不认字的小小孩为什么喜欢看书呢？

商倩倩

千万别给孩子讲绘本的中心思想或段落大意。小小孩一样爱看书

一喊“学习啦”，—岁三个月的女儿小柔就支楞着两条小腿迅速找来一本书。

她最开始喜欢《猜猜我是谁》，里面讲各种鸟。我讲的时候表情、声调很夸张：哇，巨嘴鸟的嘴好大啊！鸵鸟的腿这么长啊！猫头鹰的眼睛这么圆……她会跟着我一起惊讶地“呀！哇！噢！”，还假装学鸟吃书上的“浆果”。小柔有时安静地看我表演，有时自己乱翻，翻到某一页停下来看看，还真像那么回事。

后来，我给她买了《露露和喵喵》系列。小柔最爱《洗澡喽！》《快来收玩具！》，喜欢书里面浴盆上的小水洞和一起洗澡的小鸭子，喜欢没扔进玩具筐的小折页，猛一翻开，她总会笑个不停。神马？画出这么有爱之书的让娜·阿什比竟然来济南了！你们说，小编能不约么？

让娜·阿什比是比利时人，自己有5个孩子，现在又有了4个孙辈。她的六十多本绘本都是在养孩子时完成的。牛吧？

为什么要为小小孩创作绘本

20年前，大家都认为给小孩子看书，就是为了教孩子们认物、认字。

现在，书的更多功能被开发出来——抚慰心灵啊！抚慰心灵！把浴盆洞打开，水就流走了；想收玩具，一扔，扔到了筐外面；项链突然断了，珠子洒了一地，这可怎么办呀；还有好多好多的害怕……看到这些，小小孩会在书中找到自己，感觉到被理解：不只是我会遇到这些糟心事呀！这将开启孩子们的自我认识、自我理解之门，给孩子带来无穷的安全感。

怎样才能把孩子带进书里

阿什比在创作的时候，会尽量让文字充满音乐的韵律，还会加上各种小声音，“唧唧唧、噼噼砰、啪啦啦”……家长们搂着孩子读书的时候，就可以把书唱出来，有时，仅仅重复一个小音节就能让孩子们很开心。小朋友的眼睛甚至根本不在书上，他会—直盯着你的嘴巴看！

绘本的语言是作家们经过千回百转的思考才过滤出来的，具有韵律美，很适合幼儿阅读，家长们只需要揽着孩子读就行了，不用再操心费力地加上各种解释或者忍不住提问，弄出个段落大意或中心思想，小孩看着丰富的画面就能自行脑补。

阿什比是这么说的：“孩子对世界的感知就是在亲子阅读中无形地培养起来的。一个玩具鸭子，一只小猫，一条小鱼，都有可能是孩子现实生活中的主角，他们会根据自己的经验去理解绘本中的故事，家长只需重复诵读书中的语句，无需过多解释和提问。”

色彩的运用也很重要。比如，一个正在生气愤怒的宝宝，书的背景就是暗红色，颜色能加强小宝宝们的情绪感受。

绘本里经常会有各种小细节，比如每页都会出现的小鸭子、红苹果等，小盆友们往往很热衷于找这些东西。这也是阿什比的用心之处，咱可别小瞧！有时，带领孩子进入书世界的可能不是整个故事，而恰恰是这些小元素。

小孩子都喜欢一遍遍地重复读某一本书，甚至是某一页。咱们觉得讲完了，可孩子接收到了怎样的故事？阅读是为了“理解”，小孩子是在重复当中一遍遍地增强着对故事的理解呐！只要孩子不烦，咱就不能烦！