高校市场营销专业毕业生就业情况分析研究

杜红云

（山东协和学院，山东 济南 250109）

1 市场营销专业毕业生就业情况

1.1 总体上就业情况较好

根据中国人力资源市场网提供的全国2014年第三季度和第二季度的情况，我们看出，2014年第二第三季度全国用人单位职位需求排名前十名的专业中，市场营销/公关/销售专业均排在第一位，占20%左右.但是总体就业压力大.我们在根据根据中国人力资源市场网公布的统计数据得知，用人单位与毕业生的供求情况及全国大形势下各专业人才供需情况是大致为2:1，这就意味着一半左右的求职者找不到理想的工作.

图1

而市场营销专业市场招聘情况如图1，该表反应了近1年市场招聘量的变化，曲线越向上代表该段时间招聘量越大，就业情况越好.

1.2 毕业生地区分布不均衡，就业去向较为集中和单一

根据职导网提供的2014年市场营销专业就业前景最好的地区，我们可以总结出，市场营销专业需求最多的地区为北京、上海、广州等这样的大城市，而二三线城市和基层地区对市场营销专业人才的雪球就少之又少了.

1.3 用人单位性质

如表1所示.

表1

上表为中国人力资源市场网提供的全国2014年第三季度的情况.通过以上数据不难看出，不管是市场营销专业还是其他专业，用人单位最多的是私营企业，最高的是华北地区，占84.82%以上，其次为个体经营，最高的是西北和东北地区，占12.65%，行政事业单位、国有企业和外商投资企业占的比例为1%左右.

1.4 市场营销专业学生就业的SWOT分析

（1）优势.首先，市场营销专业学生具有较好的理论知识.在当前大多数企业紧缺专业营销人才的形势下尤为重要；其次，市场营销专业毕业生就业率相比较其他专业而言较高，上述表1较好地说明了这一点；第三，市场营销专业就业面广，几乎涉及到各行各业.（2）劣势.首先，市场营销专业是一个相对比较年轻的专业，各高校开设该专业的经验相对较少，教学条件相对薄弱，资质力量欠雄厚，在某种程度上削弱了市场营销专业毕业生的就业竞争力；其次，现有市场营销专业人才培养模式未能真正体现其实践性和应用型较强的特点，重理论，轻实践、缺乏实战经历及就业指导培训.（3）机会.首先，随着市场经济的不断发展，国际及国内贸易格局在不断调整，中西部大开发的持续进行，将会提供越来越多的市场营销就业岗位；其次，国家和地方政府的政策支持.市场营销专业所培养的是高素质技能型人才，这正是社会和经济发展过程中所需要的主力人才，从中央到地方，从校领导到院系老师，特别是应用型本科高校和高职高专院校，都非常清楚地认识到了“高素质、技能型”的涵义.（4）威胁.首先是各高校市场营销专业教学质量参差不齐，教学资源分布不均，导致各高校毕业生就业情况差别较大；其次，整个就业大环境还是比较严峻的，上述表2和表3清楚地表述了目前的就业形势.

2 市场营销专业毕业生就业存在的问题

2.1 人才培养模式与社会经济发展需求及就业岗位职业能力需求不对接

首先，专业课程设置与岗位需求不尽一致；其次，实践教学环节落实不到位，很多高校还很明显的存在重理论轻实践的情况；再次，就业指导跟不上，毕业生缺乏正确的职业规划甚至没有职业规划，就业比较盲目，缺乏针对性.

2.2 毕业生自我定位不当，工作稳定性差

这也是当前我国大学毕业生的通病.由于人才培养模式的大众化，导致各高校培养的市场营销专业毕业生普遍存在针对性较弱而普遍适应性较强的毛病，再加上毕业生对自身及薪酬要求较高，导致毕业生跳槽现象严重，工作稳定性较差，不利于自身的提高和发展.

2.3 毕业生就业分部不平衡

不管是在地区分布上还是就业单位性质分布上，都存着明显的集中现象.导致这种现象的根本原因在于经济发展欠平衡，经济较发达的地方是就业较集中的地方，为此，我们根据我国目前东部较发达、中西部正在大开发的现状，根据不同地区的特点，制定不同的人才培养模式，力求毕业生就业走向的相对均衡.

3 提升市场营销专业毕业生就业能力的建议

3.1 构建市场营销专业人才培养新模式

市场营销专业的人才培养模式应该充分考虑社会和经济发展的需要，以市场为导向，结合企业岗位对市场营销人才的需要，加强市场营销人才的职业能力和职业素养培养.首先，结合岗位需要，优化课程教学，加强实践教学环节，实践教学不仅仅是案例教学或者短期见习，学校要落实好毕业生的定岗实习；其次，加强与企业的合作，大力拓展市场营销专业的实习实训基地，实现订单培养；再次，大力开展第二课堂，提高学生的综合素质.

3.2 加强毕业前的就业指导和职业规划教育

俗话说临阵磨枪，不快也光，而偏偏很多学校往往忽视了毕业前的就业指导.现在很多用人单位在招聘时很看重应聘者对未来的职业规划，就业指导和职业生涯规划培训不到位，就可能导致学生在应聘时缺乏自信、底气不足，更不用说超长发挥了.所以，就业指导和职业生涯规划应列为学校教学管理的不可缺少的一个环节，学校应该统一思想，提高认识，成立专门的就业指导领导小组和组织体系，扎实开展学生的就业指导工作，为学生的长远发展和终身教育打下良好的基础.

3.3 加强市场营销专业毕业生的职业能力培养

准确定位，特色办学，进一步了解市场营销专业就业岗位及岗位群的特征和内涵，以此为基础，进行相关课程的设置和活动的开展.总的说来，市场营销专业学生应具备的职业能力有优秀的品德和人格、人际沟通能力、公关策划能力、信息的收集和整理处理能力、市场调研和商务洽谈能力等，概括的说作为一名合格的市场营销人员，既要具备市场营销意识和心理，又要具备市场营销职业道德和习惯.高校在平时的教育教学过程中，应该通过教学方法和教学手段的改革和选择使用，有目的的进行学生的职业能力培养，重视第二课堂建设、加强师资教育和培训，不断细化人才培养目标，明确市场营销就业岗位职业能力的定位，必要时进行职业能力的专门培训等.

〔1〕吴琼，黄亮.市场营销专业学生就业核心竞争力提升策略研究[J].经营管理者，2014（32）.

〔2〕谢高贤，刘玉凤.浅析市场营销专业岗位职业能力的培养[J].考试周刊，2013（52）.

〔3〕职友集-趋势-2015年大学生就业形势分析.http://www.jobui.com/trends/yjs/shichangyingxiao/.

〔4〕中国人力资源市场网.http://www.chrm.gov.cn.

〔5〕职导网.http://www.myzhidao.com/.

〔6〕王馨.高职高专院校市场营销专业就业分析[J].边疆经济与文化，2012（2）.

〔7〕高霏，路正社，曲洪刚.高师院校市场营销专业就业现状分析与对策探究[J].陕西教育（高教），2009（10）.

〔8〕刘光英，张建锋，王绪华.新形势下市场营销专业毕业生就业指导问题研究[J].科学咨询，2010（6）.

〔9〕杜红云.岗位需求导向下市场营销专业中高职课程体系衔接研究[J].文教资料，2015（1）.