自媒体时代青年党员社会主义核心价值观培育

［作者简介］聂晓愚（1986－），女，辽宁新民人，管理学博士，中共辽宁省委党校工商管理教研部讲师，研究方向为政府

信息化管理和战略管理。

李海鹏（1982－），男，辽宁兴城人，管理学博士，中共辽宁省委党校工商管理教研部讲师，研究方向为经济战略和品牌战略。

※本文系2015年度中共辽宁省委党校校级项目“地方政府信息管理”，“新常态下品牌经济模式驱动产业转型升级研究”的阶段性成果。

［文献标识码］A

［文章编号］1672－2426（2015）08－0032－03

自媒体时代是指以个人传播为主，以现代化、电子化手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代，每个人都可以基于现代先进的信息传播技术，通过自媒体实时地发布、传播信息。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征，使得新闻自由度显著提高，传媒生态发生了前所未有的转变。这种全新的媒体环境，加快了信息传播的速度，加深了信息传播的广度，也增加了信息传播的维度。伴随着大数据、物联网、移动互联网、云计算等相关新兴科技的发展，自媒体的技术越发完善，深入渗透到人们日常生活工作学习的方方面面。

价值观是指主体对自身及外界事物的价值定位，是主体价值取向、价值追求、价值目标和价值标准的综合体现。价值观的形成受诸多因素影响，其中外在环境是非常重要的因素。伴随着“互联网＋”时代的到来，媒体也进入了自媒体时代。经济全球化、文化多元化、社会转型化以及自媒体的快速发展等因素对青年党员的思想、行为和价值观产生了深刻的影响。自媒体的互动性、共享性和渗透性为青年党员社会主义核心价值观的培育提供了新的载体。青年党员是自媒体使用最为活跃、最为广泛的群体，自媒体环境深刻地影响着青年党员的价值观。因此，在自媒体环境下如何培养青年党员的社会主义核心价值观成为重要课题。

一、自媒体时代青年党员价值观特征

我国自改革开放以来，市场经济逐步发展的同时，青年党员的思想也逐步开放，大量西方腐朽的人生观和生活方式的传入对青年党员的核心价值观造成了强烈冲击，自20世纪90年代以来，更发生了较大的改变。很多青年党员理想信念不坚定、价值观取向多元化、价值观认知上无向导化、价值观实践上的功利化等问题日益凸显。在自媒体时代，青年党员在享受着高科技为生活工作带来的便利的同时，也在经受着新兴媒体在思想上带来的深刻影响。

1．自媒体既丰富了青年党员的信息资源又导致了青年党员价值观取向多元化。伴随着经济全球化、全球一体化的发展，现代高科技手段和技术缩小了空间范围。从技术层面上来讲，目前世界上的13台根域名服务器中有10台在美国，3台分别设置在英国、瑞典和日本。自媒体的发展依托于网络技术的进步，而目前硬件技术的情况为西方国家意识形态的传播提供了基础平台。传统媒体信息传播的相对封闭、易于监管的界限被自媒体信息传播的内容打破，使信息的产生和传播更加多元化、迅速化。而青年党员非常善于捕捉、获取接受新鲜思想和新鲜事物，作为自媒体的重要受众群体，青年党员面临的各种思潮，广泛接触着各种价值观念，包括很多西方腐朽的价值观念和社会思潮，这对于社会主义主流意识形态会产生较大的冲击。在社会主义的价值观与西方的各种价值观相互交流、交融、交锋的过程中，自媒体环境成为思想碰撞、价值分歧、意识争夺的重要阵地，促进了青年党员价值取向上的多元化。

这种多元化一方面是社会发展进步的必然结果，同时也会对社会进步和经济发展起到一定的推动作用。但是，与此同时，价值观的多元化必然会削弱主流价值观的影响力，会对青年党员对于本土价值观的认同程度造成一定的冲击，对于社会主义核心价值观的培育带来负面影响。

2．自媒体既延伸了青年党员的认知世界范围又导致了青年党员价值观认识无导向化。通过自媒体这种方式传播信息极大地迎合了青年党员的好奇心和新鲜感，将青年党员对于世界的认知无限延伸。但与此同时，青年党员受到自媒体环境的影响，对于新的话语体系接纳度很高，使得传统的话语体系影响力日趋衰弱。当前中国社会正处于重要的转型期，前所未有的辉煌成就和前所未有的困难问题正同时存在，社会矛盾也有所增加，自媒体是社会公众宣泄不满的一个重要途径，各种质疑和批评声音传播迅速，这使青年党员的信仰产生动摇或者怀疑，对于核心价值观的认识感到迷茫，虚无主义、怀疑主义等思想大行其道，逐渐削弱着青年党员的社会意识，阻碍了传统价值审美的国家理想和自我理想人格追求的脚步。

3．自媒体既发挥了青年党员的主体意识又导致了青年党员价值观实践功利化。在自媒体环境中，信息传播方式有着大众性、快捷性和交互性的特征，这种特征充分打破了地域、行业、产业之间的界限，信息的双向交流及多向交流可以充分及时的进行，那么这种现实就充分的发挥了青年党员的主体意识，但是伴随着QQ、人人网、微信、微博等自媒体平台的完善和广泛应用，“小”叙述话语的传播方式日益受到青年党员的追捧，信息碎片化的问题越发明显，这种信息传播的方式直接导致了青年党员“快餐化”的阅读习惯和“超链式”的分散思维，产生了虽然信息量巨大但却使学习深度不断被挤压的现象，也导致了青年党员学习阅读习惯上的功利化产生，这种功利化也渗透在价值观实践的过程中，是一个不容忽视的问题。

二、自媒体成为青年党员社会主义核心价值观培育的新兴载体

自媒体具有个性化、平民化、门槛低、运作简单、交互性强、渗透性强、传播迅速等特点，这些特点使其成为“互联网＋”时代培育青年党员社会主义核心价值观的一个重要的不可替代的平台，对社会主义核心价值观的传播起到了重要的推动作用，将互联网和思想教育结合在一起，形成了“互联网＋核心价值观”的崭新局面。有效利用自媒体这个新兴载体，可以通过即时有效的传播和互动，加快相关信息的传播渗透，促进青年党员社会主义核心价值观培育工作的开展。

1．自媒体的渗透性有利于加深青年党员对社会主义核心价值观的认同感。自媒体在信息传播的过程中，信息量巨大、传播速度极快、互动性非常强，自媒体的强渗透性正在以我们无法预计的速度增强，其中不乏大量的西方社会的主流价值观，如何能够有效抵制和削弱西方文化观念的影响，成为摆在当前党员思想教育工作者面前的重大课题。针对青年党员的思想特点及当前的时代特征，如果能够有效运用自媒体这个平台，充分利用自媒体的交互性、个性化、即时性等特点，通过隐性教育来实施社会主义核心价值观培育，通过日常工作学习的方方面面将社会主义核心价值观渗透到青年党员的思想观念中，可有效提高青年党员对社会主义核心价值观的认同感。

2．自媒体的交互性有利于提升青年党员对社会主义核心价值观的接受性。传统的价值观教育模式是以课堂理论教学为主要方式进行的，一般都是通过自上而下的模式对受众者进行强制灌输，这种教育模式比较呆板，已经略显陈旧，特别是在“互联网＋”时代，这种方式缺少教育者与受众者之间的交流互动，会越发显得枯燥乏味，并且会使教育者和受众者之间形成较大的心理距离，很难达到预期的教育效果。而如果通过自媒体对社会主义核心价值观进行传播，可以充分发挥自媒体的特点和优势，使传播途径和方式更加多元化、传播深度和广度更加透彻、传播效果和影响更加深远。自媒体的交互性使社会主义核心价值观教育更具吸引力、感染力和说服力，同时为青年党员参与其中提供了多种多样的渠道，可调动青年党员主动参与的积极性，使社会主义核心价值观更深入的被接受。

三、自媒体时代下青年党员社会主义核心价值观培育路径

在互联网移动终端大面积普及的今天，网络新媒体在青年党员中被普遍而深入的使用着，自媒体对于青年党员价值观的影响力越发明显。必须充分认识到自媒体的社会影响力，充分发挥自媒体在思想传播过程中的优势，在社会主义核心价值观的培育工作中，使之成为主阵地。

1．充分利用自媒体的优势，成为社会主义核心价值观培育主阵地。社会主义核心价值观在社会生活的方方面面起到引领和指导的作用，自媒体在传播社会主义核心价值观的过程中，已经成为不可或缺的新途径和新载体。应利用传播途径的多元化，针对青年党员比较常用的自媒体方式进行社会主义核心价值观的传播；利用传播过程的交互性，激发青年党员参与到社会主义核心价值观学习和讨论的活动中。自媒体在社会主义核心价值观培育的过程中，不仅应该是意识形态的传播者，也应该成为引领者和指导者。在各行各业都普遍提出响应“互联网＋”理念的今天，在青年党员日常信息获取途径以网络为主的今天，自媒体必须坚持社会主义核心价值观的引领和指导，充分发挥自身优势，使之成为主阵地。

2．加强青年党员自身媒介素养教育，增强社会主义核心价值观培育效果。在自媒体环境中，信息的传播已经不再是传统的自上而下的单向度传播，所以青年党员在接受海量信息的同时，也成为了信息的制造者和传播者。面对西方思潮强势涌入的现实，青年党员在各种价值观念交流、交锋、交融的过程中，必须发挥自身价值观念形成过程中的主体作用，通过加强自我教育不断提高自身媒介素养，坚定社会主义信仰，捍卫社会主义核心价值观的主流地位。

青年党员的自身教育是核心价值观形成的内在推动力，借助自媒体平台，广泛参与，可以充分发挥青年党员的主体地位，更准确的把握青年党员的主体需求，通过自我教育的方式鼓励青年党员参与到社会主义核心价值观的培育当中，使之成为自愿、愉快参与，最大程度的引起青年党员的思想共鸣，提高教育成效。

3．加强自媒体文化建设，搭建社会主义核心价值观的培育新平台。自媒体的低门槛的特性决定了其内容的纷繁复杂，这就很容易动摇青年党员的价值选择；自媒体的大众性决定了内容的多样化，这很容易冲击青年党员的价值取向；自媒体的多样性又很容易模糊青年党员的价值评价。所以，加强自媒体自身的文化建设，也是社会主义核心价值观培育的重要手段之一。利用自媒体的交互性，通过QQ、贴吧、微博、人人网、微信等自媒体手段搭建交流平台，通过开设社会主义核心价值观主题讨论、视频制作发送、开通微博热门议题等方式，加强社会主义核心价值观的培育教育，激发青年党员参与热情，使自上而下的信息传递与自下而上的信息反馈结合起来，充分发挥自媒体优势，使枯燥的理论学习与全新的教育方式相结合，将思想教育融入到交流探讨、生活服务、文化娱乐的方方面面，搭建社会主义核心价值观培育的新平台，使之成为青年党员思想交流的网上家园。

4．加强自媒体专业队伍建设，提升青年党员社会主义核心价值观培育合力。在努力将自媒体建设成为社会主义核心价值观培育的主阵地的进程中，要着力培养高素质的自媒体专业队伍，队伍主体人员应具备坚定的政治信仰、敏锐的媒介信息意识、娴熟的网络交流技术，以便巩固自媒体作为社会主义核心价值观培育的主阵地地位，增强吸引力，扩大影响范围，提高影响力。专业队伍人员应进行定期培训，包括岗前、在职和定期业务培训，在培训过程中应注意理论与实际相结合，使自媒体操作技能、社会主义核心价值观学习、沟通交流能力、信息捕捉能力同时稳步提升，使自身的思想引导能力和价值引导能力稳步增强，成为一支高素质的专业队伍。