多媒体技术在英语教学中的应用

程月娟

摘 要：英语是初中阶段学生最重要的基础课之一，由于英语不是我们自身国家的语言，有一部分学生对于学习英语提不起兴趣，甚至有一些畏惧心理，这主要是因为学生没有掌握好学习英语的有效方法。对于初中英语教学，教师需要做好功课，既要继承传统的数学教学的精华方法，又要跟上时代的步伐，融合现代的多媒体教学方法。主要探究多媒体技术在初中英语教学中的应用，最大限度地总结教学经验，为今后的教学实践打下基础。

关键词：初中英语；多媒体教学；应用

目前，初中英语课程模式要进行深刻的变革。在人教版初中英语教学中，我们要不断加强学生独立思考的能力，提倡创造性学习，关注课程研究，加强实践和理论相联系。所以，利用多媒体进行英语教学成为初中英语高效教学的主要途径。

一、初中英语教学的特点

初中英语教学包括听力、音标、词汇、语法、阅读、写作等各个方面，教师在课堂上要把所学的知识内容清楚地讲解给学生，同时还要在黑板上用板书进行。在教学过程中，有一少部分教师的教学方法不是很适合学生的学习，所以，让学生学习英语没有兴趣，从而丧失了英语学习的积极性。因此，如果想要提高初中英语的教学质量，教学方法是一项重要的问题，引入多媒体教学是现在极其重要的任务。

二、初中英语多媒体教学的应用

随着时代的发展，多媒体教学一步一步地走进了各个年龄阶段的教学中，通过图形的显示，动画的模拟，多媒体教学展现了它独有的魅力，主要表现在以下几点。

1.通过多媒体教学，有许多知识可以图文并茂的展示在学生的面前，非常直观清楚，更方便学生对于复杂问题的理解。例如，在人教版初中英语教学中，教师在授课时必须加强英语音标的教学。音标比较难记、难读，所以，初中英语教师可以利用多媒体进行音标教学。教师可以通过多媒体的便捷性，把每个音标的模样和发音通过多媒体展示出来。在运用多媒体进行英语音标教学过程中，可以分三步走：（1）引导学生熟练掌握26个字母，可以通过多媒体播放英语歌曲或者是简单的英语对话进行学习。（2）教学的关键点所在就是给学生们讲解字母、音素和音标的关系，明确它们各自的作用。例如，book，look与big，pig这种相似读音中音标的关系。英语教师可以课前制作PPT，通过多媒体来展示各种字母、音素和音标的关系。同时，要加强学生的练习发音，在练习过程中逐渐找出学习规律。（3）把音标和单词的学习方法在多媒体的教学过程中落实，通过多媒体教学一步步给学生巩固音标知识，让学生逐渐形成拼读能力，并会对今后学习英语打下牢固的基礎。总而言之，利用多媒体教学是十分重要的，在帮助学生学习的过程中，可以提高学生的学习兴趣和积极性。

2.多媒体教学的应用还可以提高教师的教学效率，节约教学时间，只需要鼠标轻轻一点，知识点就会通过多媒体呈现到屏幕上，这可以使学生在有限的上课时间内接受更多的知识。例如，在人教版初中英语教学中，由于词汇量非常大，自然也就增加了教学的难度。但是，教师在授课过程中必须做到让学生充分掌握词汇，如果学生词汇无法掌握，在后面的学习过程中难度会越来越大，教学过程也会越来越困难。所以，在词汇教学过程中教师可以：（1）通过运用多媒体教学方法来加强示范，自己在教学过程中做到模范作用。（2）教师可以将单词融入一定的情境中通过多媒体展现给学生，这样学生会加强记忆和理解。然后，在授课过程中，教师应该及时巩固旧的知识点，将之前的知识点和现在新的知识点相互联系，这样学生会更加理解。比如，学习到pencil同时复习pen这个单词，学习到tall回忆all这个单词，通过多媒体展现出来它们之间的关系。（3）教师在教学过程中可以创设一定的英语对话环境，通过多媒体展现对话，把重点单词进行标注，将所学的英语单词融入进去，从而达到预期的教学效果。

3.使用多媒体课件进行教学还可以使教学思路变得更加清晰，所学的知识内容也会更有层次性，教学也就更具有计划性了。通过使用电脑等多媒体设备，教师的板书也变少了，教学压力也会相对减轻，教学质量也能够比以往更加提升。

三、初中英语多媒体教学应用前景

初中英语教师在教学过程中需要将多媒体教学方式与传统教学优势有机地结合起来，优势互补。教师既要避免过多的依靠多媒体设备讲课，又要分清哪些知识适合多媒体，哪些知识适合板书，从而做到有的放矢，把握和利用好两者的优势，合理教学，只有这样才能让英语教学质量更上一层楼，教学效果也就能变得更好。

综上所述，初中英语多媒体教学是目前响应新课改要求的必然趋势，教师必须掌握利用多媒体的平衡，充分发挥多媒体在初中英语教学中的作用，从而最大限度地利用多媒体教学给我们带来的便捷和好处。

参考文献：

[1]王珣.初中英语阅读教学多媒体课件应用状况调查[D].延安大学，2014.

[2]苗宇.多媒体辅助在初中英语教学中的应用研究[D].延安大学，2014.

[3]周佩.多媒体在初中英语词汇教学中的应用研究[D].长江大学，2014.

[4]夏虹毅.多媒体辅助下的初中英语情景教学研究[D].西南大学，2009.

编辑 王团兰