护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用

田 丽

（内蒙古民族大学附属医院，内蒙古 通辽 028000）

护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用

田 丽

（内蒙古民族大学附属医院，内蒙古 通辽 028000）

目的探究护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用效果。方法选取我院50名胸心外科进修护士作为观察对象，按照护理程序（评估、计划、实施、评价）对其进行一对一教学，结合理论知识和实践操作，在教学完成后对50名护士的基本理论和基本技能进行考核，分析教学的效果。结果本组50名护士中，考核合格的一共有49名，占98.0%，考核结果为“优秀”的有24名，占48.0%，考核结果为“良好”的有16名，占32.0%，整体的教学效果较好，优良率较高，护士的基本技能和相关理论知识都得到了提高。结论将护理程序应用在胸心外科进修护士教学中，能够有效提升护理教学的效果，进修护士的考核优良率较高，知识的掌握能力也有了明显的提高，值得推广。

护理程序；胸心外科；进修护士；教学

随着医学水平的不断提高，人们对于临床护理技术的教学效果的要求也越来越高，需要护理人员有更专业的临床护理技术和实践操作能力[1]。传统的临床护理操作教学方法并不能达到良好的教学效果，许多进修护士的考核成绩并不理想[2]。对此，有学者提出，在进行胸心外科进修护士教学中融入护理程序来开展教学，能够有效提高进修护士的学习效果[3]。针对这一观点，将我院50名胸心外科进修护士作为观察对象，按照护理程序（评估、计划、实施、评价）对其进行一对一教学，探究护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用效果，详情如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院50名胸心外科进修护士作为观察对象，纳入标准：①所有进修护士为我院胸心外科的护士；②所有进修护士均有进修的计划。其中，男性护士1名，女性护士49名；年龄21～28岁，平均年龄（24.4±0.6）岁；有3名护士曾在ICU工作过，进修时间3～6个月。

1.2 教学方法

1.2.1 评估

评估阶段的主要任务是要分析进修护士的基本现状。首先在院内成立一个专门的进修护士培训小组，强调小组成员要有完善的知识储备和灵活的实践操作能力。然后小组成员针对进修护士的基本情况探讨分析，并在分析完成后对进修护士进行准确的评估，包括年龄、工龄、职位等。

1.2.2 计划

在计划阶段，是做好教学相关计划，比如肺心病患者的护理要点、肺癌患者的护理要点、冠心病术前术后的护理要点、几种心脏复苏方法等等，都需要进行针对性的教学，同时，涉及到ICU中的护理工作，更要引起重视，严格按照ICU护理标准来执行，相关仪器的使用、注意事项等，也要囊括在教学范围内。此外，还要学习一定的管理方面知识，提升自身的管理能力。

1.2.3 实施

在实施阶段，可以采用多种方法来进行实践教学。严格选择带教老师，并以新颖高校的方法来开展教学，比如案例体验式教学，在教学的过程中代入胸心外科护理临床实践操作方面的真实案例，将护士引入到情境中去，结合实际案例来对知识点进行把握。这种方法重点是对理论知识进行分析学习。同时，还可以采用模拟护理教学法，在院内模仿临床护理的环境，通过切身体验让进修护士体验患者的感受，为患者提供更加适宜的护理。另外，还要通过多次练习增加护士的操作技能，并采取“一对一”带教的方式来进行教学，做好每个进修护士的教学工作；提升护理满意度，要让护士有专业的护理技能和良好的服务态度，做好临床护理中的每一步。

1.2.4 评估

对进修护士的理论知识和实践操作能力进行综合的考核，考核标准按照优秀、良好、合格、差四个标准来进行评价，其中，优秀：护士的理论知识完备，实践操作能力过关，综合得分85～100分；良好：护士的理论知识较好，实践操作能力基本过关，综合得分70～85分；合格：护士的理论知识有所欠缺，实践操作能力有待提高，综合得分60～70分；差：护士理论知识薄弱，实践操作能力差，综合得分0～60分。统计进修护士的考核合格率（合格率=优秀+良好+合格）。

2 结 果

本组50名护士中，考核合格的一共有49名，占98.0%，考核结果为“优秀”的有24名，占48.0%，考核结果为“良好”的有16名，占32.0%，整体的教学效果较好，优良率较高，护士的基本技能和相关理论知识都得到了提高。

3 讨 论

进修护士的教学工作非常重要，对于护理人员的成长和学习具有非常多的益处。在本次研究中，将我院50名胸心外科进修护士作为观察对象，按照护理程序（评估、计划、实施、评价）对其进行一对一教学，探究护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用效果。结合教学效果来看，考核合格率达到了98.0%，整体的教学效果较好，优良率较高，护士的基本技能和相关理论知识都得到了提高。

综上所述，将护理程序应用在胸心外科进修护士教学中，能够有效提升护理教学的效果，进修护士的考核优良率较高，知识的掌握能力也有了明显的提高，值得推广。

[1]刘新凤,张亚超,张立红,等.预见性护理程序在心胸外科病人围手术期压疮预防中的应用[J].护理实践与研究,2012,09(21):114-115.

[2]朱儒红.护理程序在胸心外科进修护士教学中的应用[J].中国实用护理杂志,2013,22(17):75-76.

[3]史晋红,肖爱萍,曾立新,等.整体护理程序用于临床带教的设想与实践[J].第一军医大学学报,2012,19(5):478-479.

本文编辑：鲁守琴

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ISSN.2095-6681.2016.23.107.01