加拿大中小学体育课程概况的讲座实录

黄建萍 （江苏省淮阴师范学院第一附属小学，223001）

加拿大中小学体育课程概况的讲座实录

黄建萍 （江苏省淮阴师范学院第一附属小学，223001）

2014年9月16日下午1点，苏安学院。加拿大安大略省（以下简称：安省）教育部负责学校体育的官员Stephen Kelly，从加拿大体育课程设置、编写、目标、原则等方面，为我们作了较细致的介绍。现将根据录音整理的内容向大家介绍如下，与广大读者分享。

一、体育课程的开设

在加拿大没有初中，1至8年级是小学，9至12年级是高中。

小学阶段，体育课是必修课。高中阶段，要拿到高中毕业文凭必须选修至少一门体育课，并且考试及格。学生也可以选修第二门体育课，学分计入必修课内，同时计入个人的总学分。在高中阶段学校课程多样，有针对升入大学的必修课程，如数学、英语；有针对就业方面的必修课程，如汽修、美发等职业技能的课程。在9至12年级的高中阶段，体育课程的名称虽是一样，但内容由易到难逐步加深，11年级增加“健康生活”课，12年级增加两项内容“健康的锻炼方式”课和“健康的娱乐方式”课。在加拿大，每周开设多少体育课没有统一要求，由学校决定。以安省其中一所学校为例，他们每天有一节体育课，每节课是45分钟，每周是225分钟。安省还有一种是客座体育教师形式，比如说健康生活课的教师，他会在多个学校之间进行巡回讲课。

二、体育教材的编撰

安省的体育教材编撰的过程复杂而严谨。第一步：探讨。教育局颁发一个基本准则给做研究的教授，他们通过这个基准和其他的单位合作，如与外省、外国的相关单位探讨后做出详细的技术分析，并把这个技术分析发放给研究小组。第二步：研究。研究小组根据技术分析再做研究。在这一过程当中，他们会收集不同的意见，并根据基准逐条判断，检验现行的体育课是否适合21世纪的学生。第三步：咨询。他们不但咨询体育教师和校长、学生和家长，同时还咨询学术机构，如安省学科委员会、教师委员会、大专院校和大学。最后还要咨询非政府组织、印第安人协会（因为加拿大印第安人较多，所以必须考虑印第安人的意见）、残疾人委员会三个机构。第四步：撰写。经过探讨、研究咨询后，教育局雇佣体育教师，根据上述资料进行撰写。撰写后的体育教材交给公正的第三方，第三方检查撰写的内容对学生来说是否是公平的。比如，请当地印第安协会来考虑这个对印第安人是否是公平的；请环保协会来判断是否符合环保方面的要求；还会请财务方面的公司来看体育教材是否符合学校财务方面的预算等。第五步：出版发行。体育教材被各方判断合格后印刷发行至学校，对教师做相关培训后，在下一个学期体育教学当中运用。小学方面的体育教材，政府需要2～4年的时间来制定。对于高中年段的教材，虽然年限短，书较薄，但他们的专业知识更强，需要3年的时间。

三、《体育与健康课程》一书的结构

《体育与健康课程》这本书的结构分前言、内容、总体概述和附录四个部分。

第一部分：前言。这一部分主要是介绍，体育课到底要教给学生什么，学生需要掌握的具体知识和技能应该达到什么样的水平。它同时讲述了学生在实际生活中需要掌握的生活技能，比如说要遵守规则、要负责任，对朋友要友善等。第二部分：教学内容。教学内容包含具体的内容及其技能知识。这部分包含了教学评价表，用来评价学生上课的表现是否达到安省教育部的要求。值得一提的是，还有专门针对有残疾的学生特别制定了需要达到的体能水平。另外还讲授关于其他一些教学知识，比如说学校的教学器材、学生的心理健康问题等。第三部分：总体概述。这一部分主要介绍学生具体需要掌握什么知识，他们具体需要达到什么体能要求。第四部分：附录。附录主要提供了跟其它书目的一些链接，可以让体育教师更好的做研究。

四、安省体育教育的几个问题

1.安省体育课程目标：在安省体育课程目标当中的长期目标最少要考虑到5年到10年之后的情况。教育目标分成三类：第一类是学生需要有积极向上的生活；第二类是学生需要掌握合理的运动能力，包括运动技能、运动观点、运动策略；第三类是学生需要建立一个健康的生活模式，即建立健康的生活需要三方面的技巧：第一，有合理的个人能力；第二，具有和别人很好相处的能力；第三，要有思考能力，具有辩证性思维。2.安省体育教育基本原则：安省体育教育需要遵守的5个基本原则：第一，学校、家庭、社区要支持体育教育；第二，体育可以作为学习其它知识的工具和媒介；第三，体育包含心理健康方面的教育；第四，体育教育必须以学生为中心；第五，在学生的学习生活中，需要将体育教育和生活取得平衡，把两者有机结合在一起。3.安省新、旧版体育课程区别：新版《体育与健康课程》与旧版（98年）的区别，第一，新版的增强了视觉效果；更便于阅读；第二，内容更基于具体的技能学习；第三，增加了许多教学的例子，以及怎么帮助学生提高运动技术水平的教学方式；第四，降低了对学生体育要求的总体预期，提高了对师生教学的具体帮助；第五，微调了教学框架，增加了更多的观点；第六，页数增加，旧版的只有11页，新版的25页。

特约作者黄建萍