互联网时代背景下的英语在线教育探讨

董锦超

摘要：在线教育系统将传统教育力求实现的互动性和基于对等交流上的知识传播变成现实，将英语教育中语音、词汇、语法等元素以新的方式演绎。本文以笔者正在创建中的天际线英语学习网站为例，探讨英语在线教育新模式。

关键词：创新；英语在线教育；闭环系统；互动性

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）03-0207-02

一、新时代下的英语教育背景

（一）高考英语改革

2014年9月，教育部公布了高考改革方案，语、数、外仍为统考科目，英语一年两考。华中师范大学外国语学院院长廖美珍认为，传统的死记硬背单词语法的时代一去不复返，只有在语境中学会的，带着生命力的英语知识才能帮助学生赢得高考。在此背景下，“家长、考生、补课机构对于英语的热度不降反升”各英语培训机构并没有之前像人们想象中的一样受到消极影响。相反，抓住这个改革机会进行相应的教学调整的英语培训机构却能看到这“危”中之“机”，借此机会扩大影响，收获利益。

（二）调整后的英语教育培训和学习者学习方向

目前，受到英语高考改革的影响，更多的学习者开始强化英语听说能力的学习，听力的应用能力开始逐渐受到学习者的重视。以高考天津卷为例，从以往与其他笔试同考的模式到现在4月份单独进行英语听力高考，可以看出听力能力已成为英语学习的重点与突破点。“说”的能力也伴随“听”的能力日益重要，对同学们的英语口语能力提出了更高的要求。

（三）在线教育的普及与发展

在线教育在中国经历了三个发展阶段。第一阶段，2006年以前。这个阶段，互联网开始进入中国，从业机构一方面探索在线教育的模式、技术等内容；另一方面向中国用户普及在线教育的概念。这一阶段对于从业企业来说是比较艰苦的阶段。第二阶段，2006年到2011年。这一阶段，在线教育在高等教育和职业教育得到了发展。在这一阶段，建造师、工程领域、会计领域、公务员、考研等方向得到迅速发展。第二个阶段是在线教育的成长期。第三阶段，2012年至今。这一阶段，中小学教育、语言教育得到了市场，开始快速发展。各行各业认可了在线模式，也是在线教育的快速发展时期。

二、创新的教育方式及学习模式在英语学习中的应用

目前，在线教育网站或者说外语教学类的在线教育网站已经得到人们越来越多的关注。沪江网校，中国教育在线等网站早已登录学习市场。而近年兴起的MOOC（大规模在线公开课程）也吸引了人们的关注。那么英语在线教育体系应如何实现呢？这要从语言本身和英语教育学说起，语言具有系统性和生成性；语言具有任意性；语言是有声的；语言是符号系统；语言具有社会性；语言是人类独有的交流工具。而英语教育从语言学和心理学中获取理论支持，提炼成为应用语言学最终应用在教学环节当中。在这个基本模式中互联网发挥了巨大的价值，我们如今看到的语料库，无论是COCA还是BYU-BNC，还有如今的数据库和大数据采集都分别对语言学和心理学起到了巨大的辅助作用，这也应该是当下英语在线教育的基础和原料。

至于教学理论层面，在线教育网站已经从简单传统的行为主义模式，即对语言片断的简单刺激强化重复，逐渐向认知心理学，即以人类思维方式为本，进行语言的认知应用和人本主义（与人的情绪紧密相关，注重情感表达和情绪体验）转换。基于以上方面，现在的或者说是理想中的英语在线应该以交际性（由语言的有声性、符号性和社会性决定）为根本，注重培养学习者在正常的语言及社会环境中生成正确的语言能力。针对特定的语义场使用特定的语言，在充分了解其文化及历史背景后达到所期望的沟通目的。例如通过影视剧学英语，学生在欣赏过整部英文视频或作品后进入相应的视频课堂，教师针对重点的语言或文化点进行讲解，最后学生回答教师提问或小范围内的学生互相讨论。在此过程中，学生可以交流自己的想法，应用语言表达自己的情感，从而提高自己的语言学能。

英语学习基本有三大原则：实践性原则、语言输入原则和利用控制母语原则。而通过英语听说能力的培养带动英语读写能力的发展，是语言输入和实践原则以及利用母语原则的体现，学员在输入-互动-反馈-提高的过程中实实在在地提高了语言能力，这是简单的英语应试培训所不能及的。

三、对英语在线教育的探讨

天际线英语网站正是基于这样的原则和理论基础，意在打造一个完整的闭环英语在线教学系统。我们不妨以学习者的视角，分析其整套的在线学习过程。核心理念即可概括为以人为本，主动交互。

这种理念首先在页面设计上得到体现，基本的设计原则为简洁清晰。主页设计为清晰简洁的四叶草设计，分为小学、中学、大学、出国四个用户板块，学习者轻松找到自己的学习定位。

在菜单设计和结构组织方面，网站充分考虑各年龄阶段的学习者需求，根据学习者的特征（年龄、语言学能、性格、认知风格和学习动机）来组织安排音视频资料。比如，小学生的分级菜单中就包含儿童歌曲、动画片和综合会话学习部分。难度适合小学生的认知水平，材料贴近生活，包含了这个年龄阶段孩子在语言交往中所涉及到的方方面面情景，方便将其所学的知识点应用进会话中去。视频、音频播放页面包含播放器，录音机，留言区和知识点提示区，针对每个视频，网站教师都会提取相应的语言点（单词、短语、句式等），并附有不同情景的例句，让学生能够充分了解其语言材料。在视频播放区下方有一个录音机，学生可以对视频中出现过的语言材料即时进行模仿比对。

当学员准备开始进行一个教学进程的学习时，网站会为学习者提供一个全方位的测试，包括不同交际情境下语音流利程度和表达能力的测试，并为其提供相应的反馈和指导建议，此后学习者即开始完成其相应进度的学习。在学习进程的中段和末段都会安排测试，以方便学习者了解自己的学习动态以及对知识点的掌握程度和相应的提高空间。一个学习过程之后，学习者通过最终的测评报告知晓自己的收获与进步。

在英语学习的进程中，反馈及解决疑问是必须具备的过程。因此，网站提供了基于DISCUZ开发的论坛。师生、学生间均可以通过论坛提供的活动进行互动或在线答疑解惑。另外，所有的学习档案都被储存在论坛的记录中，学习进程清晰明了，内置的虚拟学习向导让学习者对于进程中的每一步都一目了然。除此以外，英语学习中必备的笔记本、单词书、励志名言积累也会在论坛中以虚拟形式出现，使教学进程做到全方位包含。

英语学习，或者英语口语学习中最重要的就是对话交互。语义识别技术使人机口语对话成为可能。学员们可以一种极具趣味性的方式将所学到的语言材料应用于相应的语言环境，提高了学习者的学习兴趣，也打消了学生们直接和老师对话的顾虑，从而建立自信，培养语感。

在整套教学系统中，网站体现了英语教学中的几个关键点：语音、语法、词汇这几个方面的内容。在语音上，语料来源都是现实中真实的语音，有演讲，有电影电视剧，纪录片和歌曲等。语法方面，正式场景和非正式场景都有不同，学员可以有区别地学习各种语言规则。有关词汇方面，英语教学中词汇的积累不应该全部由词典和单词书完成，任何主动词汇（能任意使用的词汇）都需要知晓其语境意义。学员们在积累新词时均知晓其语义及场景，这让学习过程更加高效，最重要的是学生能够在相应的情境下复现出这些生词和用法。

四、项目对于英语学习者和英语教育大环境的影响

学习者在网站的收获在于能力提升。学习者受到的整套教育服务都是以学习者为本的，学习者以主动的姿态获取知识。对于英语教育大环境来说，在线英语教育为英语教学创造了一个新的平台，在线教育格局的部署有利于一个积极的在线教育市场的形成，有了市场环境才会有相应的生态系统，最终实现闭环在线教育系统。具体来说，在在线培训系统内部，为了达到真实课堂的效果，更多新兴或成熟化的技术会被应用于在线教育系统中，在线教育系统的尝试让更多在现实英语培训中的期望变成了现实，比如对于现今英语教学的主要流派：听说法和交际法，在线英语教育系统可以将它们有机地结合起来，将听说法中重复、拓展、应答等方法通过视频播放和节选练习等方式与交际法中的实际对话应用即面对面或多人互动的方式通过语音视频对话教师等功能结合，为英语教学提供新的思路。

五、结语

在线教育是英语教学发展的趋势，是传统课堂的延伸。目前，MOOC在线教育在美国的发展已呈燎原之势，Coursera联合创始人，斯坦福大学教授Daphne Kollery用一句话形象描述了MOOC的明天，太阳照常升起，但境界已然不同。对于学习者来说，类似于天际线英语网站这样的在线教育系统可以将他们从繁重的学习任务中解放出来，以更高效、更加愉悦的方式将自己置身于真实的语言环境和完整闭环的在线学习系统中，使学习成为一种自发自主、目标明确、清晰的过程。这种在线教育系统终究会发展为完整的市场体系，如同网商和线上支付系统的建立与成型一样，在线教育也正在迎来它的春天，对英语教育进行着全新的诠释。

参考文献：

[1]Bear，高考英语改革，在线英语培训对考生帮助多大？[EB/OL].www.rockyenglish.com.2015/5/11.Web2015/7/22http：//www.rockyenglish.com/content/83.

[2]张鹏.高考英语改革，补课班的春天？[EB/OL].whb.news365.com.cn.2014/8/12，Web 2015/7/22 http：//whb.news365.com.cn/jkw/201408/t20140812_1207754.html.

[3]伊贵业.在线教育的快速发展受益于电子商务普及.edu.ce.cn，2014/1/20. Web 2015/7/22 http：//edu.ce.cn/zg/201401/20/t20140120_1358321.shtml.

[4]林立，杨传纬，等.语学科教育学[M].北京：首都师范大学出版社.