数控仿真软件在数控教学中的应用浅析

陈益

摘 要：新形势下，如何提升数控教学的有效性已成为数控一线教师的研究课题。以数控仿真软件在数控教学中的应用为切入点，探究了相关问题，以期为数控教学的发展起到一定的促进作用。

关键词：数控仿真软件；数控教学；教学质量；数控人才

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.24.122

目前，我国社会的发展正处于关键的转型时期，制造业仍然占有非常重要的地位。随着我国科学技术和制造业的发展，新技术开始在制造业中广泛应用。数控机床工作性能卓越，具有高精密度、高效能、高生产率和可加工复杂形状零件的特点，它已成为机械制造中不可或缺的关键性技术设备。但在调查中发现，随着我国人口结构的变化和人们观念的变化，在数控机床的管理和操作中缺乏创新性人才，导致机械制造业面临人才危机。为了改善这一现状，为社会输出更多优秀的专业数控人才已成为高等院校、职业院校的教学目标之一，特别是职业技术院校。数控教学重在实践，需要为学生提供一定的场地和设备。为了优化教学过程和提升教学质量，采用数控仿真软件代替数控设备是很好的选择，可一定程度上促进数控教学的发展。

1 数控仿真软件概述

要想在数控教学中使用数控仿真软件优化教学过程、提升教学效果，就要清晰地了解数控仿真软件。数控仿真软件是利用计算机技术对实际数控加工过程模拟和仿真，并通过二维或三维图像传递给使用者。目前，国内数控机床的设备价格非常高，后期的设备维修和保养也需要一定的经费支持，且操作难度系数较大。对于职业院校而言，其经费往往不足，数控机床的教师队伍素质也参差不齐，且多数教师注重理论知识，常忽略实践操作。教学实践证明，对于数控机床操作的初学者而言，使用数控仿真软件模拟练习是非常有意义的，它便于操作，为学生的发展奠定了一定的实践基础。目前，国内主要的数控仿真软件制造厂有北京斐克、上海宇龙和南京斯沃。三菱、西门子、华兴等生产的数控软件可仿真重要的数控机床系统，从而满足企业工厂车间发展和学生个体发展的需要。这些仿真软件操作简单，对计算机的配置要求不高，具有极强的兼容性；如果在操作过程中发生操作不当的情况，也不会造成直接的损失和损伤。

2 数控仿真软件在数控教学中的应用

在实践教学中发现，在数控教学中应用数控仿真软件优化了教学过程，提升了教学质量，也减轻了学生的经费压力，对培养专业化的数控人才起到了巨大的推动作用。

2.1 理论联系实际，提升操作能力

在数控教学中，如果只是教师简单地讲授理论知识，学生便会感到枯燥乏味，提不起学习的兴趣，且理论化的讲授也无法有效提升学生的操作能力。在我国的很多专业化教育学校，受到师资，特别是经费的限制，往往采用课堂理论学习和统一实践操作的教学模式。在此过程中，理论讲授与实践操作存在一定的时间差，常出现实践课一周一次的情况，这都不利于学生的学习。将数控仿真软件巧妙地与计算机技术融合，学生一旦学习完相关的理论知识后，就可以结合相关的理论知识实践操作，这对新知识的巩固和实践能力的提升都有一定的促进作用。如果操作不当，学生也能及时反思、查缺补漏，从而纠正相关错误。

2.2 优化教学过程，提升思维能力

在传统的数控机床教学中，学生在完成相关内容的学习后，常有自己的想法和看法，比如在机床上实际操作，从而检验自己所学的内容。但数控机床的价格昂贵，多数学校无法满足学生课后实践的想法，进而挫伤了学生的学习积极性。而数控仿真软件可为学生提供卓越的操作平台，学生在理论学习过程中萌发的新想法，均可利用仿真软件模拟，进而通过观察仿真结果来判断所编程序是否合理，这样可培养学生的创新性思维。

2.3 降低使用成本，提升利用效率

数控机床的价格非常昂贵，在教学过程中，很多院校购买不起足够的数控机床，进而限制了数控教学的发展。而数控仿真软件的成本相对较低，且使用简单、方便，学生易于掌握，可重复利用，为学生提供大量的实训内容，教学效果良好。

3 结束语

在我国，数控专业人才较少，高等院校和职业院校应创新数控机床的教学思维，为学生创造条件，优化实践教学过程，在思想上重视数控教学工作。在数控教学中采用数控仿真软件可一定程度上减轻学校的经费压力，延长学生的实训时间，从而提升教学质量，值得推广使用。

参考文献

[1]管小丽.浅谈斯沃数控仿真软件在数控教学中的应用[J].青春岁月，2013（22）.

[2]吴波，伊延吉.仿真软件在数控教学中的应用浅析[J].科技信息，2010（19）.

〔编辑：张思楠〕