校园环境与人文建设的关系

湖南城市学院 李贯中

校园环境与人文建设的关系

湖南城市学院 李贯中

在当前学校建设过程中，人文建设是衡量学校建设有效性的重要因素，如何提高学校人文建设质量，是学校建设的重要内容和任务。结合学校建设实际，良好的校园环境不但能够营造积极的学习氛围，同时还能促进学校的人文建设，使学校人文建设能够取得积极效果。因此，正确认识校园环境与人文建设的关系，并积极构建良好的校园环境，是推动学校人文建设取得实效的重要措施。从这一点来看，认真分析校园环境与人文建设的关系，并把握校园环境和人文建设原则，是确保人文建设达到预期目标的关键。

校园环境；人文建设；实效性

一、前言

在学校建设中，除了要注重校园环境建设之外，学校的人文建设也是校园建设的重要内容。从当前学校建设来看，校园环境与人文建设有着紧密的联系，良好的校园环境不但是人文建设的重要前提，同时也是人文建设的重要基础，并且校园环境还决定了学校人文建设的发展方向。只有明确校园环境与人文建设的关系，并掌握学校人文建设原则，才能保证学校人文建设取得实效。因此，正确分析校园环境与人文建设的关系，是提高人文建设质量的重要手段，对此，我们应有正确认识。

二、校园环境建设是人文建设的重要前提

在学校建设中，校园环境建设是学校基础设施建设的重要组成部分，为了保证校园环境建设取得实效，通常校园环境建设会根据实际需要制定具体的规划方案，并按照规划方案推进校园环境建设，确保校园环境能够满足教学和学生生活需求。通过多年的建设，目前多数学校的校园环境都得到了明显的提升，对教学和师生的生活提供了良好的支持。但是与学校人文建设目标相对比来看，仅仅进行校园环境建设是远远不够的。

有一个好的校园人文环境建设规划仅仅是成功的一般，要形成有效育人的人文环境，就要严格按照规划抓落实，把人文环境建设与物质环境建设看的同等重要，在经费上予以保障，舍得投入，基建部门要本着教育无小事的指导思想，精心组织施工，确保没有盲点和遗憾。为此，学校人文建设应将校园环境建设作为重要前提，通过推动校园环境建设，达到促进人文建设的目的。具体应从以下几个方面入手：

1.在学校人文建设中大力推进校园环境建设

鉴于校园环境建设与人文建设的关系，大力推进校园环境建设，对促进学校人文建设和保障学校人文建设有效进行具有重要的促进作用。为此，应明确校园环境建设的基础作用。

2.在校园环境建设基础上提出人文建设目标

考虑到校园环境建设的基础作用，学校人文建设目标的提出应与校园环境建设实际相符，只有在校园环境坚实基础上提出的人文建设目标才能具有科学性和可行性。

3.重视校园环境与人文建设的联系，正确分析二者特征

对于学校而言，人文建设是一个抽象的概念，只有将其与校园环境建设结合在一起考虑，才能突出人文建设的主体地位，保证人文建设能够得到有效开展。因此，正确分析二者特征，是保证学校人文建设有效推进的关键。

三、校园环境建设是人文建设的重要基础

校园文化是一种在特定时期形成的文化现象，是从属于大文化的区域性亚文化。这表现在校园文化受学校所处的地域环境、区域文化的影响较大。当地的民俗风情、生活方式、道德标准等均对学校有相当的渗透力和影响力。学校人文环境也是当地区域人文环境的有机组成部分。

在学校建设和发展中，人文建设既是学校建设的重要内容，同时也是关系到学校建设成就的重要基础。因此，只有明确人文建设的重要性和主体地位，才能保证学校人文建设取得实效。基于这一现实特点，在学校人文建设过程中，应对校园环境建设引起足够的重视，并从多方面入手，推动人文建设全面有效进行。

1.在学校人文建设中重视校园环境建设的基础地位

考虑到学校人文建设的重要性，只有对校园环境建设引起足够的重视，并对校园环境建设的基础地位予以高度重视，才能保证学校人文建设找准着力点，进而达到提高学校人文建设的目的。因此，对校园环境建设基础地位的认识，决定了学校人文建设质量。

2.将校园环境建设作为学校人文建设的动力和源泉

从学校人文建设实际来看，校园环境建设作为人文建设的重要基础，对学校人文建设起到了重要的推动和促进。只有对校园环境建设予以正确认识，并将其作为学校人文建设的动力和源泉，才能有效推动学校人文建设取得成效，满足学校人文建设目标。

3.重视校园环境建设对学校人文建设的促进和影响

鉴于校园环境建设的基础地位和作用，在学校人文建设中，只有重视校园环境建设的主体地位，并发挥校园环境建设的促进作用，才能确保学校人文建设取得实效。因此，正确分析校园环境建设对学校人文建设的促进和影响，是提高人文建设质量的关键。

四、校园环境建设决定了人文建设的发展方向

文化是民族之魂，没有文化气息的校园是没有灵魂、缺乏品味的学校，也是没有向心力和凝聚力的学校，校园文化最优越之处是它的渗透性、陶冶性和隐性的无意识教育，这种教育作用于校园主体，对人的品格、心理、情感、气质、观念等产生持久的影响。

从目前学校发展来看，构建积极、健康、向上的人文环境，是提高学校发展质量和推动学校快速发展的重要措施，对学校发展而言具有重要意义。结合当前学校人文建设实际，校园环境作为人文建设的基础，校园环境建设质量直接决定了人文建设的发展方向。为此，在学校人文建设中，应明确校园环境建设的决定性作用。

1.正确分析校园环境建设对人文建设的促进作用

结合学校人文建设实际，只有认识到校园环境建设的重要作用，并充分发挥校园环境建设的促进作用，才能为学校人文建设提供有力支持，保证学校的人文建设取得实效。因此，正确分析校园环境建设对人文建设的促进作用十分必要。

2.将校园环境建设作为人文建设的重要推动因素

通过对校园环境建设分析可知，校园环境建设作为学校人文建设的重要基础，对人文建设的推动力较强，只有正确认识校园环境建设的重要作用，并借助校园环境建设推动人文建设向前发展，才能保证学校人文建设取得实效。

3.把握校园环境建设原则，推动人文建设快速发展

从当前学校人文建设来看，正确把握校园环境建设原则，对推动学校人文建设快速发展具有重要作用。基于这一认识，学校校园环境建设应把握准确性、针对性和实效性原则，推动人文建设全面深入开展，保证人文建设的实效性。

五、结论

通过本文的分析可知，在学校建设中，除了要注重校园环境建设之外，学校的人文建设也是校园建设的重要内容。从当前学校建设来看，校园环境与人文建设有着紧密的联系，良好的校园环境不但是人文建设的重要前提，同时也是人文建设的重要基础，并且校园环境还决定了学校人文建设的发展方向。只有明确校园环境与人文建设的关系，并掌握学校人文建设原则，才能保证学校人文建设取得实效。

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