让网上作业成为学习的助手

马玲君

随着网络技术的普及，借助网络完成作业成为一种新的学习方式。网络作业有其优势，一方面，它没有书面作业死板，灵活性、互动性强;做网上作业时学生更容易体会到学习的乐趣，在提高学习自主能动性的同时，还可以与同学互动，一起在网上交流讨论也比较方便。另一方面，网上作业还可以消除学生对网络的神秘感，特别是对那些爱好网络的孩子，平时家长可能会阻止他们上网，他们会偷偷泡网吧。如果经常接触网络，从小懂得运用网络学习，对网络熟悉了，即使作业之余玩会儿网游，也不会沉溺于网络。

但网上作业也有弊端，中小学生是否有足够的自制能力，能否做到科学文明上网，这是家长及老师不得不考虑的事。 那么，教师如何正确合理地给学生布置网上作业呢？

首先，学校应该积极创建和正确使用网络家校纽带，这样可以使家长和教师交流、配合，共同对学生进行正确的引导、教育和规范。当然教师和家长对网络要有一个客观正确的态度，这样才能对学生正确引导。对布置好的作业，老师先试做，估算学生大约多长时间能完成，再通知到校园网络作业系统，在一定时间内关闭校园作业系统。这样可以避免学生胡乱浏览网页，也可以避免家长的担忧。

其次，作为教师，自身还需具备较强的信息技术能力，要布置符合学生年龄特点及学科特点的网上作业，让学生带着轻松愉快的心理有目的、有针对性地查找资料，进而完成作业。这样，就可以改变学生对书面作业的消极心理，变得想做作业，爱做作业，

总之，网上作业可以让孩子更轻松、愉悦地学习，更加能动地适应网络，毕竟，网络已成为当今社会必不可少的工具。面对网络作业，家长和教师不必忧心忡忡，只要我们采取合理恰当的方法引导、监督学生文明上网，那么，网上作业对学生个人的学习和发展就会有很大的帮助作用的。