2015年湖北省荆州市中考佳作展示

刘正艳

【真题回放】

请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作;③认真书写，力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名、地名。

【命题解读】

这是一道全命题作文，按要求必须写成记叙文。静心思索，题目是有一定限制性的，所以仍需字斟句酌，谨慎行文。“那天”交代了时间，它是特定的某一天，作文中就不能一连写到好几个时日。“那天”有别于“那一刻”“一瞬间”，一定要拿捏好时间的跨度。“雨一直下”为故事设定了特殊的场景，其实雨一直就未停息过，这是行文中应该注意的细节。只有准确理解题意，才不会出现失误。

雨景的描写是文中必不可少的一笔，是设置的特定环境，它能渲染气氛，烘托心情，推动情节的发展，深化中心。和风细雨、凄风苦雨、疾风骤雨……不同的意境会演绎出不同的故事，传达出不一样的情感。雨，是最能牵惹人的情思的，借雨抒情，融情于雨，让雨景诉说衷肠，让真情自然地流淌于笔端，悄然无声潜入读者心灵。

【佳作展评一】

那天，雨一直下

湖北荆州一考生

那天是周末。我坐在窗边构思一篇作文，外面的天阴沉沉的，远处的景物透出朦朦胧胧的灰色，窗边的树叶无力地伏着，天地苍茫一片，显得安静且压抑。过了一会儿，“啪”的一声，一滴雨打在了玻璃上。噢，下雨了。

我走了出去，发现爸爸在修车。听到雨声的他也抬起头往外望，然后转过头急忙说：“快去，下雨了，给你妈送伞，她还在田里。”我迅速拿起两把伞向池畔跑去。爸爸急着大喊：“路滑，穿筒靴。”我顾不上这些了，迅速跑了出去。雨开始下大了，一滴滴打在池塘里发出“叮咚，叮咚”的声响，越来越急促，好像在催我再快些。地面也变滑了，我只好放慢了脚步。落在草叶上的水珠逐渐打湿了裤角，湿的裤子贴在腿上很不舒服。

终于，到达了池畔的另一边。我看见妈妈艰难地挑着一担棉花，费力地往水池边挪。她抬起头看到了我，却将眉一皱，说：“谁让你来的？快回去。”随后将棉花挪到了船舱里，又左右看看说：“算了，路打湿了，我们坐船回去。”这时，雨下得更大了，水珠从妈妈的帽檐上一滴滴地淌了下来。妈妈顾不得身上的雨水，匆忙转身要往田里钻，我急忙说：“别，雨下大了，我们回去吧！”她转身看了我一眼说：“还有一袋，搬上船我们就走。”“雨伞，给。”我将雨伞递了去。妈妈笑笑没接，走向田间。她两手不空怎么打伞？

雨还没有减小之势，更大了。池塘里的水和着风卷起了浪，一阵阵地拍打着船身。风刮得我一阵阵地发冷，我心里更是焦急。就在这时妈妈来了，她的身子弯成了一张弓，双手死死地拽着肩头的口袋。那后背上的两袋棉花胀鼓鼓的，看起来沉沉的。我快步迎上去帮忙，费力地将这最后两袋棉花搬上了船。

雨还是有增无减，风刮得脸生疼。我坐在船上不敢动，生怕那船外乱拍的水浪冲进来。这时抬头看妈妈，发现水从她的脸上淌下，从她的袖里流下。我知道这一定不好受，真的好想为她遮挡住风雨，但在这摇摇晃晃的船里，我却无能为力。妈妈叮嘱我不要乱动，她起身小心地撑起船篙，向家的方向划去。妈妈孱弱的背影让我没来由的一阵心酸。转身向另一边看去，发现爸爸一直静静地站在屋檐下望着我们。我的心里不觉又增添了一丝温暖。

终于到岸了，妈妈扑了扑身上的水，露出了舒心的微笑，而爸爸却埋下头继续修他的车，好像根本没有多看过我们一眼。

雨还没停，可天空似乎明亮了许多。

亮点点评：1.平淡之中见真情。本文没有一句直接点到“雨中情”，却时时处处在表现雨中真情：忙着修车的爸爸催“我”给妈妈送伞、“我”冒雨送伞、“我”帮妈妈搬棉花、在屋檐下守望母女的爸爸……种种深情含而不露。

2.景物穿插，适时烘托。文中不断点染着写雨的句子，紧扣文题“雨一直下”。“下雨了”，“我”给田间劳作的妈妈送伞，这是故事的起因。“雨大了”，地面湿滑，“我”裤脚打湿，为后文返回改乘船作铺垫。“雨更大了”，妈妈冒雨将棉花搬上船，衬托了妈妈的不辞辛劳。“雨还是有增无减，风刮得脸生疼”，“我”和妈妈坐船回家，烘托了“我”内心的焦急和对妈妈的心疼。“雨还没停，可天空似乎明亮了许多”，烘托了到家后的舒畅，言有尽而意无穷。对雨的描写，推动了故事情节的发展，烘托了人物心情。

【佳作展评二】

那天，雨一直下

湖北荆州一考生

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——题记

临近清明节，我和爸爸准备回老家看看妈妈。

那天，淅淅沥沥的小雨一直下个不停，天地间一片迷蒙。

到老家时，已经十点多了，吃过午饭，我和爸爸便动手整理送给妈妈的“礼物”——清明条、纸元宝，还有一串鞭炮。一切准备就绪，我们出发了。

一路上，爸爸拎着东西走在前面，我埋头紧随其后，我们谁也不说话，内心的悲伤早已汹涌成河。田野里，金黄的油菜花因雨水的滋润更加娇艳，散发出阵阵幽香。路边布满嫩绿的青草，缀着星星点点的各色小野花……此时此刻，又怎会有闲情欣赏这美妙的春色呢？我沉浸在无尽的哀伤之中。妈妈，要是你还在，我一定又在油菜花地里追着你跑吧？或是在晴朗的日子里缠着你放风筝吧？可是，妈妈，我好恨啦！为什么在我八岁的时候，病魔就残忍地将你从我身边夺走呢？

妈妈，你想我们吗？这丝丝细雨是你无声的哭泣吗？我终于无法抑制自己的哀伤，任眼泪汩汩流淌。

到了妈妈的坟地边，我早已泣不成声。泪水和着雨水流到嘴里，咸咸的，涩涩的。我擦干腮边的泪水，心情沉重。爸爸忙着挑土，重新修护妈妈的坟，他用铁锹将坟堆拍打成圆锥形。我跪在坟前，小心翼翼地将清明条插在坟头，痴痴地看它在风中摇曳。它轻轻地拂过我的面颊，犹如妈妈的抚摸，那样轻柔。妈妈，是你吗？你知道我们来看你了，是不是？我喉头哽咽，泪水迷糊了双眼，眼前浮现出妈妈的音容笑貌，想起了妈妈生前给我做的蛋炒饭、烤红薯、卤鸡蛋……那些有妈妈的日子多么美好啊！如今，这一切都成为了幻想，再也寻觅不到妈妈的味道了……

我轻轻地拿出一叠纸元宝，点燃，火苗在细雨中飘摇，舔舐着元宝一端，很快地旺了起来。爸爸也走过来蹲下，和我一起慢慢往火盆里丢元宝，“他妈，娃看你来了。给你捎点钱，在那边要对自己好点，舍得买些好吃的。娃大了，也懂事了。放心啊，我们都好好的。”我看到爸爸微颤的手，泛红的眼圈，一时悲从中来，眼泪如断线的珠子吧嗒吧嗒落下来，淌到灰烬里消释了。我深情地给妈妈磕了头，回望爸爸，发现爸爸眼里也蓄满了泪水。他定定地注视着坟头，我望望他，又望望坟头，恍惚间妈妈正笑脸盈盈地看着我和爸爸，我的心碎了一地。

我强忍住泪水，轻声唤道：“爸，我们回去吧！”爸爸木木地点头。于是，我转身往家的方向走去。当我再一次看向妈妈的坟地时，却发现爸爸仍杵在那儿，他孤单的背影不住地颤抖着。我懂得爸爸此刻的悲伤，我不想打扰他，就让他和妈妈独处一会儿吧。我回过头一声不响地离开了坟地……

那天，雨一直下，泪一路流，心湿漉漉的……

亮点点评：1.意境凄美，画面唯美。本文之所以能产生感人至深的力量，得益于文中所营造的凄美意境。清明时节、纷纷细雨、坟地、清明条、纸元宝、祭扫的人……画面简约灰暗，笼上了哀伤之情，奠定了全文的感情基调。往日的甜蜜时光、“我”和爸爸烧纸钱、爸爸孤单落寞的背影……像画卷一样一一铺展开来，将悲伤之情推向了极致。

2.融情于景，情景交融。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“雨”是文章中传情达意的载体，作者将对妈妈的深切缅怀融注于雨景之中，借“雨”抒发对妈妈的浓浓思念之情。将“雨”想象成“妈妈的哭泣”，结尾处用“雨”烘托心情。“雨水”“泪水”交织在一起，情景交融，极富感染力。

【提分策略】

典型的材料是考场作文制胜的关键。如果选材走大众化路线，作文就会流于平庸，难以出奇制胜。尽量挖掘出新鲜的材料收到引人注目的效果，不要老生常谈，一写下雨就是爸爸送伞、妈妈冒雨背“我”去医院看病，这样的陈词滥调是乏味的。将写作的触角延伸到生活的各个层面，写家庭，写童年，写动物，写社会见闻……从身边找寻材料，从媒体中获得材料，从阅读中积累材料，从街头巷尾挖掘材料……展现温馨亲情，甜蜜友情，童年之乐，凡人善举，传递正能量。也可反弹琵琶，写不和谐的一幕，引发深层思考。

要让文章具有感染力，就少不了对细节的雕琢。抓住那些能够凸显人物形象的语言、动作、神态等，进行细致入微的描写，人物才会鲜活生动，富有立体感。