爱心的力量

黄白

【关键词】班主任工作 爱心 力量

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）11A-0124-01

王飞曾经是一名令所有任课老师头疼的学生，他刚来学校时，上课经常迟到、早退、缺堂；课堂上故意制造噪音，扰乱课堂秩序；课后不做作业；晚上睡觉的时候大声吵闹，熄灯后很久也安静不下来；谁不小心惹了他，他立刻拳脚相加……他身材高大，很多被他欺负的同学敢怒不敢言。我了解这些情况后找他谈话，他把我当作敌人，采取一概不理的态度。

不久，更严重的事情发生了：入学第二周星期天晚上，他带着班上其他5名同学到网吧上网，并在网吧过夜；次日晚自习课，在老师开会的时候，他又纠集班上几名同学与八年级的几名同学在大操场打起了群架，导致2名学生受伤。

短短开学两周，他就屡屡违纪，同学们讨厌他，科任老师纷纷告状。面对这样的学生，我该怎么教育他？我该放弃他吗？

出于责任心，我决定去王飞家家访，将情况反映给他父母。始料未及的是，我见到的是王飞的外婆。当我询问孩子的爸爸妈妈去哪儿了时，王飞的外婆告诉我，王飞是一个私生子，父母没结婚就生下了他，后来他的父母分别组建了家庭，现在王飞和她一起生活。王飞的外婆叹着气说：“有什么办法呢？我不养他谁养他呢？”

了解王飞的情况后，我的心情变得很沉重。原来他竟然是这么一个可怜的孩子！别的孩子有父母关心疼爱，他却只能与外婆一起生活。长期失去父母关爱的他，内心一定十分孤独无助吧？然而谁懂得他内心的痛苦，谁给过他心灵的抚慰呢？他得到的是父母的抛弃、老师的斥责、外婆的埋怨、同学们异样的眼光。如果继续这样下去，他“破罐子破摔”的心理会变得更为严重，局面也会变得越发不可收拾。作为他的班主任，我有责任关心、照顾他，用爱融化他内心的坚冰，让他走出心灵的阴影，唤醒他的上进心，让他像其他孩子一样成长！对他，我应当更加宽容、更有耐心，应该采取更为合理的方法。

家访过后，我拨通了从王飞外婆那里得到的手机号码，与王飞的妈妈取得了联系。我讲述了孩子的情况，并提醒她：“王飞是你的孩子，这个事实永远不会改变。虽然你已经有了家庭和其他的孩子，但是不管情况如何，你都有责任关心爱护他。王飞现在最需要的就是妈妈的爱！”王飞的妈妈被我的话打动了，她表示以后会经常打电话给孩子，想办法弥补孩子。

家访过后第二天，我找到王飞，推心置腹地与他谈话。我深知一般的批评对于王飞而言已经毫无作用，必须讲究批评的艺术。我先严厉地指出他彻夜上网不归以及纠集同学打群架带来的恶劣影响。指出他的错误之后，我走近一声不吭的他，真诚地对他说：“老师批评你不是嫌弃你，而是想帮助你。那几名同学都听你的，说明你在某些方面是很不错的，其实老师也很喜欢你。刚才的话可能说得有点过火，还请你原谅。希望你以后多支持老师的工作，多给老师出点子，帮助老师维护班级纪律。”我说这话时，王飞神色有些异样，估计没想到我会这样跟他讲话。看来我的话起作用了。

以后，只要有机会，我就与王飞进行拉家常式的谈话，帮助他解决一些生活上、学习上的困难。刚开始时，王飞对我的关心总是故意避开。时间长了，他开始接受我对他的嘘寒问暖，态度变得缓和了，与我之间的对话也变得多了起来。

因为对我有了好感，他开始有意识地收敛自己的行为，不再肆无忌惮地违反学校纪律了。但是，他对于学习还是没有信心和兴趣，上课时依旧不听老师讲课，下课后还是不写作业。我将聊天的话题引向知识与能力、前途与未来等问题上，并先后送给他几本课外书，以此激励他，帮助他树立学习信心。第一次送他的是《老人与海》，我在书的扉页写道：“《老人与海》是我非常喜欢的一本书，里边有一句名言：‘一个人并不是生来就要被打败的。人可以被毁灭，但却不能被打败。这句话是不是很引人深思呢？”

在我的激励下，他流露出想要改变自己、努力学习的愿望。我抓住机会，让他每天制订“今日计划”，并监督他将计划落实到行动中，每周总结一次。在此过程中，我注意维护他的自尊心，经常抓住机会表扬他，让他知道老师对他的期待。在一次语文单元测试中，他只得了58分。我仔细分析他的试卷，发现他在答某道阅读题时很有自己的想法，于是，在课堂上，我特别展示了他与众不同的想法，并借机表扬：“王飞同学想法独到，说明他是一个乐于思考、非常聪明的学生。这样发展下去，说不定会成为我们班的又一个语文高手！”我和同学们给了他热烈的掌声。

在大家的关心与鼓励下，他的情况变得越来越好。七年级下学期，他除了在课堂上有些小话，并没发生什么违纪行为。同时，他的各科成绩都及格了，有些科目还达到了优秀。后来我让他担任宿舍室长，他也管理得很好。更难得的是，他主动参与到元旦晚会、出黑板报等活动中，并且出色地完成了任务。

教育家夏丏尊曾说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池。”从王飞身上，我感受到了爱心的力量！作为教育工作者，我们只有真诚关爱学生，才能开启学生心房，让学生获得进步的动力。

（责编 秦越霞）