APP下载

农村初中班主任工作浅析

2016-01-20雷凤霞康保住

文科爱好者·教育教学版 2015年2期
关键词:农村中学班主任工作

雷凤霞+康保住

【摘  要】在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,需要班主任具备了一定的专业修养,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,因此,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的整体工作,也直接影响教育教学质量的提高和全校的校风校貌以及教风学风改观。

【关键词】农村中学  班主任工作  专业修养  班风学风

【中图分类号】G635.1         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270(2015)02-0026-01

基于种种因素,我个人认为:班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。譬如学生守则的遵守,行为规范的贯彻执行,学生的思想政治工作,教学目标、内容的实现,甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑,去安排。它影响着学生智力及品格的形成。同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作尤为辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,所以很多教师都不愿当班主任。我认为,只要全身心地投入去做,班主任工作也并不难做。

一、悉心呵护,和谐民主,平等互爱

平素善于跟学生谈心、交心,生活上关心和爱护,农村初中生大多数是住校生。在学校里,生活上没有在家里方便,会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生,刚离开父母,生活上要靠自理,开始很不习惯学校的集体生活,常想家,有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生以关心、爱护就显得极为重要。班主任应该象父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾学生,要经常到学生寝室去走走,要真正走进学生的心里,了解他们的思想状态和某些生活方式。

作为班主任,对班上的学生,不管是成绩好的,还是差的,要一视同仁,不能有所偏爱。听话的,还是调皮捣蛋的,男生,还是女生等都必须一视同仁,平等对待,不能有所偏心。只有这样,班主任才会在学生面前树立起威信,学生有什么心事才会向班主任说,在行动上也会更加支持您的工作。

班主任能否带好一个班的关键是做好后进生的教育转化工作, 要善于对后进生进行说服、教育工作,消除他们思想上的种种顾虑。对于后进生,班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接触他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时,是特别注意不要急躁,也不要想一两次谈话就解决所有问题;更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心,要继续谈,直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好,他们一般都会被感化,并最终接受班主任的帮助和教诲。同时,班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流,主动去关爱帮助他们,让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温暖。

当今中学生思想活跃,独立意识和创新意识极强,他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱,更希望老师能“蹲下身来”,改变居高临下的状态,重视他们的感受,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为初中班主任应该转变“角色”,要善于与学生平等交往,和学生谈心时,不要总以长者和老师自居,而是把自己当作是学生的朋友,要自己先交出“心”来,做到与学生谈心时推心置腹,尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心谈到一起。

二、创新管理,与时俱进,更新理念

时代在飞速前行,社会信息环境也在日新月异地变化,除了教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差,抑制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题,如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。

三、家校合一,善于沟通,互知共教

农村初中学生的家长他们文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况,又要了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。互知情况,共同教育,才能达到班主任工作的预期目标。

总之,作为班主任来讲,我们除了要充分认识到这一工作的必要性以及重要意义之外,同时还应当积极采取各种措施完成对学生的教育,既要以身作则,对学生进行思想品德上的教育,又要结合他们每个人的实际学习情况展开具体的教育教学活动,只有这样我们才能将班主任的工作职责发挥到极致。

猜你喜欢

农村中学班主任工作
农村数学教学中的后进生转化
小学班主任工作之我见
班主任工作要在“三细”上做大文章
“浅谈班级文化建设”的重要性及推行措施
探究小学班主任工作中存在的问题及对策
浅析新课程改革下初中班主任工作方法
农村中学英语词汇学习策略探析
爱在字里行间
陕南农村普通中学体育实践课实行选课制的可行性研究