心灵深处的那一抹红

应丹阳

八年级（上册·人教版）

第六单元：多角度描写景物

一、抓住特征，突出重点。要抓住所要描写的景物的大小、多少、形状、姿态、色彩，甚至气味或质感等等，多角度地写出其特征，使读者有身临其境之感。二、调动感官，细腻描绘。可从视觉上绘其形，从听觉上摹其声，从触觉上写感受，从嗅觉上写气味；发挥联想和想象，多角度、多侧面地描绘景物，这样能使所描写景物富有动感。三、巧用修辞。在写作时要充分发挥联想和想象，采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，将景物描写得更加生动形象，更加绚丽多彩。四、动静结合，相得益彰。所谓动静结合，主要通过恰当的方式，使动与静有机地结合起来，动中有静，静中含动。

夏天的傍晚，夕阳西下。一缕缕淡雅的清香伴着丝丝凉爽的晚风，轻轻地抚摸着我，驱散了我一天的疲劳，让我觉得心旷神怡。

我不觉心驰神往，挪动双脚，想去找寻那一缕缕清香。越往前走，香气就越浓，清香变成了幽香。“啊！好美的莲花池！”一池满满的香荷出现在我的眼前，我惊呆了！

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在夕阳的照耀下，一朵朵盛开的莲花像一个个活泼可爱的孩子，挤挤挨挨，互相挑逗，又好像在向我这个不速之客打招呼。圆圆的荷叶铺在碧蓝的池水之上，如绿毯一般，色彩斑斓的蝴蝶、蜻蜓在莲花间翩翩起舞，卖弄着自己的舞姿。

碧绿的荷叶上，一朵朵娇艳的荷花，或粉红，或深红，如同俏丽的少女，亭亭玉立。一阵微风拂过，她们拽起自己的绿裙，踏着欢快的节拍，跳起了优美的舞蹈。莲叶上的颗颗“珍珠”也随之手舞足蹈起来，其中几颗因过于得意忘形，竟然从莲叶上滚落下来，落入池中，吓得水中的鱼儿逃之夭夭。

好美啊！散发着缕缕芬芳、清秀可人的莲花，让我再次想到前人的诗句：“清水出芙蓉，天然去雕饰”。闭上双眼，我觉得自己仿佛也变成了池中的一朵清丽的莲花，在这绿色的地毯上载歌载舞……

不知不觉地，夕阳渐渐西沉，隐入墨蓝色的天幕中。荷池的水面上，泛起了悠悠的水雾，整个荷池仿佛披上了一层朦胧的、柔柔的薄纱，一片片绿叶、一朵朵红花此刻显得格外娇嫩、润泽。“香远益清，亭亭净植”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这才是对莲花的最好注解。

眼前的莲花是美丽的，而我心中的那一抹红更是魅力无穷。因为她不仅娇嫩美艳，香飘四溢，更主要的是，她具有高洁的品格，从不随波逐流，亭亭直立于澄澈的池水中，绽放着生命的本色，清纯，高雅，圣洁，坚贞。

我悄然而去，但那一池盛开的莲花将埋藏在我的心底，那一抹红也将镌刻在我的心灵深处……

点评

文章重点叙述了自己观赏莲花的经过，状写了莲叶的碧绿，荷花的清丽娇嫩，恰当运用比喻、拟人等修辞方法，文笔细腻生动，字里行间流露出对莲花的喜爱和赞美之情。同时，古诗文名句的恰当引用，形象地表现了莲花的美丽和圣洁，有力地深化了文章的中心，使整篇文章富有浓浓的诗意。