浅谈高校信息化建设中数据中心的作用

王康

（阜新高等专科学校 信息管理中心，辽宁 阜新 123000）

浅谈高校信息化建设中数据中心的作用

王康

（阜新高等专科学校 信息管理中心，辽宁 阜新 123000）

高校信息化建设是一项复杂而又繁复的工程，数据中心对高校信息化建设工作的开展具有极大的促进作用，在此过程中确保信息的交流和共享，对我国高校信息化的发展具有十分重要的意义。数据中心是由高校对各应用系统集成的，在高校信息化建设中，数据中心能够确保高校信息的权威性，并未高校的决策提供准确的数据依据。本文对高校信息化建设进行了简要概述，分析了高校信息化建设中数据中心的总体架构，并总结出高校信息化建设中数据中心的作用。

高校信息化建设；数据中心；数据架构

随着信息技术的快速发展和教育水平的不断提升，我国数字校园的建设发生了翻天覆地的变化，高校信息化系统的数量呈现出逐渐增长的趋势。多年来，我国高校信息化建设一直处于业务驱动模式，在该模式下，高校信息化建设缺乏整体考虑，许多高校的个别部门虽然拥有信息管理系统，但是各部门之间的数据标准并没有统一，这就导致高校信息化发展中数据共享和交换工作变得极为困难，导致高校信息化系统出现数据孤岛现象。由于高校各个信息化系统的开发阶段、开发人员和开发平台各不相同，这就导致高校信息化系统之间彼此孤立，严重影响了高校的可持续发展，并在极大程度上造成了人力、财力和物力方面的浪费。

一、高校信息化建设概述

1.学习使用阶段

2.开发应用阶段

在高校信息化建设的开发应用阶段，学校用户对计算机的认识得到了一定的加强，计算机被广泛的应用到学校的各个角落，学校用户对计算机应用的需求增多，高校还是意识到信息化建设的重要性。学校的财务系统、人事系统和教务系统等得到了大力开发，但是各计算机软件系统之间还存在数据孤岛的现象，高校信息化建设缺乏全局计划和整体规划，这就导致高校信息化建设中系统的资源利用率处于较低水平。

3.管理控制阶段

在高校信息化建设的管理控制阶段，学校在对信息系统进行控制的过程中，对信息化系统进行了从新规划和设计，对相关数据平台尽心监管，并实现了信息管理和使用的统一，这就使得高校信息化系统和资源能够得以有效利用。

二、高校信息化建设中数据中心的总体架构

1.信息标准建设。

在高校信息化建设的过程中，数据中心的建设涉及的不同部门的应用系统较多，高校在进行信息化系统开发的过程中，需要针对学校各单位和部门的具体要求进行科学合理的设计。但是高校信息化建设的统一性和全局性极差，用户在使用高校信息系统的过程中，很难实现信息交换，因此，高校信息化系统中的数据系统要建立在学校基本信息编码标准的基础上，为实现信息交换和资源共享奠定坚实的基础。目前，高校信息编码是参照建立在教育部信息化标准和信息化建设技术规范的基础上的，高校信息化建设的过程中，要对学校的实际情况进行细致的分析，制定出符合学校情况的信息标准，尽可能实现学校信息编码的一致性和开发性。减少高校信息化建设中人力、物力和财力的浪费。

控制变量。经济发展水平用剔除价格因素的实际人均GDP衡量，地区经济发展水平越高越有利于该地集聚资源，有利于提升企业的创新水平，促进产业升级［16］；人力资本水平用各地区平均受教育年限来测量，计算公式为：（小学受教育人数×6＋初中受教育人数×9＋高中受教育人数×12＋大学受教育人数×16）／总受教育人数［17］， 人力资本是影响环境规制和技术进步的重要因素；产业结构的计算公式是工业增加值／GDP，产业结构的变动直接推动产业升级变化；技术创新用各年各省的专利授权量表示［18］，新技术的发明能够促使企业的生产经营向高新技术方向转变，从而使产业结构向更高端的方向调整，实现产业升级。

2.建立数据管理系统

在高校信息化建设的过程中，建立数据中心管理系统，对各种形式的数据进行采集和分类，严格按照数据标准对不符合标准的数据信息进行及时转换和导入，并对数据进行及时备份和更新。在高校信息化系统中，可以根据数据辞典确定的唯一数据，有权限的用户可以进行数据管理和维护。高校信息化系统能够自动实现数据交换，在极大程度上实现数据共享的目标，这就使得高校信息化系统中的数据更准确、更一致。

3.建立共享数据库

在高校信息化系统的数据中心建设中，要将所有的相关数据都集中起来，将其存放到数据中心统一的共享数据库中，高校信息化系统中的数据由权威部门发布，这样能有效提高高校信息化系统中数据的准确性、权威性和有效性，高校信息化系统中共享中心数据库是学校的核心数据库，该数据库包含的内容有很多，主要有学生信息、财务信息、教务信息和文档信息等，这些数据信息主要是用作对学校发展状态进行客观公正的评价，这对高校的信息化发展是极为有利的。

4.建立综合数据视图。

在高校数据中心建设的过程中，可以根据数据标准、数据辞典和共享数据库结构建立综合数据视图，为高校各信息化系统各数据库提供有效的索引，方便用户随时查阅相关数据信息，再这样的数据模式下，能够实现真正意义上的数据存储和相关性业务系统的透明，使得高校信息化系统的数据信息公开性更强，为用户提供更全面的信息服务，并有效降低学校各个业务系统之间的耦合。高校在信息化建设过程中，建立信息全面的数据交换平台，能够使得学校的信息数据存储和管理变得更加科学合理，实现了高校各业务系统之间的数据交换。高校在进行信息化系统管理的过程中，只有严格按照数据管理和交换标准作业，才能为信息化系统提供准确的数据，才能实现各信息系统之间的数据互通。

5.实现用户身份认证的统一。

在高校信息化建设的过程中，学校各部门开始重视相应业务应用系统的建设，这些系统中有很多系统是用作提供公共服务的，并且拥有各自的权限管理机制和相应的身份认证方式，通常情况下，不同系统采用的管理机制和认证方式存在一定的差异，这对高校信息化系统的统一管理是极为不利的。在进行高校信息化系统建设的过程中，建立统一的身份认证机制，实现对同一个用户应用系统权限和身份的统一管理和分布，在身份认证服务器中存储全面的用户数据信息，这样能实现信息化系统的自动化和智能化，进行自主管理，这就使得信息化系统中的用户管理模块建设得到简化。

6.实现信息门户的统一。

许多高校在信息化系统的数据中心建设过程中，各种类型的信息服务网站先后建设起来，其作用是从不同角度解决学校师生的各类问题。这对我国高校信息化建设具有极大的促进作用，但是由于客观条件的影响，高校信息服务网站缺乏个性化服务，这些信息服务网站通常只注重静态信息分布，用户在使用这些信息服务网站时，通常只能按照固定的格式进行信息查询和使用，这会严重影响用户体验。在高校信息化建设的过程中，实现信息门户的统一，可以建立一个能够最大限度满足用户特定需要的信息发布平台，在此基础上实现数据中心系统和统一身份认证系统的有效结合，将校园内部的业务应用信息综合在一起，能使用户在第一时间发布、共享和查阅相关信息，建立获取信息和发布信息的平台。

三、高校信息化建设中数据中心的作用

1.对高校业务流程进行有效的规范。

建设高校信息化系统的过程中，数据中心的建设对于高校发展来说是一项不容忽视的任务，也是高校信息化系统管理模式的重要挑战。对高校业务流程进行有效规范是数据中心项目成功与否的关键，实现信息数据的流通才能有效提高高校业务流程的规范性。

2.有效改善了学校数据孤岛问题。

高校在发展的过程中大力建立高校数据中心，其主要目的是有效改善学校各部门之间的数据孤岛问题，对学校各部门之间的数据进行整合和利用，在极大程度上实现数据的融合，从而有效提高数据的使用性。权威性和准确性。

3.创设虚拟空间实现跨地域管理。

目前我国许多学校都是由多个校区组成的，数据中心能够有效实现多校区的统一规范和管理，创设虚拟空间实现跨地域管理。

4.为教师和学生提供了一站式服务。

高校建立数据中心，可以在同一门户下松散耦合多个数据信息应用系统，用户在使用高校信息化系统时，可以享受一站式的服务，完善教师的教学环境和学生的学习环境。

5.影响了信息化规范中的硬件购置计划。

由于学校各部门性质和功能的不同，其所需的业务种类也不同，在数据中心建设的构成中要购买相关的硬件设备，在进行数据中心建设钱要对相关软件和硬件进行整合，实现数据中心的统一规划和资源的充分整合，从而最大限度的促进了我国高校信息化的建设。

6.促进数据中心研发过程的规范化。

在高校信息化系统的数据中建设中，要对信息标准进行确立，选择适合学校发展的信息标准，在进行相关应用系统接口的选择时，应该选择统一标准的接口，严格遵守信息标准，实现学校数据中心研发过程的规范化。

总结：随着高校信息化建设的迅速发展，信息系统和数据的整合成为高校信息化建设的至关重要的一点，数据中心的建设会对高校信息化建设产生巨大的影响，在此过程中需要投入大量的人力、财力和物力，高校信息化的工作量和技术难度较大，在此过程中，高校信息化建设应该遵循“统一划分、分布实施”的原则，以节约资源。

[1]沈锡臣，陈怀楚。高校信息化建设标准规范[J].清华大学学报，2003,43（4）。

[2]许鑫，苏新宁，吴乃刚。高校共享数据中心平台的设计和实现[J].现代图书情报技术，2006,（6）。

[3]王慧，卞艺杰。浅谈数字化校园中数据中的建设[J]。大众科技，2006，（4）。

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