心理护理对提高老年高血压患者生活质量的临床疗效探究
2016-01-23施艳云
施艳云
(新疆库尔勒市建设街道社区卫生服务中心,新疆 库尔勒 841001)
心理护理对提高老年高血压患者生活质量的临床疗效探究
施艳云
(新疆库尔勒市建设街道社区卫生服务中心,新疆 库尔勒 841001)
目的探讨实施心理护理对提高老年高血压患者生活质量的临床疗效。方法选取我院2013年4月-2015年8月老年高血压患者80例,随机分为对照组(40例)和观察组(40例),对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施心理护理,比较两组患者的GQOLI评分。结果观察组患者GQOLI量表各个维度评分均高于对照组患者,差异显著(P<0.05)。结论在对老年高血压患者的临床治疗中,采取心理护理干预能够有效提高患者生活质量。
心理护理;老年高血压;生活质量
本文通过选取我院2013年4月-2015年8月80例老年高血压患者,在常规护理的基础上,对其实施心理护理干预,以此来观察心理护理措施对患者生活质量的影响,具体报告见下文。
1 资料和方法
1.1 基本资料
选取我院80例老年高血压患者作为研究对象,选取时间为2013年4月-2015年8月,排除严重心血管类疾病患者、重要脏器功能障碍患者。随机分为对照组(40例)和观察组(40例)。
对照组:男性患者22例,女性患者18例,年龄范围62-84岁,平均年龄(73.25±3.16)岁。
观察组:男性患者23例,女性患者17例,年龄范围63-84岁,平均年龄(73.83±3.79)岁。
两组老年高血压患者的性别、年龄对比,均无明显差异(P>0.05),可对比。
1.2 方法
对照组:采取常规护理,如对患者进行高血压知识的宣教;指导患者在治疗期间合理搭配饮食,保证营养均衡;指导患者养成良好的生活习惯;指导患者参与简单的户外运动,同时防止患者过于劳累[1]。
观察组:在对照组基础上实施心理护理干预,老年高血压患者容易出现悲观、消极的心态,这不仅影响患者的治疗效果,而且对患者的生活质量造成严重影响[2]。护理人员针对此情况要加强与患者的交流,首先要让患者敞开心扉,缓解长时间心理压抑的状态,鼓励患者积极面对,树立战胜疾病的信心,同时可以根据患者的喜好,如听音乐、看电视等,满足患者需求,转移注意力,可有效缓解患者不良情绪。耐心倾听患者的主诉,深入了解患者心理状态,帮助患者保持心理平衡[3]。
1.3 观察指标
采用生活质量量表(GQOLI)对两组老年高血压患者生活质量进行评价,其中包括物质功能、躯体功能、心理功能和社会功能,每个维度总分为100分,分值越高,表示患者生活质量越好。
1.4 统计学处理
采用SPSS20.0软件处理,两组老年高血压患者的GQOLI评分用(±s)表示,采用t检验,当P<0.05时,表示数据之间差异明显。
2 结果
两组老年高血压患者经过护理后,其生活质量各项评分情况见下:
对照组患者物质功能评分为(63.47±3.46)分、躯体功能评分为(61.83±3.19)分、心理功能评分为(60.63±3.15)分、社会功能评分为(64.37±3.72)分,
观察组患者物质功能评分为(87.64±2.83)分、躯体功能评分为(80.65±2.79)分、心理功能评分为(89.76±2.15)分、社会功能评分为(88.92±2.18)分。
两组患者的GQOLI评分对比数据存在明显差异(P<0.05)。
3 讨论
高血压患者由于病情的影响,其心理状态将不可避免地出现焦虑、抑郁等现象,不良心理状态的影响可通过中枢神经影响患者的内分泌系统以及免疫功能,从而导致心率加速、血压升高,对患者的病情造成恶劣影响,因此,在对老年高血压患者的治疗中,相应的护理措施必不可少[4]。
在对老年高血压患者的护理中,常规的护理措施如进行高血压知识的宣教、指导合理饮食搭配、指导患者户外运动等,这些护理措施是日常护理工作中必备的,但是对于高血压患者,仅有以上的护理措施很难改善患者心理状态,因此需要采取相应的心理护理干预,帮助患者缓解不良心理状态,鼓励患者积极面对,树立其战胜疾病的信心,防止消极的心理状态影响患者病情康复,通过实施心理护理提高患者生活质量[5]。
本次研究中,观察组患者在常规护理的基础上实施心理护理,其GQOLI评分显著高于对照组患者,数据对比差异显著(P<0.05)。
综上所述,将心理护理运用于老年高血压患者的治疗中,能够取得显著效果,有效提高患者生活质量。
[1] 戴秀菊,杨金娟,周志虹等.老年高血压患者心理护理的效果分析[J].中国实用护理杂志,2011,27(6):43-44.
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[3] 刘祥其.社区护理干预对老年高血压病影响的效果分析[J].中国社区医师(医学专业),2012,14(12):379.
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[5] 李素巧.老年高血压患者的临床护理体会[J].中国医学创新,2011,08(14):106-107.
R473.5
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ISSN.2095-6681.2016.03.0132.02