新形势下同入党申请人谈话内容与方法的几点思考

傅小珮

（重庆人文科技学院 重庆 合川 401524）

新形势下同入党申请人谈话内容与方法的几点思考

傅小珮

（重庆人文科技学院 重庆 合川 401524）

党中央对《中共共产党发展党员工作细则（试行）》进行修订，对党员发展工作提出了新的要求，使发展党员工作更严格，更科学。本文就党员发展程序里明确要求的同入党申请人开展谈话的问题展开研究，以求学生党员发展工作第一步就做到更规范和完善。

新形势；入党谈话；内容与方法

党中央与时俱进地对《中共共产党发展党员工作细则》进行修订，提出了在保持框架和内容总体稳定的前提下，将“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求等内容写入总则，同时对基层党组织在发展党员程序方面作了明确的要求，尤其是在发展党员最初的环节即在申请入党，党组织接到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话的规定，使发展党员工作程序从接收入党申请书开始就更加严格、科学。本文将就党员发展程序里明确要求的同入党申请人开展谈话的问题展开研究，以求学生党员发展工作第一步就做到更规范和完善。

一.高校基层党组织党员发展工作面临的新形势

（一）国际政治经济形势不稳定、不确定因素明显增加

当前，国际局势正在发生深刻的变化。首先政治上，因霸权主义、强权政治、种族、宗教等问题引发的地区冲突增加；其次经济上，经济全球化的双刃剑，给各国带来发展机遇，也带来了经济成果分享的不均等，急需建立公正合理的国际新规则和新秩序；再次恐怖主义、极端分子活动出现新的态势，国际反恐形势严峻，打击恐怖主义的复杂性和艰巨性更加突出。

（二）国内政治、经济、社会管理等改革面临攻坚，公民道德滑坡现象考验大学生内心的坚守

经过 30多年的改革和发展，中国的综合国力得到了很大的提高，社会各方面呈现翻天覆地的变化。但是改革越深入，解决问题就越艰难。在日新月异的改革和发展中，政治生活中的“老虎苍蝇一起打”，经济生活中的股市波动、高房价以及社会生活中公民道德滑坡现象、环境污染问题、食品安全问题等万象丛生，让生活在其中的每一个人都难免会有迷惑不解的踌躇和犹豫。怎样才能够在不完善的法律法规监管环境下，让还没有真正走出社会且相对单纯的大学生形成正确的独立的思维判断，保持内心的坚守，需要我们的大学生有坚定的政治信仰，需要我们的大学生有对社会生活的美好梦想来支撑。

（三）90后学生的整体特点随意、随性，需要引领他们形成正确的价值判断

如果说80后是垮掉的一代，殊不知90后们才更是在蜜罐里长大的一代。90后的大学生们，大部分家庭经济生活条件较好，懂得追求精致、时尚的生活方式。90后的标签之所以凸显出来，更多的在于他们的认知方式、行为习惯和价值判断等方面的与众不同，具体所表现出来就是唯我独尊型的思维方式，别人说的随便听听，自己坚持自己的判断，但判断的标准就不是父辈们认可的标准，所以父辈们会很难理解他们的行为，因此需要引导 90后大学生们不仅在大是大非的问题上，而且在与个人生活息息相关很多现实问题上的形成正确的价值判断。

二.面对新问题，善于引导申请人入党谈话的内容

（一）学习党的基本理论知识，用关键历史事件触发学生思考党的领导在其中发挥的重要作用

90后的大学生思维活跃，思想进步，积极向党组织靠拢是非常值得赞赏的，但是大部分入党申请人自身的党的基本理论知识认识不够清楚，所以引导入党申请人注重基本理论和基本观点的学习，非常必要。而且培养人在引导学习的过程中，应该就学生相对熟悉的历史事件进行深入分析，比如中国革命的三大法宝为什么是统一战线、武装斗争和党建？联系实际，在比较与鉴别中让入党申请人从内心深处对党发的发展和壮大的过程以及一些重大历史事件中党发挥的作用形成高度的认同。

（二）尊重历史基础上结合现实事件，引导学生形成正确思维认知和价值判断

申请入党的大学生们虽然满足了入党的年龄条件，但是心理发育和思维判断能力却没跟上时代的步伐。大部分学生的思维仍然以直观印象、主观感受为主，抽象思维能力较弱，更没有运用联系的、运动的观点去分析问题。比如“抵制日货”的事件，原本应该呈现的是年轻人血气方刚的爱国热情，但是最后却演变成了被一些不法分子乘机作乱的影响社会治安的问题。

（三）尊重学生的个性，鼓励学生发扬党的优良传统，开展创造性的公益服务活动

大学生是一个充满无限生机和活力的群体，如果在尊重学生个性特点的基础上，鼓励有特长、有奉献精神的大学生参加各种志愿服务活动具有重要意义。这不仅可以锻炼大学生的社会责任意识，同时准备入党的大学生参与志愿服务的过程，也是把自己的知识、技能运用于实践、检验和提高自身素质的过程。因此，鼓励递交入党申请书的大学生积极开展创造性的公益服务活动，服务同学、服务社区、服务社会，将会引导学生走向一个更广阔的为人民服务的大舞台。

三.与入党申请人谈话要讲究的原则和方法

（一）内容方式的调整不能脱离党员发展的总体要求和基本标准

在把握《细则》中总要求基础上，修订后的《细则》有两个重要特点：1、坚持以党章为依据，充分体现党章对发展党员工作的新要求。2、体现从严要求，对入党积极分子、发展对象、预备党员严格教育、严格管理、严格考察。因此，同入党申请人谈话的内容必须坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位，同时严格培养、严格程序、严格责任，在发展党员的每一个环节突出党组织的把关作用，明确责任追究。

（二）与入党申请人谈话的方法

要解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代接班人，工作方法非常重要。实践表明，有的谈话学生听了入耳不入心，而有的谈话就像一把金钥匙，言至心开。因此，与入党申请学生谈话必须要注重相应的方式方法。

1、谈话人在谈话前要有准备，认真做好调研工作

谈话人找学生谈话，不能毫无准备，要通过多种渠道比如入党申请书和其他相关材料及谈话人的现实表现了解发展对象，有针对性地制订谈话方案。

2、谈话人有明确的谈话目标，遵循谈话原则

找入党申请人谈话，要有明确的谈话主题，即要明确谈什么问题，通常有下列目的：（1）掌握申请人的入党动机、学习和工作情况；（2）与入党申请人建立良好的沟通，让他们把党的知识理论的重要内容入脑入心，增强谈话效果。（3）遵循学生学习认知规律，尊重学生人格，贴近学生思想实际，平等、真诚的与学生交流。

3、谈话是一门综合艺术，要灵活运用谈话的技巧

（1）有理有据，谈话时始终要讲透讲好不容置疑的历史事实。尤其在阐述党的历史发展及其他基本理论知识的板块，要运用恰当的说理方法，观点鲜明，论证有力。（2）不回避党建工作在现实中的不足，结合从严治党之下打击和惩处的大小违法乱纪的官员事例，对有些党员干部的不良作风等问题要表明党组织的立场和态度，要向入党申请人讲明政策，分析利害，理直气壮地进行批评和正确引导，不能含糊其词。（3）营造轻松、愉快的谈话气氛。谈话的环境和氛围很重要，培养人要注意把握谈话内容的张弛相间，注意入党申请人谈话时的理解和接受能力，营造轻松的谈话氛围，促进谈话效果。

[1]朱文学.学校党建课题研究的实施策略 [J]学校党建与思想教育2011，30

[2]董桂兰.谈话的艺术［J］教书与育人.2000，11