让国学经典推动高校图书馆教学工作

（河北联合大学迁安学院063009）

让国学经典推动高校图书馆教学工作

王丽娜

（河北联合大学迁安学院063009）

图书馆工作是高校教学工作的一部分，它是高校教学和科研的重要依赖，是高校开展科研和培养人才的重要基地。社会的发展对于高校的教学工作提出了更高的要求，高校图书馆作为高校教学的重要组成部分，对于促进学校教学和科研工作的进一步发展有着非常重要的作用。如何更好地开展高校图书馆工作进而服务于高校教学成为目前高校图书馆发展的任务，笔者就借如何利用国学经典推动高校图书馆工作的开展做一简单探讨。

图书馆国学经典工作启示

图书馆是高校发展的一部分，更是高校教学工作的重要组成部分，它能够为高等学校教学和科学研究服务，被称为高校的文献和情报中心。从日常功能来看，它能够为高校的广大师生提供学习、阅读和科研的信息，进而推进学校的教学科研水平。

高校图书馆的藏书规模很大，其中有一部分是我们的经典国学，如：《阴符经》《道德经》《古文观止》等，这些国学经典是我们中国传统文化的精髓，启迪着思想、启发着智慧。俗话说：“近水楼台先得月。”我们图书馆的工作人员工作在图书馆一线，首先享受着文献资源的熏陶，特别是国学经典给予的启示颇多。

在当今蓬勃发展的知识经济时代，国学的功能愈显重要，它直接渗透于人与人之间的交流以及事业的发展之中，对于我们做人、做事都有着一定的指导意义。从图书馆工作来看，国学经典给予图书馆员的启示应该是全方位的，从馆员心性素养以及图书馆事业的开拓、发展，服务创新等各方面都具有深刻的启示。

一、构建和谐图书馆

当前我们国家在倡导构建社会主义和谐社会。这就意味大到一个国家，小到一个家庭，都需要和谐的氛围，对于承载着几万人工作的图书馆来说，和谐的氛围更是必不可少，而我们也能够从儒学经典中得出这方面的启示，如《周易乾·卦彖辞》中有：“大哉乾元，万物资始乃统天。云行雨施，品物流行……乾道变化，各正性命，保合太和乃利贞，首出庶物，万国咸宁。”这里“太和”的涵义就是最高的“和谐”，它既是人与自然的和谐，也是人与人之间的和谐，是顺从天道（即自然规律）以立人道的思想。为图书馆员建设和谐图书馆提供了宝贵的启示。

“仁”是孔子对人性的揭示和概括，是“和”的立足点和出发点；“仁”是“和”“和谐”以及“忠恕”之道等思想的理论基础。孔子知道客观实际的“和谐”来自于“不同”，是“和而不同”“和”是以“不同”为前提的。

从根本上说，“和而不同”与“中和”“和谐”等，是先哲们对人的关怀，出自“仁者”“爱人”这一宗旨。人，应当自爱而“爱人”，应该胸怀博大，具有包容精神。

我们的世界是一个充满各种矛盾的生生不息的统一体，其中“万物并育而不相害，道并行而不相悖”（《中庸》），它所遵循的基本法则是“和而不同”，不然，本应生生不息的繁荣景象将陷入“同则不继”的泥潭，只有“和实生物”才是纷繁世界“莫不蠢然”（《阴符经》）的景象，所以“故阴阳胜。阴阳相推而变化顺矣。”（《阴符经》）

和谐图书馆也需要天、地、人的“和谐”，也就是人与社会、人与自然以及人自身的和谐。“和而不同”告诉我们，“和谐”并不是没有矛盾。馆员们都意识到，和谐图书馆需要完善的规章制度，让图书馆员工和到馆的读者处在一个规范有序、富有人文气息的美好氛围中，这样领导与职工、职工与读者、职工之间、读者之间都能够相互理解、尊重、和睦融洽相处。这就是人（馆员）与社会的和谐。

让读者享受周到的服务是图书馆的根本目的。图书馆建筑外型给人以美的启发，馆内借阅空间清洁整齐、宽敞明亮给人以舒适感，应当色调可人，布局合理，盆景雅观，营造高层次赏心悦目的清新借阅享受空间。细致入微的人文关怀让读者有温馨如在家的感觉。这样，在图书馆里就会感受到人与自然环境的和谐。

图书馆各部室根据各自的任务制定相应的工作细则和规程，要做到合理、细致、规范，指标不要过高力求能达到，做到量化，细化，执行起来方便可行，有了规范可依奖惩就会相对合理，员工的内心就会相对和谐，只有馆员内心和谐了，图书馆的人际关系才能和谐。人自身的和谐是国学经典文化的重要思想。

二、自强不息、与时俱进

时代的发展对于高校图书馆的工作提出了更高的要求，这就意味着按部就班和固步自封很容易使图书馆的发展出现问题，所以图书馆的工作应该是与时俱进，而广大图书馆的工作人员更需要做好本职工作，自强不息，努力创新。

儒家文化的重要经典《周易》，是“群经之首，大道之源”。“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。这说明时代的发展在给我们图书馆工作带来发展机遇的同时也使图书馆面临发展的挑战。因此，如何在现代化、信息化的今天做好图书馆工作非常重要。国学经典文化激励着图书馆员发扬自强不息、与时俱进的精神，面对新情况，解决新问题，谋求图书馆事业健康发展。

三、加强图书馆员自身修养

首先，要做知识型馆员。儒学非常重视人类智能的开发，对为学的重要性有许多阐述。“学而时习之，不亦乐乎！”这是我们耳熟能详的。在知识经济时代。知识就是力量，科技是生产力。图书馆员应努力提高自身素质，才能无愧使命。

其次，馆员要用知识完善自我。我们还要体悟“为学”的另一面：“为己”之学和“乐知”之学。“古之学者为己，今之学者为人。”儒学经典启示我们努力用知识完善自我、成就理想人格，追求理想的人生境界。

四、以人为本，服务读者

图书馆的工作是服务于学校的教学和科研的。为读者服务是图书馆的宗旨，是一切工作的出发点和归宿。“己欲立而立人，己欲达而达人。”图书馆员应以读者为中心，围绕读者的需求开展工作。欲望是人的本能，是自然的需求。“人生而有欲”（《荀子·性恶》），不论“圣人”还是“小人”，“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害”（《荀子·荣辱篇》），“欲不待可得，所受乎天地”（《荀子·正名》）。可见，人们必然会追逐欲望的满足，读者也是一样。读者渴望知识，满足获取信息的欲望。为此馆员给读者送上满足和愉悦，使读者在图书馆感受到知识欲望的满足，体会到图书馆是无与伦比的阅读享受空间。

总之，高校的图书馆工作在当前高校的发展过程中越来越重要，作为高校图书馆的工作人员，要立足于本职，不断地反思和改进自己的工作，这样才能把高校图书馆工作带上一个新台阶，才能够更好地服务于高校的发展。

[1]弓克，高爽，李力文.国外图书馆定位研究与实践[J].国家图书馆学刊，2008（4）.

[2]吴建中.21世纪图书馆员的使命[J].图书馆杂志，1999.

[3]肖群忠.儒家为己之学传统的现代意义[J].齐儒学刊，2002（5）.

[4]曹明海.大众文化与经典阅读[J].山东图书馆，2008（2）.

（责编 田彩霞）