张店区散打开展现状及可持续发展研究
2015-12-28郑世龙彭永
郑世龙 彭永
(武汉理工大学体育部 湖北武汉 430070)
张店区散打开展现状及可持续发展研究
郑世龙 彭永
(武汉理工大学体育部 湖北武汉 430070)
该文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、问卷调查法,通过对散打运动内容及形式、散打国内外普及状况及其弊端、散打俱乐部发展现状、高校开展状况、推广模式等主观方面和客观方面因素调查研究,分析散打运动发展的制约因素以及散打运动未来在张店区的发展对策,为散打运动在张店区未来更好的发展寻找相应的对策。结果表明:客观方面安全性缺乏保障、教育性投入不够、缺乏内涵建设、普及方式不够科学;主观方面:散打技术繁琐不利于学习、注重实践缺乏表现性视觉效果差、比赛形式以及比赛人员的参与要求都是限制散打运动普及的重要因素。
散打 俱乐部 高校 开展状况
近年来,随着武术事业的蓬勃发展,作为武术对抗形式的散打运动,越来越受到国内外广大武术爱好者,尤其是青少年的喜爱,但是散打运动在开展的过程中也出现了不少问题:作为成长期的体育竞技项目,技术不断发展,实践中不断涌现出新技术、新方法有待总结,而且技术理论问题也有待完善。
散打是两人按照一定规则,运用武术中的踢打摔等攻、防技法制胜对方的、徒手的现代竞技体育项目,是中国武术的重要组成部分。本着更快、更高、更强的奥林匹克精神,逐渐与国际竞技体育接轨,但是,当今世界上技击类同场对抗项目群雄逐鹿:跆拳道、拳击、柔道、空手道、击剑等项目发展迅速,对我国民族传统体育,特别是散打运动形成很大的冲击。基于该背景,通过调查研究张店区内的散打运动开展状况,以小见大,分析引起阻碍散打普及的原因,并提出针对性的策略,有利于散打运动的改革创新和完善,对于散打运动在未来的普及推广具有重要意义。本课题对张店区内主要从事散打教学的俱乐部及张店区内一所高校散打开展状况进行调查,通过对散打运动内容及形式、体育文化、竞技特征、散打俱乐部发展现状、高校开展状况(以张店区山东理工大学为例)、传播层面、推广模式等主观方面和客观方面因素调查研究,分析散打运动发展的制约因素以及散打运动未来在张店区的发展对策,为散打运动在张店区未来更好的发展寻找相应的对策。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
该随机抽取张店区中华武馆、威震武馆散打爱好者、山东理工大学公体课师生,200人作为调查对象,男生100人,女生100人。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
该文查阅了有关中国散打及中国传统武术等相关资料,阅读了大量有关的期刊文献资料等,并对其中重要的20篇论文资料进行下载并打印备用,为论文的研究做好理论准备。
表1 张店区散打俱乐器材调查表
表2 场地现状与会员人数表
1.2.2 访谈法
对在中华武馆和威震武馆、散打公体课学习的部分学生及家长在教学现场进行面对面的访谈,在武馆、体育场等场所分别抽取在场学习的部分学生进行访谈。了解他们散打学习的感受以及对于散打课的意见和建议。
1.2.3 逻辑分析法
通过对观察、访谈以及文献资料的查阅等方法获得的信息进行逻辑上分析推理得出张店区散打运动发展状况以及制约张店区散打运动发展因素,分析张店区散打运动未来发展趋势。
1.2.4 问卷调查法
通过向研究对象发放调查问卷,具体了解被调查对象对散打发展的看法。其中问卷200份,回收164份,有效率82%。
2 研究结果分析
2.1 张店区散打俱乐部教学器材调查分析
通过走访调查,张店区主要有3个从事散打教学的散打俱乐部,其余虽然在介绍中介绍散打,但在其真正的教学中只是将散打作为一个课余项目,可有可无,各个俱乐部条件(表2)不同其经营状况也有所不同,俱乐部条件的好坏,对散打的开展具有直接影响,对这3个主要从事散打教学学生及家长谈话了解,他们在选择散打俱乐部时,设施、教学条件、教练的水平以及安全问题都是重要的因素。调查表明,张店区散打俱乐部教学条件的好坏也影响着散打运动的开展,但是,目前张店区散打俱乐部教学条件对散打的普及远远不够,存在着严重的缺口。
2.2 张店区散打俱乐部散打场地现状调查分析
调查结果显示开展散打运动场地的面积大小和质量也是阻碍散打运动开展的重要因素。场地的面积和质量直接影响着散打运动开展规模和质量。对张店区散打俱乐部场地情况进行调查得知,俱乐部地面材料主要是水泥地,外加泡沫材料、薄地毯以这两种为主。根据表3调查结果显示散打场地与俱乐部的经营状况有直接影响,场地面积越大,会员人数越多;与地毯相比,散打爱好者更喜欢在硬质泡沫上运动,活动效果更好。
由表2数据可以看出在面积一定的情况下,散打场地的材料对学习者的选择有一定的影响。
2.3 张店区高校散打课程开展状况调查分析
随着散打的开展逐渐进入高校,我校也将散打列入选修课程之一,在开展之初,同学们热情高涨,对这种以前只是在荧屏上出现的项目表现出强烈的好奇心,但是通过对课程的参与观察发现,散打课程在开展过程中出现了许多问题。选择上散打课程的同学不少,但是能够进行认真练习的同学可以说是微乎其微,把散打课当做一种娱乐,与武术精神相差甚远;在散打学习过程中基本功练习缺乏,练习者只具其形,没有基础支持;教学时,学生缺乏专门的场地,安全上得不到保障;师资力量不足,往往一个教师每节课需要带20～40名同学,在教学质量上略显不足;缺乏实战性训练,课时较短也是影响因素之一。分析结果显示:在高校散打开展中主要制约因素包括:设施、场地简陋、课时较短只是接触性学习、师资力量不足、学生思想教育不够把散打一种娱乐失去了散打武术精神。因此,深化散打的教育功能、培养正确的价值观、提高武德修养水平、加强散打的内涵建设、加大对散打的教育投入能够从多方面解决高校散打目前的开展窘况,促进其健康发展。
2.4 制约张店区散打开展因素分析
通过对张店散打运动开展状况的问卷调查、参与观察、访谈可以发现张店区散打运动的开展存在着诸多制约因素:散打宣传力度不够,人们对散打的认识有偏差,对散打运动的印象不好;散打教育力度不够,学习动机不端正;教学条件不足,设施、场地数量上存在缺口,训练场地器材比较简陋;竞技性散打与大众性散打的发展不协调,注重散打的竞技性而对大众性重视不足;散打技术与规则有待完善,师资力量的缺乏导致散打技术上不完善,教练员整体素质状况需进一步提高;高校散打开展中安全性缺乏保障、教育性投入不够;赛事举办次数少或者几乎没有,训练结果考核较难,练习者积极性不高。
以上都是制约张店区散打运动开张的重要因素,并且张店区散打运动的开展还处于懵懂状态,喜欢散打的人很多,但没有场地、锻炼器械以及教练的指导,这也是阻碍散打在张店区的发展重要因素。解决这些制约问题,对张店区散打的开展具有重要意义。
3 结论与建议
3.1 结论
在张店区散打普及、高校课程开展过程中,要注重对基础设施建设,加散打教育投入,各部门提高对散打运动的重视,加强散打运动的宣传,提高人们对散打运动的认识程度,充分发挥各部门在普及过程中的引导作用。充分发挥高校学生的主观能动性,端正学习态度,使他们积极主动的投入到散打课程学习当中去,使他们充分认识到散打运动的重要性。
张店区市区居民参加散打运动主要目的是防身、竞技和课程需要,张店区市区居民参加散打锻炼的场所以俱乐部为主,其次是体育场,在公共活动场所的比较少,因为设施匮乏等原因不能进行锻炼。张店区市区居民对散打也有一定的喜爱,但运营市场不够完善,宣传不到位,影响了人们散打锻炼的积极性。
3.2 建议
3.2.1 加强散打宣传力度
加大宣传教育力度,改变人们对散打运动的错误认识,拓宽宣传渠道,借助现代化的信息传播方式,鼓励使人们积极的参加到散的运动当中来。
3.2.2 在散打普及过程当中,调动协会的力量
充分调动学校社团的积极性,建立各种体育社团、协会,为学生提供必要的技术指导,发挥组织管理作用,使其起到开展散打课的桥梁和纽带作用,使散打运动贯穿到学生生活当中去,培养学生良好运动习惯。
3.2.3 加大对散打运动的资金投入
政府和学校应加大对散打运动的资金投入,对散打俱乐部提供资金上帮助,加大对散打运动基础设施建设。
3.2.4 完善散打的技术与规则
在加大师资力量的基础上,面对散打技术特点不突出,打法较单一,组合动作少,主动进攻少,消极缠抱多等问题,进行改进,应突出散打民族特色,在技术全面的基础上突出个人特长技术。对于散打竞赛规则问题(如比赛局数、胜负判定、击倒及击倒后处理、比赛拳套方面还不够完善),则应吸取国外搏击项目,包括跆拳道等的长处,改变不合理的规则,努力完善散打技术和规则。
3.2.5 竞技性体育与大众性体育全面发展
体育的最终目的是全面健身,只有全面健身才能为竞技性体育提供基础,促进竞技性散打与大众性散打的协调发展,重视散打对大众性健身作用。
3.2.6 增加赛事举办次数,明确考核标准
充分运用国内现有的武术馆(校)、高校代表队等运动员培养阶梯模式,引入竞争机制,组织好、举办好高水平的散打比赛,创新多元化和个性化的大众散打比赛和商业散打比赛形式,制定明确的散打练习水平评定制度。
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G80-32
:A
:2095-2813(2015)10(a)-0228-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.228
