高校校园网无线应用需求与建设

刘颖+张立成

摘 要：校园网原有线网络由于覆盖有限、接入方式不灵活等缺陷给高校信息化的推广和应用造成了不便。通过建设校园无线网络可以解决有线网络分布不均衡和布点不足的问题，实现无障碍的校园管理、教学与学习互动。本文以广东药学院为例，阐述了学校校园网用户对无线网络的应用需求，并采用与社会运营商合作的方式建设校园无线网络，对建设的标准、实施方案、进程进行了说明。

关键词：无线网络；信息化；网络资源

中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2015）17-0055-03

一、引言

信息技术在学校教学、科研、办公、学生日常生活中的应用越来越广泛，也成为了学校校区间交流以及内外沟通必不可少的沟通工具。随着学校各项业务工作逐渐实现信息化，师生员工对网络办公、网络学习的需求与日递增，使用方便、及时、快速成为校园网建设的关键因素。无线技术的高速发展，以及各种智能终端的普及，使得人们在移动过程中摆脱线缆的束缚，随时随地访问互联网的梦想得到实现。因此，在原有线网络的基础上，增加无线网络的覆盖对学校信息化应用是非常必要的。

二、学校校园网概况

广东药学院由四个校区组成，分别是位于广州市的大学城校区、赤岗校区和宝岗校区以及位于中山市的中山校区，校园总占地面积近3，000亩，全日制在校学生总数22，000人。学校校园网络覆盖校内每栋楼宇，教学、科研、行政办公场所、学生公寓内均配置信息点，总出口带宽达到3.0Gbps，可高速同时连接多家网络运营商和教育科研网。校园网核心交换能力达十万兆级，校区间万兆连接，宝岗、赤岗、中山三个校区分别使用两条光纤电路连接至大学城校区，成为统一的内部校园网络，实现各校区间信息互通、资源共享。校园网已在学校教学、科研、办公及学生生活中普及，成为教职员工日常工作、学生学习、生活不可缺少的信息化工具。

三、无线网络建设需求

建设覆盖校园的无线网络，既可以补充有线网络分布不均衡和布点不足等缺陷，还能够极大地方便教师、学生和工作人员在自由空间获取网络信息资源，实现无障碍的校园管理、教学与学习互动。

1.无线网络是学校信息化应用的重要工具

网络化教学作为对学校课堂教学的补充和延伸，越来越多地被教师和学生应用于日常教学和学习活动中；信息化的教学管理使工作人员需要随时随地开展工作沟通与交流，上传下载资料。校园内众多的学习办公场所和广阔的活动空间使学习者和管理者需要灵活地登录网络，不能拘泥于固定的地点，而移动终端设备的普及为此提供了便捷的途径和方式，使移动式学习和办公成为可能，但它的使用必须依赖无线网络的存在。

2.无线网络拓展校园网络的空间

在教室、图书馆、会议室等人口密集的公共区域，校园网只能提供数量非常有限的固定端口上网。信息技术的推广应用以及个人拥有笔记本电脑和移动终端的增加，在诸如以上的区域内必然出现上网端口受限、无法正常开展教学和学习活动的情况。随着越来越多的各种学术活动在学校举行，固定端口有线上网已无法满足临时人群密集使用的特殊性和灵活性，如果可以提供无线上网方式，就能够轻松解决此类问题，因此建设无线网络可以使原有的校园网络进行功能延伸，使校园的每个角落都可连接网络，形成真正意义上的校园网络全覆盖。

3.无线网络使教与学得以延伸

信息化教学可以充分利用网络资源为学生展现丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣，拓宽学习视野，活跃教学氛围。校园网在原有线网络的基础上增加无线网络覆盖，可以使上网地域的限制不复存在，学生可以不受生活区绑定固定端口上网的限制携带移动终端漫游至教学区或其他校区，在老师的指导下即时上网查阅相关资料，弥补课堂教学的不足。课后还可以随时随地与老师和同学开展实时的学习互动，巩固学科知识，使学校的教与学活动在时间和空间上得以延伸。

四、建设目标和建设原则

1.建设目标

（1）在原校园有线网络的基础上，通过与运营商合作建设的方式，利用成熟、可靠的无线网络技术，建成安全稳定、可管可控的校园无线接入网络，为师生员工提供高速、便捷的互联网无线接入服务。

（2）利用原校园有线网络基础结构，采用高速以太网和802.11n无线网络技术，建设相对独立的，覆盖全校的无线网络。提供个人各类终端无线网接入服务，满足工作、学习和生活的互联网访问需求。

（3）无线网络覆盖学校所有校区的公共教学和活动区域，可实现用户身份、有线网无线网统一认证，支持校园网和运营商同时认证。利用先进的技术手段和管理功能实现跨校区漫游，并确保校园网用户的接入安全以及网络信息安全。

2.建设原则

（1）先进性：采用国际先进、安全的无线宽带接入技术，满足我国对无线接入产品的强制性规范要求，符合目前主流的无线宽带技术进行网络设计，使用最新的802.11n技术，保证网络既反映当今技术的先进水平，又具有较强的扩展能力。

（2）可靠性：高可靠性WLAN无线网络设计，提供24小时不间断的无线宽带网络接入服务，每月每个AP的平均故障时间不能超过2小时。

（3）安全性：高安全性网络设计，确保校园用户的接入信息安全，同时又具备防病毒、防攻击、防入侵、安全审计、入侵报警以及用户行为追溯功能。

（4）兼容性：网络设备同时支持802.11 a/b/g/n标准，设备接口采用标准接口，所采用的软硬件平台具有开放性，所采用的规范与生产厂商无关。

五、WLAN建设方案

1.用户认证方案

各校区均采用投资运营商网络、校园网络双SSID认证模式进行建设覆盖。其组网示意如图1所示。

（1）运营商为校内该运营商用户提供方便的无线互联网访问服务。校内用户可通过手机号码登录运营商网络，直接访问互联网。网络的地址分配、认证及安全管理由该运营商负责。

（2）校园网SSID为广东药学院定制网络，为校内师生提供广东药学院校园网访问服务，接入广东药学院现有的校园网认证管理系统，由学校对接入用户的账号进行统一管理。师生可通过该SSID无线网络随时随地使用校园网资源。

2.设备配置与连接方案

在各校区的机房、弱电间安装无线网络接入控制器AC、无线网络WLAN汇聚交换机、接入交换机、无线访问接入AP。 AC与学校内部网络交换机接口相连，提供接入校园网络的接口。WLAN汇聚交换机通过光缆或五类线与各楼宇的楼层交换机相连接，楼层交换机通过五类线与无线访问接入AP相连，通过无线AP的无线信号和移动终端通信，实现无线网络的覆盖和使用。

六、建设进程

无线网络建设工程由投资运营商负责设计施工。从规划设计、建设施工至调试完毕预期半年时间完成。

1.第一阶段（1个月）

投资运营商考察各校区校园网交换机所在位置，无线网络需覆盖区域、楼宇、弱电间分布以及人员流动情况，对各场所人员集中地点上网峰值作出估算，绘制图纸制定出初步设计方案，确保各校区的覆盖和容量需求并保证使用质量。

2.第二阶段（1个月）

根据初步设计方案确定无线网络接入控制器AC、交换机、无线访问接入AP的安装位置，根据线路走向包括电源、传输、电磁环境等必需条件进行深化设计，作出综合布线设计施工图。

3.第三阶段（2个月）

根据综合布线设计施工图进行材料、设备的选型、购买。投资运营商派遣工程队往各校区进行基础设施的施工建设。

4.第四阶段（2个月）

无线网络设备安装和集中调试，确保与校园网的通畅连接。开始进行试运行，查验双SSID认证登陆情况，根据测试数据以及使用效果反馈进行调整，满足校内各类用户的无线上网需求。

七、结束语

校园网是学校数字化校园、信息化建设的重要基础设施，建设无线网络是对有线网络的有效补充和扩展。校园无线网络建设可以优化原有的网络架构和管理策略，弥补固定端口的使用缺陷，满足利用移动终端上网的需求，提高校园网的使用质量和资源的利用率，使校园网用户在校内上网变得更加方便快捷，尤其是学生用户可以通过无线接收终端漫游到教学区和其他校区，为教师教学、学生学习、管理人员办公提供无障碍空间，使学校信息化应用更普及。

采用与社会运营商合作建设的方式，可以充分利用运营商的技术优势实现校园无线覆盖，同时满足运营商用户与校园网用户的移动上网需求。该工程所需工程费用由其全部承担，无需学校资金投入，最大限度地节省了建设成本，实现与企业合作互利互惠的模式，达到双赢的目的。

参考文献：

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（编辑：王晓明）