美国积极采取措施吸引学生投身教育事业

据美国《华盛顿邮报》2015年6月21日报道，多年来，教育团体一直发出警告：弗吉尼亚等州教师薪酬过低不利于更多人投身教育事业。现在，他们的担心得到了证实。

2010-2014年，参加美国大学入学考试（ACT）的高中毕业生中，对教育专业感兴趣的学生占全部学生的比例减少了16%。2014年，大约5%的考生表示愿意成为教育工作者，较2010年的7%有所下降。

此外，美国国家教育数据中心数据显示，获得教育学硕士学位的人数从2010-2011年的18.5万余人下降到2012-2013年的不足16.5万人。

造成这一现象的原因之一是教师薪酬过低。2015年6月，由新泽西州教育法律中心的一项研究结果显示，教师职业生涯始于25岁，他们的工资是非教师职业群体工资的80%；而到了45岁，其工资仅仅是后者的70%。弗吉尼亚州的教师薪酬在全国排名最后，该州的教师在25岁时，工资仅为非教师职业群体工资的69%，在45岁时为其60%。然而，对教师的需求在不断扩大，这是由于近些年来州政府增加了教师专业考试难度。

2013年，弗吉尼亚州各大学开启了君主教学计划（Monarch Teach），旨在帮助数学或其他专业学生在获取本专业学位的同时获得教师资格证。据州教育部消息，近60所中学参加了2013-2014年的“未来教师”计划，该计划旨在吸引中学生进入高校学习教育专业。

（华东师范大学比较教育研究所陈亭秀编译）