基于职业核心能力为本位的建筑工程技术专业课程体系研究

吴华君+刘俊琴

摘 要 建筑工程技术专业的毕业生为了更好地适应就业岗位，仅仅掌握专业技能是远远不够的，具备职业核心能力成为其职场成功的重要保证。我院以培养学生 “一专业核心+多专业基本+基本素质”为原则，制定出了基于职业核心能力为本位的专业课程体系，以适应社会和建筑行业发展的需要。

关键词 职业核心能力 建筑工程 课程体系

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.015

On Vocational Core Competency-based Construction

Engineering Professional Course System

——Take Yiwu Industrial & Commercial College as an example

WU Huajun， LIU Junqin

（Yiwu Industrial & Commercial College， Yiwu， Zhejiang 322000）

Abstract Architectural Engineering Technology graduates in order to better adapt to the jobs， only to master professional skills is not enough， with the occupation of its core capability to become an important guarantee for success in the workplace. Our hospital to train students， "a multi-disciplinary professional core + Basic + Basic Quality" principle， worked out a career-based professional core competency-based curriculum， to meet the needs of social development and the construction industry.

Key words professional core competence; architectural engineering; course system

所谓职业核心能力是从事任何职业活动都需要的，能适应岗位不断变换和技术飞速发展的综合能力或基本能力。它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，可以让人自信和成功地展示自己，并根据具体情况进行选择和应用。随着建筑市场用人岗位的不断调整与变化，建筑工程技术专业的毕业生为了更好地适应就业岗位，仅仅掌握专业技能是远远不够的，具备职业核心能力成为其职场成功的重要保证。如何以就业为导向，提高在校学生的岗位竞争力一直是建筑工程技术专业的改革方向。针对专业特点和职业岗位，以培养职业核心能力为导向，需要不断对建筑工程技术专业课程体系进行调整和重新构建。

1 建筑工程技术专业核心岗位及其能力要求

经过走访建筑行业企业，毕业生跟踪调查等活动，明确了建筑工程技术专业就业岗位主要有施工员、质检员、监理员、造价员、资料员等，各岗位的主要能力要求见表1。

2 我院建筑工程技术专业人才培养方案的构建

我院建筑工程技术专业人才培养方案的基本思路是在一个专业核心能力的基础上培养多个专业基本能力，同时注重培养学生的基本素质，即“一专业核心+多专业基本+基本素质”。具体的能力培养方案见表2。

3 我院建筑工程技术专业课程体系的开设

在进行课程体系构建和课程开发时，我院根据“一专业核心+多专业基本+基本素质”的能力要求，以建筑工程施工岗位能力为核心，符合建筑施工岗位需求，构建出了一套以知识、技能、素质为标准的工学结合、理实一体化的特色课程体系。

（1）公共基础课。不论什么专业，学生都必须学习基本的文化知识。我专业拟为学生开设思想道德修养与法律基础、中国特色概论、计算机基础、大学英语、高等数学、应用文写作、大学生心理健康教育、体育、形势与政策教育、军事理论、职业生涯与就业创业指导等公共基础课，为培养学生的基本素质打下基础。同时，在新生入学时要组织他们进行军训，培养他们的纪律性和团队意识。

（2）职业基础课。建筑工程技术专业开设了一些专业的基础课程为接下来学习专业技能课程打下基础。有建筑材料与检测、建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑工程测量、建筑CAD等，其中建筑工程测量是作为专业核心课程来授课的。

（3）职业技能课。我专业的拟培养学生的核心能力就是工程施工技术能力，所开设的课程有地基与基础工程施工、主体结构工程施工、建筑工程计量与计价、建筑施工组织、工程项目管理等课程。通过这些课程的学习，学生真正了解了工程施工方面的知识。

（4）实践环节课。光有理论知识的充实是远远不够的，必须要结合具体的实践，才能把理论运用到实践中，进一步深刻地掌握理论知识。我专业开设的实践课有认识实习、工程施工图识读、建筑施工基本技能训练、单位工程施工组织设计编制、建筑CAD技能训练、建筑工程测量实训、工程项目管理实训、建筑计量与计价实训、顶岗施工实习、毕业综合实践环节。这些实践课程让学生可以简单地模拟实际的工作情况，为他们以后可以很快地适应工作打下基础。

（5）职业选修课。建筑工程专业需要学习的知识是很多的，为了进一步充实学生，我专业开设了很多职业选修课程，方便有兴趣的同学进一步学习。有建筑法规、建筑工程经济、建筑工程资料管理、建筑工程监理、建筑工程检验与检测、装饰装修工程施工等。

4 我院人才培养的成效

随着我院建筑工程技术专业课程体系的不断开发和调整，以“一专业核心+多专业基本+基本素质”为原则，改革整合教学内容，使学生在校期间的学习效率有了很大的提高，就业适应性得到很大改善，整体素质不断提升。我院建筑工程技术专业的学生步入社会后受到了企业的普遍好评，应届毕业生的就业率也不断提高。近三年，我院建筑工程技术专业毕业生就业率在97%以上，2014年根据麦可思第三方评价，专业对口率为70%，高于同专业全国平均水平。

参考文献

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[2] 张英.建筑工程施工专业课程体系改革的思考[J].九江职业技术学院学报，2014（3）.

[3] 吴慕辉，何清.构建建筑工程类应用型人才培养模式[J].中国高等教育，2014.

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[5] 赵海艳，焦有权.基于工作岗位的建筑工程技术专业课程体系的重新构建[J].价值工程，2013（33）.