利用微媒体激发教育新活力

樊春雨　李增山

利用微媒体激发教育新活力

樊春雨李增山

当前，随着智能手机在军营的适度放开，更多的微媒体进入到官兵生活，给部队的教育管理带来了新问题，对官兵的思想认识、价值信仰带来种种影响。面对微媒体的新挑战，思想政治教育工作要主动出击，将微媒体用好用活用出新意，汇聚微力量，唱响主旋律。

微媒体；政治教育；互联网+

微博、微信、微评论等微媒体伴随互联网已融入社会生活的点点滴滴、方方面面，也进入到官兵生活，给部队的教育管理带来了新问题。面对微媒体的新挑战，思想政治教育工作要主动出击，将微媒体用好用活用出新意，汇聚微力量，唱响主旋律。

一、正确看待，树牢“互联网+”的教育理念

习主席在全军政治工作会议中强调“过不了网络关，就过不了时代关”，深刻揭示了“互联网+”时代思想政治教育的发展规律。当下，微媒体“入营”已是大势所趋，各级只有树牢“互联网+”的教育理念，才能顺应时代潮流、回应官兵期待，切实以理念的转变推动思想政治教育的新飞跃。

一是有主动作为的理念。“互联网+”条件下微媒体的发展大潮汹涌而至，给人们的生活交往带来质的变革，显现出了巨大能量。尤其是智能手机的使用，各种各样的微媒体已经进入官兵的生活、学习之中。面对这种情况，如果各级认识不到“互联网+”的发展大势，简单将微媒体视为洪水猛兽，将智能手机等同泄密违规，一味禁、堵，采取鸵鸟政策来回避现实，既会让官兵产生抵触心理，同时也放弃了意识形态领域斗争的新战场，损失自然不可估量。因此，对于微媒体，各级不能视而不见、固步自封，而应认清形势、看清方向，积极面对“互联网+”条件下微媒体带来的挑战，以发展的眼光、求实的态度主动接纳它们，迎难而上，大步跟上。

二是有敢用善用的理念。对于手机及微媒体的使用，各级难免存在畏难心理和恐惧心态，担心用不好会出问题、捅娄子，存在说得好、做得差，不敢用、不敢碰，观望等待的现象。这些问题说到底还是认识没跟上，观念没有彻底转变。事实上，微媒体只是一种媒介，本身没有好坏之分，关键在于怎么用。要有攻坚克难的信心魄力和占领微媒体的紧迫感，以“敢用”的勇气、“善用”的智慧积极应对挑战，让微媒体真正成为思想政治教育的“加油站”。

三是有借微增效的理念。各级要有借势用力、借微增效的新理念，以积极的心态研究“互联网+”条件下政治教育的特点规律，找准微媒体与教育的契合点，应时而变、顺势而为，最大限度地发挥微媒体对教育的促进作用。着眼部队的特殊要求，主动适应微媒体发布便捷、传播迅速的特点，大胆探索运用微媒体开展教育的新模式，推动政治教育由传统向潮流转变、由固定向移动转变，实现从“畏网如虎”到“与网共舞”的华丽转身。

二、融合发展，打造“软硬兼具”的平台阵地

借助微媒体开展政治教育仅靠理念的转变是不够的，关键要依托军民融合发展的大战略，按照军地结合、军网与互联网结合的原则，打造主题新颖、凝聚力强的平台载体。

一是开发利用军队媒体。要依托现有军媒、政工网，建设优质的军内微博、微信公众号，制作好微电影、微动漫，比如中国军网的读军报、微新闻，全军政工网的军旅微博、抗战微讲堂，海军政工网的壹号码头、海疆论坛等微媒体，并在此基础上大力借鉴地方媒体成熟的经验做法，结合形势任务发展及时进行升级改造，做大做强军队微媒体。同时，要整合各战区、军兵种网站资源，扩展各级政工网的现有功能，提高基层部队军网的覆盖率，打造全军性的掌上移动平台，让军媒在适应网络特点、融入现代传媒中掌握主动权。

二是用好地方主流媒体。当前，地方各大媒体和网站对微媒体的开发利用已经相对成熟，纷纷推出了各自的微博、微信公众号以及客户端，比如《人民日报》的微博、微信、客户端，新华社的“新华社发布”“我报道”等微媒体，具有很强的影响力，为部队开展思想政治教育提供了很好的载体。因此，各级要主动借助地方资源，与主流媒体及网络名人进行合作，将全军政工网、《解放军报》等新闻舆论链接到他们的微媒体上，让军队中的大事小情快速传播到每名官兵手中。同时，采取引进来的办法，邀请人民网、新华网、凤凰网等主流媒体及知名网站部分接入军内媒体，聚合权威媒体的官方微博、微信公众号、新闻客户端等资源，开通下载客户端，形成结构合理、特色突出、覆盖面广的格局。

三是研发改造硬件软件。官兵使用的智能手机由于其型号不同，导致客户端接入方式以及监管监控都各不相同。为提高微媒体使用的可靠性，一方面可以与华为、联想、小米等厂家进行合作，为官兵定制智能手机，开发功能齐全的应用软件，比如可以直接访问中国军网、全军政工网的手机终端，类似于微信“朋友圈”、微博等平台的软件以及防火墙，将其直接嵌入手机，让其既能贴近官兵生活，又独具部队特色。另一方面，加强与移动、联通、电信等运营商的合作，为官兵统一协调手机专用号段，对公开使用的各种微媒体去除获取用户位置、读取用户信息、后台数据传送等权限。有条件的单位还可以架设加密处理的WiFi服务器，既可以加强对微媒体使用的管理，从硬件上杜绝安全后门，又可以方便官兵用网，规范官兵上网言行。

三、注重实效，搞活政治教育的方法形式

灵活多样的方法手段是教育永葆生机活力的重要支撑。微媒体时代的教育更要与网络对接、与信息相融，创新形式方法，才能如虎添翼、威力无穷。

一是搭建理论学习的平台。着眼官兵成才需求，通过军媒以及地方的微媒体，比如《解放军报》、全军政工网的手机客户端和“学习小组”等优质资源，及时将国家、军队出台的新政策、新成果，通过官方权威发布、资深专家深度解读的方式推送给广大官兵，方便他们掌握理解方针政策。利用微媒体的高容性，在官兵智能手机上下载APP客户端，实施定制服务，定期上传重大理论观点、武器装备介绍、信息化理论等学习资料，让官兵把学习资料拿在手上、记在心中。利用微信群、QQ群、论坛的信息交互功能，组织官兵结合理论学习成果，交流观点深化认识，促进学习成果入脑入心。利用官兵争强好胜的特点，开发类似于“一站到底”的理论闯关小游戏，设立排行榜，让官兵在过关升级、挑战自我中学知识、强智力。

二是创新政治教育的形式。充分挖掘运用微媒体开展教育的潜力，通过微博、朋友圈、微视频、微动漫、APP客户端等平台建立信息“推送圈”，对官兵关注的热点问题通过群发的形式进行有的放矢、入情入理的解释，让政治教育接地气、上水平。利用微媒体开通“微课堂”，定期发布短小精干、含义深刻的微小说、微漫画等，用平民化的视角、网络化的语言浓缩教育营养，让官兵一读就明、一看就懂，促进内容吸收消化。深入挖掘微视频、微电影的教育功能，把官兵的身边人身边事演出来、拍出来，全面立体辐射榜样的力量，触动官兵视神经，让他们看在眼里、思在脑里。充分发挥“微评论”的大能量，结合社会焦点主动发起话题，让官兵广泛参与讨论，正面说理、反面警示，全面占领官兵思想阵地。

三是开辟娱乐休闲的窗口。针对官兵休闲娱乐实际，积极适应他们求新、求奇的特点，将微媒体引入到各项活动中，开展以微媒体为平台的“微娱乐”，让他们在轻松愉悦的环境中接受教育、受到感染。组织官兵围绕训练学习编写“红段子”、制作“微动漫”，让他们在轻松一笑中舒缓身心、陶冶情操。利用微媒体的影视游戏功能，及时上载更新优秀影片、电视剧、流行歌曲，开展“反恐精英”“红色警戒”等手游对抗赛，丰富官兵精神食粮，让他们在看电影、打游戏中提高团队意识，强化战斗精神。鼓励官兵在微媒体上秀出自己训练学习的精彩瞬间、出众才艺，如组织微博文大赛、微电影展播、微故事征集等活动，让他们在畅游微媒体中施展才华、展示风采。

【作者系装甲兵学院《装甲兵学术》编辑部编辑、主编】

E221

A