吉林省经济社会发展对日语人才需求的研究

丁文博

摘 要：近年来日语人才的培养越来越引起我省有关部门的重视，因此许多问题亟待解决，如吉林省对日语人才的需求趋势、日语人才资源目标及省内企事业单位对日语人才的要求如何、日资企业对日语人才的知识素养和技术能力所持期望、以及日语技术人才如何培养等。该文将综合运用经济学、教育学术、经济指标、人力资源管理等相关理论结合实证研究、定量和定性分析的方法，调查并分析省内企事业单位对日语人才的需求状况，明确我省经济社会对日语人才的需求结构、语言水平、人才归属、知识结构及其他相关技能的要求。为促进政府改善或调整专业型人才培养的教育环境、经济环境、构建适合省内企事业单位发展的人才结构提供参考性建议，另外该研究还对省内高校日语专业办学结构、日语专业人才培养的方向定位及培养目标提出合理性建议。

关键词：吉林省经济 社会发展 日语人才 培养对策

中图分类号：G526 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）10（a）-0021-02

随着社会的发展，越来越多的工作岗位开始需求相关的外语人才，且在一定程度上还制约着该地区的经济发展[1]。同时由于现在市场经济的发展，越来越多的复合型、应用型、专业化日语人才成为我省企事业及日企单位的缺口，这就形成了具有某些特殊需求和地方特色的工作岗位都面临着求职者爆满却几乎无人能够真正符合要求的尴尬局面。基于这种日语教育与现代市场经济人才需求脱节的现象，地方性普通高校的日语教育应切实掌握地区经济发展需求的脉络，在针对性和导向性的日语教学中，将有限的教学资源进行最大化发挥，从而实现日语教学资源投入的最大收益。所以研究吉林省经济社会发展对日语人才培养的需求情况可以为有关部门提供相当重要的参考价值。

1 吉林省与日本贸易经济发展形势

近年来在中央提出“振兴东北老工业基地战略”的影响下，东北地区经济得到了持续有效的发展。我省对外贸易在国家经济迅猛发展的大环境影响下，再加上多种增进对外贸易发展措施的配合，涉外经济发展呈现一片欣欣向荣的景象，尤其是与日本经贸往来也在随之越来越密切。从表1的2000～2009年之间东北三省对外贸易统计结果来看，截至到2009年，东北地区对外贸易进出口总额共达到909.1亿美元（进口442.5亿美元、出口466.6亿美元），占全国的4.14%。而吉林省进出口总额为118.3亿美元（进口86.6亿美元、出口31.7亿美元），同2000年相比增长了4.7倍。

据中国海关部门统计，中日贸易额在2008年达到2667.7亿美元，创历史最高水平，占中国涉外贸易总额的10.3%。其中，中国与日本的贸易总出口额为1161.4亿美元，进口总额为1506.6亿美元。目前日本是中国第一进口来源国和第四大出口市场，而中国作为日本一衣带水的邻邦大国，已成为其最大的贸易伙伴。

近年来，在国内对外贸易大环境的影响下，我省与日本的贸易合作也取得了较大进展。东北三省在2008年对日本的进出口总额为142.3亿美元，占外贸总额的15.63%，远远高于全国平均水平。而吉林省2008对日贸易总进出口额较之前也有了大幅度提高，吉林省2008年对日贸易统计结果得出，吉林省对日本出口总额5.3283亿美元，占该省出口总额的11.22%，高于全国8.14%的比例。详见表2。

随着我国经济的迅猛发展，一大批海外投资企业将目光抛向了中国内地，利用良好的地理位置优势，日本很快成为中国在亚洲的贸易伙伴。而近些年来，日本在我国东北地区的投资也是越来越多，尤其是吉林省的日资企业数目呈现逐年增多的趋势。从1990年时的30户，合同外资金额1004万美元发展到1995年的日资企业370多户，合同外资金额13603万美元；从小规模的木材加工、农副产品加工以及各类附加值低的服装制作等加工项目到成立吉林不二蛋白有限公司、一汽-杰克赛尔汽车空调有限公司、一汽光洋转向装置有限公司等大型投资企业。另外，日本的跨国公司丸红株式会社、东机工、东京丸一商事、三菱商事等在我省都有投资项目。除了上述日资企业外，还有较大项目的四平日本钨实业有限公司、长春工业供水有限公司、延吉市龟万食品有限公司、长春中日联谊医院及长春中日友好会馆等[2]。

2 吉林省经济社会发展对日语人才需求现状

我们以问卷形式，通过多方面征求用人单位及人才市场对日语专业毕业生的技能与专业知识、综合素质和工作能力等方面的评价，以便明确现在人才市场对日语专业毕业生的需求情况，从而了解企业单位对日语专业毕业生的一些具体要求等。针对这些目的，我们制定了200份问卷调查表[3]，共收回156份。其中企业单位问卷共5项内容，30个问题，主要包括高校日语专业设置其它专业课的必要性、日语人才的知识结构方面、日语专业应学习哪些课程、岗位需要的日语人才类型及对地方性普通高校日语专业毕业生的基本看法等。调查对象较多，范围广，信息采集量大。主要调查对象是日资企业单位及其他与日资相关的企业单位，包括长春华通丰田汽车服务有限公司、一汽丰田（长春）发动机有限公司、延吉蓝星软件开发有限公司、吉林省高金软件技术开发有限公司、延吉百思得软件开发有限公司、新生吉林信息技术有限公司、四平市天马旅行社、长春远方翻译公司、吉林省旅游集团天马国际商务旅行社、长春建设股份有限公司、长春大西设计有限公司、四平东洋机械设备有限公司、简伯特（长春）有限公司等。涉及行业有软件技术开发行业、生物制品行业、汽车行业、制药行业、木材加工行业、饲料加工行业、新型材料行业等。在调查企业日语人才现状问题时，我们在问卷中设置了4项内容：（1）能够胜任一般的技术工作，表现出其专业知识水平；（2）仅掌握书本知识而不能解决实际工作中出现的问题；（3）日语专业知识结构不合理，且没有实际反映出业界的发展情况；（4）能力知识掌握面宽但不精通，且没有清晰的职业定位思路。从问卷调查结果显示，大多数企业认可日语专业毕业生没有清晰的职业定位，虽然能力知识面较宽但不精通；五分之二的企业认为毕业生知识结构不合理，没有真实的反映出业界的发展状况；三分之二的企业认为该专业毕业生仅掌握书本知识，但不能够很好的将其运用到实践，来解决工作中出现的实际问题；另外，有三分之一左右的企业认为毕业生能够胜任一般的技术工作，且在工作中能够表现出专业水平。

以上调查结果说明了吉林省日资企业单位急需懂日语的相关技术人员，并且能够将所学知识运用到实际工作中。而普通高校的日语专业毕业生能力知识掌握虽然广泛，但不了解其他与用人单位相关的技术，且对知识掌握不精通，无法做到活学活用，因此，不能满足日资及其相关涉日资企业的用人要求，致使很多该专业毕业生一毕业就处于失业状态，极大浪费了资源的投入，也影响了区域经济的发展。

3 培养日语人才的相关对策

通过上面了解到的吉林省经济社会发展日语人才的需求现状相当严峻，结合大多数日语专业毕业生毕业后去向都是日资企业，因此，我们认为日语人才的培养应主要为我省的经济发展服务，不仅要考虑吉林省市场经济在知识技能方面对日语人才的要求，还要考虑毕业生的就业意向。所以，普通高校要培养具有社会竞争能力的日语实用型人才，以顺应经济社会发展的需求。从日资企业调查问卷的反馈信息中看到，企业所需求的日语人才类型是在具有扎实的日语专业知识同时，还要掌握其它相关知识技能。结合日资投资企业类型来看，其他知识主要与管理、计算机、机械、贸易、电子等方面相关。因此，除了学习好日语专业相应课程外，还应将计算机、管理、机械、贸易、电子等方面知识放在首位。笔者认为为了满足经济社会发展的需求，形成以日语专业为主，其他学科知识为辅的知识结构框架，培养应用型的企业日语人才，应考虑以下几种人才模式为主：日语+计算机、日语+机械、日语+电子、日语+贸易、日语+管理、日语+营销等。这就要求普通高校在日语教学过程中做到课程设置渗透、课堂教学渗透、增强师资队伍建设等，全方位培养企业所需要的综合性日语人才。

4 结语

综上所述，从近年来吉林省与日本的进出口额情况、日本在吉林省的投资发展状况及省内相关日企日语人才需求现状来看，日资企业和相关涉日企业多为制造业，主要包括电子、汽车零件、软件开发、制衣、机械等相关产业。而日资企业期望日语毕业生不仅要懂得日语还要掌握与企业相关的专业知识，因此，只懂得日语专业知识而不了解其他行业的毕业生不受企业欢迎且不能很好的适应与生产技术相关的工作岗位，在一定程度上影响了该地区经济的发展。而日语教育模式的改变成为很多普通高校的重要任务之一，构建一个从单一日语专业人才培养的模式转向满足我省经济社会发展需求的应用型日语人才培养模式，使毕业生能够更好的胜任技术工作岗位，培养出知识宽广，具有创新意识且适合我省经济发展的企业实用型日语人才，促进我省经济社会的发展。

参考文献

[1] 卜宪华.吉林省企业日语人才现状的研究及培养对策[J].长春大学学报，2011，21（10）：74.

[2] 李文国.辽宁经济发展中存在的问题与对策建议[J].区域经济，2014（7）：177.

[3] 韩文君.语言经济学映照下的商务英语教学[J].长江大学学报，2012（2）：105.