岁月如歌

苗文娟

【文题呈现】

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的初中时光悄悄过去。相聚如在昨天，分别却在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。回味逝去的难忘岁月，耳畔回响着毕业的骊歌，过去的生活就如同一首经典老歌。

请以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。

思路点拨：首先，要回忆自己的初中生活，跳入脑海中的是哪些面画，是三年来你在成长中遇到的高兴的或不愉快的事，是三年来与同学、老师相处的轶闻趣事，还是三年来你在个人生活和家庭生活中的得失，班级集体中的点点滴滴？总之，选择印象最深刻的人与事写。

其次，确定文章的结构。你想写初中生活的几个片断还是重点写一个方面，如采用横式结构，可选课堂、课间、外出活动等片断，表现师生之间的深厚友情。如采用纵式结构，如歌的岁月中给你留下深刻印象的是老师、同学，还是父母，选取和他们相处的典型事件，表达自己对老师、同学的感激之情、留恋之情吧。

【现场佳作一】

岁月如歌

唐璐瑶

我一直固执地以为，岁月就是一首歌，唱出了我们的悲欢离合，殊不知，我们本身也是一首歌，旋律里满是沉甸甸的记忆。

那天，我开始真正体会到离别的意义。

当疲惫的神经终于因为一次久违的班会而放松下来，我的脑海里虽然塞满了数不清的试卷，但是依旧开心地送给自己一个笑脸。

那次班会课的主题是梦想。梦想，听起来多么遥远的一个词语。我记忆最深的一个环节就是谈梦想的时候，当主持人抛出问题，我不禁思考起来。小的时候，梦想似乎一直陪伴着我们长大，但是越长大越迷茫。我们渐渐被繁重的课业压得喘不过气，那个初一时意气风发的我，早已成了被白纸上的几道习题折磨得死去活来的四眼妹。这次中考考上自己想去的高中，就算实现了梦想吗？可人生路途漫漫，不能因为一个短暂的停靠而失去了方向。

听许多同学说了梦想，似乎每个人都希望考上区里最好的高中，每个人的梦想都变得如此简单纯粹。我慢慢地想着，慢慢地在主持人发下来的小纸片上一笔一画地写上：“我想考上高中以后，无论如何都不要变成自己讨厌的模样。”是啊，我无法预测未来会变成什么样子，那么就不要让自己失去方向，失去底线。

那些小纸条被我们折成了千纸鹤，放在玻璃罐里，我们嘱托班主任替我们保管。陪伴了我们一个学期的她在讲台上依旧是笑靥如花：“孩子们，这个罐子我就暂且替你们保管，到了你们毕业十年二十年的时候，你们打开罐子，看看自己的梦想实现了没有。可能寄托在这个罐子里的只是十七岁的你们简单的梦，但是我相信，你们有能力去实现。在接下来的复习里，你们要向最近的梦想发起挑战了，我相信你们。”

这个仿若成年礼一般的班会，我思考了许多，我也依旧记得这个梦想环节，一直躺在梦想的小舟里，久久不愿离开。

因为这次短暂却又记忆深刻的班会，让我感受到我们在和少年的自己作别。

我们将吟唱着岁月之歌，一路走向未知，走近梦想。

点评

本文构思巧妙，用梦想贯穿全文，让初中岁月如歌一般永恒。本文选取的场景确实如歌曲的旋律一样丰富，既有放松，中考前难得的放松;又有憧憬，对梦想的渴望;又有思考，梦想难道就是考上理想的高中，作者提出了自己的愿望，“无论如何，都不要变成自己讨厌的模样”。

【现场佳作二】

岁月如歌

吴华芳

岁月如火，轰轰烈烈燃烧后，只留下一缕轻烟，触不到更摸不到;岁月如花，艳艳丽丽开放后，只留下几瓣枯叶，长不了更赏不了;岁月如歌，轻轻松松听过后，只留下音律回旋，想得起却道不明。

青春的岁月，似火的年华，如歌中唱：再不疯狂我们就老了，再不珍惜我们就散了。

从踏入初中的那一刻开始，我们就注定要一起走三年。这三年，我们笑了，闹了，哭了，也吵了。班主任换了，任课老师也换了，可坐在一起并肩奋斗的兄弟姐妹从未换过，即使离别在即，可当这首歌一响起，每个人都回来了，那一声“凯哥”会有人叫，那位“栋哥”出现会有一群人扑上去，那一声声“××妞”“小××”会随口而出……

歌在唱，我们也如回到了过去，安静的课堂上，数学老师在黑板上讲着习题，台下的我们默默在心里数着下课倒计时。手中挥笔运算着代数式，脑中又忘不了为那位睡神大师数拍子。

铃声总是救命稻草，随着老师的离开，每个人都从座位上跳起来。“枭长得越来越标致了。”班级的一个角落，总有两个女生在议论着那位“枭美女”。而主人公似有些无奈：“你们可以说我帅！”“不行，你长得是标致，是美！”

每首歌总有一个特别的人，在我的这首歌中，有个女生常和我谈那位少羽，那个石兰，那段《秦时明月》。谈恶魔，却总怀着一颗少女心。我们一起买棒棒糖，一起拼赶作业，一起倒垃圾……也冷战，有时决定放弃对方，我们互相划下伤痕后又会同时要求和解。分分合合中，我们体会到了友谊的珍贵，不忍分别，便相约未来一起走。

岁月残酷着，我们热情着，在我们记起时间已走时，火灭了，花谢了，歌落了，再次回味，便明了一切都是因为那些年的一起走过。

点评

回想三年初中，抒写如歌岁月。作者选取了几个不同的场景，有着似火的疯狂与热烈;课堂内外，那些看似平常却令人回味的生活场景，其中一个个称呼可谓活灵活现，写出了深厚的同学情谊，真实而感人，引发对如歌岁月的回忆。