高三物理复习策略研究

张礼洪

（重庆市黔江民族中学校，重庆 404100）

高三物理复习策略研究

张礼洪

（重庆市黔江民族中学校，重庆 404100）

近几年来，在现行的高考模式下，如何使得高三物理复习教学有效实施是众多的高三物理教师一直在探寻的问题，很多学校对高三物理复习教学的策略都有较深入的研究，针对这一大家共同关注的问題，在此将我们学校复习教学中的一些做法介绍给各位同仁，以期抛砖引玉。

高考复习；物理教学；有效实施

高三物理复习是高中物理教学的一个重要组成部分，它的目的是回顾与梳理知识，并将各部分知识进行有机的整合，构建物理知识的结构体系，使知识系统化、网络化，提高学生综合运用物理知识分析问题和解决问题的能力，以便更好地迎接高考．由于高中物理内容较多，综合性较强，复习时间又十分有限．因此，如何提高高三物理复习的效率是每一位高三教师都要思考的问题．

一、构建良好的师生关系

很多高三教师认为，对高三学生只要教会他们解题技巧，提高他们应试能力，为他们授业解惑就可以了，而很少有教师关心学生的情绪，甚至与学生产生对立、厌学情绪也全然不知，这种做法显然是错误的。前苏联教育家赞可夫提出：“教育教学质量的高低，很大程度上取决于师生之间的关系。”构建良好的师生关系，创建有效的学习氛围，这不仅需要学生的努力，也需要教师在主观上做积极的努力。教师要贴近学生的心灵，在了解他们学习状况的同时，更要了解他们的心理特点，促使他们的身心健康发展，教师要体谅学生学习物理的难处，尊重他们的思想，善于激励他们。尤其到了高三，学生的高考压力较大，思想也非常脆弱，这时的他们非常需要关怀。只有师生间关系融洽，形成一种和谐的气氛，再把这种和谐的气氛带入高三物理复习课堂，才能让学生体验到家的感觉，使他们觉得教师就像父母一样可亲、可敬、可信，愿意去接受、聆听教师的教学，从而与教师一起共同创造高效的课堂教学。

二、形成高效的个性备课

高三物理复习内容繁多，学生被动地接受，遗忘率又较高，因此，要在有限的45分钟内达到较好的复习效果，教师必须在集体备课的基础上加强自己的个性化备课。个性化备课的主旨是一定要突出重点，突破难点，不要以为全部复习到就是高效率，事实上，“面面俱到”往往只是“浅尝辄止”，这样就难以达到预期的效果。有效的做法是，备课时有针对性地选择典型问题进行训练。为了突出重点，教师要学会放弃，大胆地舍弃一些非重点内容，把主要精力放在重点内容的复习和训练上。例如复习选修3-3，教师备课时可根据考试说明、历年考题和学生实际情况将复习重点定为“分子动理论”“固体和液体”以及“热力学第一定律”，而其中有关“阿伏伽德罗常数的计算”和“热力学第一定律”又是重中之重，应该突出，其余内容则可大胆地舍去。教师可规定上课所讲内容，其余知识可以用投影播放，采用让学生一边做、教师一边校对的方式进行复习，这样可以避免上课时的随意性，能较好地突出重点，从而提高课堂效率，只有这样才能确保完成一堂高效的课堂教学。

三、深入研究考试大纲和教材内容，使复习教学更有针对性

在新课改背景下，高三物理复习课教学，不能一味地“低头拉车”，还要立足实际、“抬头看路”．基于此，老师在高考复习过程中，应当瞄准目标，使复习教学更有针对性．高三物理复习教学过程中，一方面要深入研究新课标以及考试大纲和教材内容，另一方面还要对考试说明以及近年来的高考试题进行分析，把握高考题的变化脉象和重点、热点，以便于复习教学能够有的放矢．比如，动力学部分内容的复习，因受力分析以及运动学规律是高中物理力学的基础内容，功能关系以及运动定律等，都是为了有效解决动力学问题，因此应当培养学生解决动力学问题的能力．解决这一问题时，可采取两种途径和方法．第一，力的作用效果——使物体产生加速度．在此过程中，利用牛顿第二定律、运动学公式，可以有效解决动力学方面的问题;第二，用功能关系、能量守恒——动能定理、机械能守恒定律和能的转化和守恒定律，可以有效解决动力学方面的问题．由此可以得出，高三物理复习教学，应当注意突出双基，扎实的双基是发现、提出和解决问题的关键，同时也是学生掌握专业知识、技能的基础．需要强调的是:学生学习基础的夯实，并非老师滔滔不绝、反复不断地讲解，也非学生的死记硬背，正确的做法是将每一个知识点编成一类小题型，然后渗透在问题之中，从而使这些知识点能够处于创设的物理教学情景之中，以此来帮助他们更好地去理解和把握，避免复习过程中单调和乏味。

四、熟知一些物理解题技巧与方法，注意培养学生试卷上“抢分”的意识

笔者经常给学生强调，现在的高考应试，能够拿到分数很重要．在短短的1 0 0（或1 2 0）分钟内，要将几年所学物理知识都在一张试卷上体现出来．除思维敏捷外，还要求我们掌握一些物理解题方法与技巧．方法是在平时学习中逐渐积累而来的，但技巧大多数要靠教师传授，自己摸索．例如，针对江苏高考模式中的物理，有人曾给学生总结得分要诀，“单选不空，多选可单．两尺读数，分限电獉路．计算看类，公式写上；牛三矢方，单位勿忘。”解释：单选绝对不空，多选题没有把握，只选一个也能得一半分数．螺旋测微器及游标卡尺读数考试前一定要练习几个，找一找读数感觉．电学实验中重点考核滑动变阻器的分压和限流电路，一定要会设计电路图．之所以在“电”下面加强调的“*”是特指测“电源的电动势和内电阻实验”的电路，要将书本上提供的“伏安测量电路”及变形“单伏测量电路”及“单安测量电路”掌握．对于计算题，最低要求是看清题目的类型，写上相对应的物理公式，有时也能得到一些分数．计算出结果后，不要忘记有些题目用了转换对象的方法求力，必须加上由“牛顿第三定律”可得．答案如果是矢量还要考虑方向，物理量都要写上单位．能做到以上这些小点，一般情况下要想达到B级要求还是比较容易的。

总而言之，新课改背景下，对高三物理复习课教学提出了更高的要求，比如不断创新和改进教学模式，培养学生的自主学习意识和能力．事实上，高三物理复习教学并没有万金油式的教学模式，笔者认为提高教学质量的“秘密武器”，就是要立足实际，不断创新和改进教学方法，使教学更有针对性，同时还要提高学习的积极性和主动性，只有这样才能真正地提高教学质量和效率。

G633.7

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：1671-864X（2015）10-0109-01