如何推进军事教育在大学生思想政治教育中的应用

李卓

(长沙商贸旅游职业技术学院，湖南 长沙 410000)

如何推进军事教育在大学生思想政治教育中的应用

李卓

(长沙商贸旅游职业技术学院，湖南 长沙 410000)

在高等院校开展军事教育是适应国家人才培养的长远战略，加强国防后备力量建设，培养大学生国防意识和国家观念的战略举措。军事课程教学对于培养大学生爱国主义精神、培养其国防意识，对其成长教育有着十分重要的地位和作用，因此，推进军事教育在大学生成长教育中的应用尤为重要。

推进；军事教育；大学生；思想政治；应用

学校的军事教育是全民军事教育的基础，是实施素质教育的重要内容。大学生是国防建设的后背力量，随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅靠军事院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。学校开设军事教育课程，参加军事训练，更系统的学习军事理论知识，掌握军事技能，有利于他们更快的提高国防观念，增强国防意识，激发他们的爱国热情，提高大学生的思政素质。

一、建立专业军事教师队伍

军事教师是完成军事课程目标的具体执行者、组织者，建设一支政治强、业务精、素质高的专兼结合教师队伍是搞好军事教育理论课教学和军事技能训练的重要保证，是提高军事课程教学质量的重要任务。

学校要把军事教师队伍建设纳入学校师资队伍建设的总体规划，根据军事理论教学和军事技能训练的工作量配备军事教师，拓宽军事教师的来源渠道，配备军事教师。在“军事课教师无着落”的形势下，我提出以下几个对策：一是从学院其他专业老师中选配热爱军事教育教学工作的人员经过必要的专业培训后担任军事教师。二是从院校中选留本科毕业生、硕士研究生和博士研究生充高校军事教师队伍。三是国家拨出一定的招生指标给军队，为高校培养军事课教师。

二、建立严格的军事教师管理制度

加强高校军事教师队伍建设是一项繁重而艰巨的任务。军事教育在高校教育中的地位在不断提高，军事课教师队伍现状与培养目标之间开始出现矛盾，军事课教师队伍建设已经引起各级领导和教育部的关注，当下之急，必须建立一套严格的军事教师管理制度。

一是需要明确军事教师的任职条件，在选配军事教师时应该严格挑选、保证质量，逐步来改善军事教师队伍的结构。二是将军事教师管理纳入学院日常管理和各项工作评定当中，进行工作责任制，奖惩制。三是建立考察淘汰制度，实现优胜劣汰，对于不能胜任工作的通知，及时调整、妥善安排，合理安排岗位。

三、建设学院军事教育展览室

从教育的角度来说，越直观的教育就是越有效的教育手段，也是最容易接受的教育形式，在学院建设军事教育展览室，既能让学生荣誉到军事氛围当中，也能让他们更直观的了解军事文化，熟悉历史。

军事教育展览室可分为枪械室、军事教育宣传事和军事历史陈列室。一方面是让学生，了解国防历史上先辈们取得的辉煌业绩，了解新中国国防建设取得的巨大成就，从而产生由衷的自豪感和责任感。另一方面，通过直观感受某些历史时期屈辱的国防历史和国防科技与国外发达国家的差距，也能让学生产生强烈的国防忧患意识。

四、建设军事教育实践基地

进入21世纪以来，高校实践育人工作得到进一步的重视，内容不断丰富，形式不断拓展，取得了很大的成绩，积累了宝贵的经验，但是军事实践却往往被忽视，对学生的体能拓展训练少之又少。现在的学子们虽然生活在高科技时代，但大部分却都在高科技的世界了“闭门造车”，往往将课堂上的理论与网络结合起来，培养了动脑能力，忽视了动手能力。组织学生进行军事训练，是实现人才培养目标不可缺少的重要环节。

五、建立大学生教官队伍

大学生军训是学校教育的一种特殊教育形势，在推进素质教育，促进健康成长方面有不可替代的作用。多年实践证明，军训有助于培养学生的优良作风，有利于帮助学生树立正确的价值观，有助于增强国防观念，活跃思维方式，而培养一支品学兼优的大学生教官骨干队伍，不仅可以加强学风建设，同时也为学校提供了一支有力的军训后备队伍。

首先，大学生教官队的创建，为学生提供了一个锻炼自我、提高综合素质的平台：通过长期的军事训练、理论教学、思想教育，让学员们学会处理学习与训练的关系，提高组织指挥能力、自我管理能力、独立思考能力和协调能力，提高语言表达能力、人际沟通能力、组织管理能力，增强自我学习意识，培养品学兼优、综合素质高、管理能力强的复合型技能人才。

其次，教官队的健康发展，为学院院风、学风建设及学生管理工作的有效开展打下良好基础。军训教官是大学生第一任老师，从军训教官身上了解的校园氛围、大学生活对新生入学后的很长一段时间都能产生极大的作用，影响力不可小觑，起用一支高素质大学生骨干队伍对新生进行军训，用老生训新生，老生对学院环境氛围、综合情况比较了解，能清楚地掌握学院的优点以及不足，从正面对新生进行引导，让新生充分了解我院的优点的同时也能清楚的知道不足，明白学院正在不断地发展，学院机制在不断地更新，学院管理正在不断完善，让新生更容易接受学院的不足，热爱自己的新校园。

再次，教官队的出现，对管理者也提出了高要求，要求管理者要加强自身的综合素质、管理协调能力、教育指导能力，做好教官队的训练及管理工作，更重要的是思想教育工作，要重视教官队管理队伍的构成以及思想教育的引导。

以上几点建议如果真的应用在了实践和教学之中，对学生的政治素养，军事素养和学习素养都有很好的提升，学院需要这样的机制和机构来培养全方位的学生，同时在当前的国情之下，这样的教育都是非常必要的，在调查走访中，我们发现现在学生对国防教育不重视，不理解，不关心，我国现有的先进装备有哪些都不知道，军区是哪些也不懂，这就需要我们学院对学生下大力度，花大功夫增进学生的这些基础知识的了解。以军训为点带动学生全面地，客观地了解中国军情，提升自身修养，锻炼自身体魄。学生学习基本的国防知识对今后国家的发展，国际关系的稳固和国家形象的提升都有裨益。综合看来，军事国防教育在大学生思想政治教育中占有举足轻重的地位，是现代大学生的必修课。

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1671-864X(2015)11-0153-01