过目不忘,如何做到?
2015-12-25梁木炎
梁木炎
记忆,这个曾经被披上神秘色彩的心理现象,吸引了多少古今中外的专家和学者的关注。
记忆是十分重要的,所有的学习都是一种记忆。假如我们无法保存以往获得的经验,我们就学不到什么知识。同时,我们的思维完全要靠记忆才能顺利进行。所以,谁都想成为一个过目不忘的强记忆力者,能够把所有有意义的信息都储存在大脑里。那么,接下来,我将告诉你一个达成此愿望的秘诀。
影像记忆
美国电影《心灵捕手》讲的是麻省理工学院天才清洁工威尔的故事。哈佛大学的女学生问威尔:“你有影像储存的功能吗?”
“是的,通过影像记忆,我能记忆很多的东西。”威尔这样回答。
我想,我的外公就是这样一个人。他读书一目十行,并能过目不忘。他每天都坚持读书,而且每读一段就像是照相似的,印在脑海里。他的知识就是这么日积月累丰富起来的。当时有一份非常畅销的青少年报,报上刊载了一幅漫画,上面画的是能够把读过的内容全扫进脑海里去的巨大扫描仪。
【旁白】
影像记忆,又称“罗马室记忆法”。
古罗马演说家西塞罗以旁征博引、说理清晰闻名,更重要的是,他在辩论时从不看笔记,只靠记忆。据说,他只要看到座位上的摆设或装饰物,就可以想起关键论点,然后一口气背出许多相关的信息。
事实上,我们也可以在心中设计一个“空间”。试着从一个熟悉的环境开始,我们可以仔细观察吊在天花板、贴在墙壁和放在地板上的事物,记住让你印象深刻的事物。然后为这些事物与其相对应的位置标上编码,并且牢记这个画面。以后如果需要记忆时,就想起这个空间,将你要记忆的东西与这个空间里的某个物品产生互动,这样你的记忆就会更有组织、更有系统、更有画面、更有声音,记忆的效果也会更好。
触发效应
谁都有影像储存的功能,你信不信?
只要瞅上一眼,就能把看到的内容转化为影像储存起来。我们坐在西餐厅里,虽然我们的视觉只能观察到一部分,但其实已不知不觉记住了餐厅里的环境。在离开后重新回忆起餐厅的时候,储存在我们大脑里具有特征性的事物如红色台布、靠背弯弯的椅子、装饰过的玻璃窗等就会连带地呈现出餐厅的全貌。心理学家把这种以点带面的影像记忆,称为“触发效应”。
【旁白】
触发效应在我们学习中会经常用到。要想把记忆力和学习有效地结合起来,就要深刻地认识到,所有的学问都是奔向一个目标,从一根藤上生长发展起来的。只要理解了知识点之间的某种联系,你就会轻易地理解信息与信息之间的衔接与内涵。
不信?请你接着读下去。
费利克斯·门德尔松是一位出生在银行家家庭的德国著名作曲家。费利克斯·门德尔松称得上是位钢琴神童,他9岁就开始公开演奏,10岁就为《诗篇19》谱曲,12岁写出了一首钢琴四重奏,14岁组织自己的私人乐队,16岁发表第一首杰作《弦乐八重奏》,17岁完成了《仲夏夜之梦》序曲,20岁指挥巴赫的作品《马太受难曲》。
有一天,你在古典音乐节目的广播里听到了费利克斯·门德尔松的音乐,音乐一结束你就听到广播员的解说:“费利克斯·门德尔松家族是全欧洲最上层的银行家家族。”这时候,你可以想象这样的画面:在莱比锡一间豪华的办公室里,费利克斯·门德尔松穿着19世纪德国的礼服,正在弹着钢琴作曲。如果你对19世纪德国服装稍有常识,那就会联想到费利克斯·门德尔松的服装。如果,你对19世纪德国的建筑有一点常识,就会联想到那家银行的建筑。如果你还知道费利克斯·门德尔松的家族关系,一定会联想到和费利克斯·门德尔松一起作曲的姐姐范妮,还可以重温19世纪时尚模特的知识。如果,你还具有钢琴常识,那你一定就会记得费利克斯·门德尔松和他的钢琴。如果谈起钢琴制造商,那你就会想起法国的普莱耶尔和美国的斯坦威。
如此下去,举一反三,浮想联翩。
【旁白】
一张画具有无限的空间,可以储存无穷的信息。人的大脑具有比画还要广阔的空间,所以必须懂得有效地储存和解释更多信息的方法。最好的方法是在大脑里构筑一个想象的互动影像。
通过费利克斯·门德尔松,你学会这个记忆方法了吗?
还没?我们接着看。
被尊称为“交响乐之父”的海顿,与莫扎特、贝多芬同为奥地利古典乐派的杰出代表,绰号“海顿老爹”。海顿一生洁身自好,他不曾与异性发生关系,并以此为荣。如果知道这一点,你就可以知道,当时人们对性生活持有怎样的哲学观点。
在物理课堂上忽然想不起相对论原理,抬头看一看走廊上的电灯泡,也许就会想起它的概念。当知识与知识相互衔接的时候,就可以利用一个个的“触发效应”来获得更多的知识。
如果你本人非常喜欢数学,熟知每个数学人物背后的故事,那么,在第一眼看到一个公式时,就容易想起是谁发明的公式,他长相怎么样,和谁是朋友,受谁的影响等,也就容易勾勒出详细而正确的互动影像。如果你还知道开普勒的黑星轨道公式,就能想起和他决斗时鼻尖被削掉的那位朋友,以及那位朋友发现赤色巨星时的场面,而这些都能嵌入你的互动影像里……
【总结】
文章的最后,我要提醒大家的是,记忆的储存是一个动态的过程,储存信息的数量会随着时间的推动而下降,而且细节会越来越模糊。因此,学习结束之后的复习非常有必要。
根据艾宾浩斯遗忘曲线,学习半个小时之后,遗忘率就会达到40%左右。因此,保证良好的记忆得及时复习,否则等到全部忘记的时候再复习又要花费更多的精力和时间。另外,复习的方式也很重要,一般来说,分散复习比集中复习要好,也就是每天花费10分钟复习三次的效果比花费30分钟复习一次的效果要好。