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英国教师数量持续短缺 或将引发学校危机

2016-01-06

世界教育信息 2015年21期
关键词:秋兰重点学科缺口

据英国《卫报》2015年8月29日报道,今年政府部门实际招收的新教师数量远远没有达到预期目标,英国出现了严峻的教师短缺现象。该领域的专家指出,这意味着学生将进入班额更大的班级并由资历更浅的教师任教,学到更少的课程。

这已经是英国政府连续第三年没有招收到足够数量的教师了,很多重点学科招收的教师数量甚至仅达到预期的50%。具体而言,设计与科技课程的教师缺口为57%,宗教教师缺口为37%,音乐教师和地理教师的缺口均为25%,英语教师缺口为12%,数学教师缺口为11%。

英国师资供给和教师培训顾问团(Supply and Teacher Training Advisory Group)主席沃特曼(Chris Waterman)指出,造成这一危机的原因是一场“完美的风暴”(perfect storm),生成这场风暴的原因包括相关部门和教育标准局的指责、学生人数的上升、教师学习费用的停止支付,以及国家经济的发展使得人们可以找到更好的工作。

(华东师范大学教育学部姚秋兰编译)

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