培养低年级孩子说话能力的策略研究

王芬

【摘要】我认为训练孩子的写话能力，首先要培养孩子的说话能力，为写话打下基础；其次要进行多方面的说话写话练习，为培养孩子以后的写作创造条件。培养孩子的说话能力要由易到难、循序渐进、讲究方法。

【关键词】规范语言 严格要求 用词恰当 主动阅读 及时评价

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0180-01

我认为训练孩子的写话能力，首先要培养孩子的说话能力，为写话打下基础；其次要进行多方面的说话写话练习，为培养孩子以后的写作创造条件。

一年级刚入学的孩子，虽已具有说话能力，但是他们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，语法有错误，有时还夹着一些“嗯”、“这个”、“那个”、“然后然后”等不必要的词，有的还带着土话乡音。我从开学第一天就注意倾听孩子的说话，了解他们的表达方式和表达内容。一方面发现他们有错误就及时纠正，另一方面，有意识地在阅读教学和其他教学活动中丰富孩子们的词汇（比如给生字找朋友——扩词），培养孩子说话完整、连贯、有条理，为写话教学创造有利條件。

一、规范语言，从师做起

我认为要使孩子说话完整，首先老师自己必须做到说话完整、清楚、有条理，这样才能起示范作用。因此，我总是说完整的话给孩子听，让孩子听清楚、听明白。比如，我叫孩子开火车读生字或是叫他们做什么事情时，总是这样说，“我请这一排小朋友开火车来读读这些生字”，“谁愿意帮王老师把作业本捧到我的办公室里去？”，“这个生字字形有点复杂，你有什么办法记住它？请小朋友仔细看、动脑想，想好了就请举手”。老师的示范，对小朋友说完整的话有很大作用。我还常常有意识地把一些口语中带翘舌音的词语说给孩子听，还叫他们学着说，使孩子学会说正确的普通话。每每被我听到发音错误，我都会立即纠正，而且我还请一些普通话说得好的孩子做小老师帮我来正音，尤其是一些乡音特别浓的孩子，我在课内课外都很注意听这些孩子的说话，鼓励他们说普通话。

二、严格要求，逐句把关

1.训练说完整的一句话

孩子刚入学时，回答问题往往只一两个词儿，如问：“你住在什么地方？”他们回答“xxx”。问：“你叫什么名字？”“今年几岁？”回答：“×××。”“7岁。”由于我是有意识地在培养孩子能从说过渡到写，因此我认为，严格要求他们有说完整的话的习惯，对低年级孩子来说，是很重要的。现在我班的孩子，已懂得我的要求，在课堂里回答问题时，总注意到语句的完整，不再用一两个字来回答了。当然，在某些情况下，也允许回答不完整的话。

说到训练孩子说一句完整的话，在刚开始，我会利用一个句子的要素来针对性地进行说句训练。从易到难，逐步推进。

2.训练说有条理的几句话

一句话要说得完整，几句话组合在一起，就要注意前后的连贯性，要说得有条理。起初孩子看图说话时，往往看到什么就说什么，如，看到一幅春天的景色图时，孩子们说：“有花，有草，有树，有燕子，有小朋友。”一点没有条理，以后我让孩子看图时，就给他们提出几个问题：“大家看这幅图是表示什么时候（或季节）？什么地方，图上有哪些人（或东西）？他们在做什么？一件一件地说，说清楚了一件，再说一件。”（其实就是要学生能看懂图意先说四素句）。有时我还利用连续的问题叫他们先一句一句地回答，再连起来说，最后叫孩子连贯地说一遍。就这样通过反复的训练，孩子说话就逐步完整、连贯、系统了。

为了更好地训练学生说话的条理性，我们还特地进行了围绕一个中心词来有条理地说几句话的专题训练。

三、说话正确，用词恰当

低年级的孩子，说话有时词不达意，意思不完整，用词不恰当。我会随时注意纠正孩子的语病，因此，他们造句、写话时，都比较注意句子的正确、完整。

比如我们学了“稻谷”这个词语，有的孩子这样说：“我看到了一片金灿灿的稻谷。”很显然，这里说一片稻谷是不正确的，我告诉孩子可以说“我看到了一片金灿灿的稻田。”要说“稻谷”的话可以说“我看到了一堆金灿灿的稻谷。”从这里知道，我们只要善于发现孩子的错误，及时启发孩子纠正，对于培养孩子的科学性和逻辑思维，是有很大帮助的。

四、主动阅读，拓展积累

在刚学完拼音后，我就大张旗鼓地动员家长给学生买注音的故事书，博览精读，拓展积累，是学好语文的一大法宝。在课外书的知识海洋里，孩子们会在感受故事的精彩的同时，逐渐积累丰富的词汇和优美的语言，这会大大促进孩子的语言表达。每天中午的午休时间，我保证孩子有半个小时阅读。有时，我还会利用时间读一些故事给大家听听，听孩子们说说其中词语的意思，听孩子们说说自己听后的感受，坚持下去，孩子的阅读能力和说话能力既得到了培养，又得到了提高。

五、及时评价，多重表扬。

在培养孩子说话能力的过程中，我一直遵循由易到难、循序渐进的原则，在这个大原则下，我还非常注意对孩子的说话进行及时评价，对表现出色的孩子除了当堂口头表扬，课后还能为自己加星，为本小组加分，每一个月下来，星星得的多的孩子还能获得喜报，每每这时孩子们开心神气的模样就充分洋溢着自己学会说话的无限快乐。