高职足球项目训练创新理念研究

黄大鑫

(广州城建职业学院，广东　广州　510925)



高职足球项目训练创新理念研究

黄大鑫

(广州城建职业学院，广东广州510925)

[摘要]随着我国教育事业的不断发展和教育改革的不断深化，在高职院校的发展过程中，体育教学也需要能够和教学改革保持一致，进行创新与改进。将高职院校的足球作为体育教学改革的重点项目，就需要不断改进和创新项目训练理念，并积极实施项目创新训练，从而获得比较理想的教学效果。文章对高职足球项目训练创新的重要内容进行分析，并探讨了高职足球项目训练创新的有效措施。

[关键词]高职；足球项目；训练创新

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.02.219

随着我国体育教育事业的快速发展,足球项目的具体教学方式和教学方法也都得到了改革与创新，并获得了较好的教学效果。但是在具体的教学实践中，仍旧有大部分的高职学校的教学目标是为了满足考试的需求，可以说，其改革并不彻底，整体的创新与改革的效果并不理想，甚至导致一部分学生产生了抵触心理。这与进行高职足球项目训练创新的根本目标是相悖的。因此，就要求高职院校的体育教师能够结合学生的情况，探索实践性较强的足球项目训练创新理念和教学方法。

1足球项目训练创新的重要意义

首先，通过对高职学生的足球项目训练进行创新与改进，摆脱传统教学方法和训练方法的束缚。通过对足球项目训练进行创新，在其进行训练的过程中，教师不再将训练内容局限于让学生反复练习怎么踢球，而是要让学生能够通过反复的练习，从而掌握踢球的技巧，并能在不断的练习中逐渐养成良好的踢球习惯，使其在一些足球比赛中能够取得较好的成绩。[1]

其次，通过对足球项目训练进行创新，可以使学生能够主动积极地参与到教学活动中，能够在实际的足球比赛中对已经掌握的足球技巧进行应用。这样学生就可以对其实际掌握的体育技巧进行一定的了解，并能对其技巧的熟练程度进行检验，从而有效地提高学生的综合素质，树立起良好的足球意识。

最后，在高职院校的体育教学过程中，教师能够采取积极的措施，对足球项目训练进行创新，对现行的教学模式与教学方法进行创新，能够合理地利用资源对训练的方法与模式进行探究，从而找到更适合学生的训练方法与模式，在足球项目训练中合理的应用训练技巧，激发学生对足球项目训练的兴趣，并使其积极地参与到训练活动中，从而培养出优秀的足球人才。

2在高职足球项目训练实践中积极应用创新理念

就我国目前的足球事业的发展情况来看,我国的足球事业始终处于不利状态,为了能够促进我国足球运动的更好发展，就需要从学生做起，在高职院校中也要不断加强足球项目训练，并能进行积极的改进与创新。在高职足球项目训练实践中积极应用创新理念，从而激发学生参与到足球项目训练中的积极性，培养优秀的足球人才。

2.1在高职足球项目训练的教学模式中应用创新理念

在进行足球项目训练的过程中，教师要思考利用何种教学模式、何种教学方法，对足球项目训练的效果有着重要的影响。如果教师使用的教学模式、教学方法与学生的实际情况相去甚远，就往往会导致学生付出成倍的努力，但是其收获的效果却不是很理想。[2]因此，教师要针对该现象，不断对其教学方法与教学模式进行创新，结合学生的实际情况来制订合理的足球项目训练计划，采用合适的训练条件，从而使学生能够主动积极地参与到足球项目实践中。只有这样，才能取得较好的训练成果。

2.2对高职足球项目训练的运动器材应用创新理念

在高职体育教学中，教师要在运动场组织学生进行有效的足球训练，还需要能够合理地应用相关的运动器材作为辅助教学的方式,并对高职足球项目训练的运动器材应用创新理念，使学生的体育锻炼的形式和内容更加丰富。通过在运动器材中应用创新理念，可以有效地加强学生的体育锻炼，从而使得学生免疫系统能够得到有效提升。同时，在足球项目的训练过程中，由于各种因素的影响，可能会出现不同程度的事故，教师在进行项目训练的过程中，可以将该方面的内容包括进来，这样学生在训练的时候一旦出现事故，也能进行有效的处理，促进学生培养多方面的素质。[3]

2.3在高职足球项目训练的训练方法探究中应用创新理念

要想对高职的足球项目进行创新，最直接和最有效的方式就是进行实践。教师在对足球项目的相关技巧、技术与知识对学生进行讲授后，就要求学生能够根据教师传授的相关知识与技能进行训练。教师要根据学生的实际情况不同，可以对个别学生进行单独的教学与辅导，从而使学生掌握足球项目的训练技巧。学生通过不断地对该技术与技巧进行训练，就能够逐渐熟练和掌握该技术。因此，教师就要不断对训练方法进行探究与创新，能够对足球项目技术进行合理的创新与开发，从而达到较高的训练效果。[4]同时，由于足球运动本身协作性的特点，在进行比赛的过程中，可以帮助学生培养起良好的团队精神和应变能力。

2.4开发具有足球训练创新理念的项目

近年来，我国越来越重视对运动员加强文化教育工作。一直以来,我国关于培养足球运动员的主要方式就是进行单一、枯燥的训练。但是这种传统的足球项目训练方法，已经不能满足当前社会对人才的需求。这就要求高职院校能够不断改进和创新训练方式与训练方法。教师根据其教学经验，能够开发具有足球训练创新理念的项目，从而使学生能够参加到足球项目训练活动中。

3高职足球教学中创新训练方法的研究成果

3.1有效的改善足球教学形式，激发学生学习的积极性

为了使足球项目训练能够给学生带来更加持久的影响力，在其未来的生活与择业就业中能够充分发挥作用，高职院校的足球项目在创新的时候，就更要结合学生的实际情况来进行创新与改革，从而有效地改善足球教学形式，激发学生学习的积极性。教师一方面要根据学生对于足球项目兴趣的不同，尽量对足球项目活动进行开发，并向学生提供足够的器械与器材进行训练；另一方面还要及时对教学方法与教学模式进行创新，通过更加新颖和创新的教学方法，吸引学生训练、学习的兴趣，从而激发学生学习的积极性。[5]这样，不仅可以使学生拥有较好的技能，还能促进其全面发展，从而实现足球项目创新教学的教学目标。

3.2加强学生的心理素质培养

高职院校的学生在其毕业就业后，需要面对较大的职业压力，如果学生的心理素质较差，在就业的过程中就很难表现出自己的特色与特长，容易被社会淘汰。因此，高职学生不仅需要具备较好的职业素养，还需要具备较强的心理素质。在高职院校的足球项目创新中，还需要不断加强对学生心理素质的培养，使学生能够更好地适应职业生活与社会生活。

4结论

综上所述，在高职院校中开展足球教学，是为了能够从各方面促进学生的发展，使学生能够拥有一技之长，培养其健康的兴趣爱好。通过在体育教学中加强足球项目的锻炼，可以帮助学生强健体魄，并构建其良好的心理品质。在足球项目训练的过程中，教师和学生之间可以实行有效的交流与互动，使师生关系融洽，使学生能够积极主动地参与和配合教师的教学活动，并能掌握一定的足球项目训练知识。在足球项目训练的过程中，还可以对学生的智力与思维进行培养，促进学生的全面发展。体育教师在实际的教学过程中，需要不断进行创新与改进。

参考文献：

[1]韩毅.高职足球项目训练创新理念的探究[J].运动,2013(16):83-84.

[2]杨欣海.对高职高专类足球运动员的训练方法的研究[J].科技资讯,2010(16):245.

[3]杨宇宁.高职足球教学中表象训练的适用性研究[J].运动,2010(2).

[4]黄远旺.深析高职高专足球运动员的训练方法[J].当代体育科技,2013(5).

[5]张诚.论高职院校专类足球教学的困境与对策[J].赤子,2014(11).

(上接P209)

在提问中增设百科知识提问环节，为了使百科知识提问环节较为公平公正，先提问学生的籍贯，然后再根据学生籍贯所在地的一些风土人情、人文地理情况进行提问。这是一个辅助测试，如果学生对自己的家乡都不了解，那么在学生工作中，也会存在不细心的现象。

3.2换届选举中选拔方式的创新

换届选举中，主要针对上一阶段学习、工作、情况进行个人演讲或前面所述无领导小组讨论方式，然后进行班级无记名投票，此时，班级成员之间相互了解，有利于班级民主的形成，以及民主基础上的集中的实现，此时，能够更为有效的实行班级的管理。

4结论

大学班级干部在大学中的作用十分明显，优秀的班级干部队伍不仅可以促进良好的班风、学风的形成，还可以实现组织和个人的协同发展。因此，班级干部的选拔这一源头工作就显得更为重要，在社会竞争日益激烈的背景之下，将社会招聘经验模式提前引入大学校园，尤其是无领导小组讨论模式的引入，并进行适当的调整与创新，是具有可行性和前瞻性的。大学班级干部选拔方式标准化的不仅使班级干部受益匪浅，对班级非干部同学也能起到榜样与表率作用，对于整个校园大学生思想政治教育工作也有促进作用。

[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京：河海大学出版社，2006.

[2]钱焕琦.高等学校教师职业道德概论[M].南京：南京师范大学出版社，2006.

[3]王兴隆,王玉坤.大学生职业发展与就业指导[M].天津：南开大学出版社，2014.

[4]邹放鸣,宋学锋.大学生涯导论[M].徐州：中国矿业大学出版社，2008.

[5]廖元新,胡邦宁,涂冰,等.试析新时期高校学生班级建设的实践创新[J].学校党建与思想教育,2010(1).

[6]彭秀丽.权利与权力：班干部的诞生[J].当代教育科学,2012(14).

[作者简介]黄大鑫(1969—)，男，汉族，内蒙古赤峰人，本科，副教授。研究方向：体育教学与训练。 刘成(1989—)，男，汉族，江苏盐城人，硕士，助教。研究方向：学生思想政治教育、人文地理学；杨珊珊(1989—)，女，汉族，江苏盐城人，硕士，助教。研究方向：学生思想政治教育。

[基金项目]2015年盐城师范学院学生工作创新研究项目《中国优秀传统文化融入大学生思想教育研究》(项目编号：71321461414)，2015年盐城师范学院校级项目《信息化时代高校特殊学生群体教育管理创新与实践》(项目编号：15YCKF002)的阶段性成果。