关于江阴市农机培训工作的思考

高 阳 严 斌 孙 彬

1 农机培训的主要做法

1.1 开展技能培训，增加鉴定种类

为了让农民懂得新购置机具的构造原理，熟练操作使用农机，江阴市充分利用农机化学校、农业园区、农业合作社等培训基地，开展形式多样的技能培训。一是组织农机推广、培训人员精心编制了《江阴市现代农民培训计划》，按照计划有序开展各项培训及技能鉴定，确保培训质量得到提高。二是有针对性地开展培训。农机具的使用者大部分是农村留守人员，这部分人普遍年龄偏大，文化程度较低。为使机手尽快掌握机具操作要领和简单的故障排除方法，该市将培训班办在各镇农业园区和农业合作社，坚持结合培训对象需求安排培训内容，确保机手看得懂、学得会、用得上。三是认真做好“获证奖补”技能鉴定培训工作。结合农机推广工作新情况，增加技能鉴定种类，提升农机从业人员技术水平。在培训鉴定机防手、插秧机手、农机修理工的基础上，又与农机购置补贴、“平安农机”创建、农机技术推广相结合，开展了拖拉机、联合收割机驾驶员的培训鉴定，确保大部分购机农户得到技术培训。2008－2014年，该市共有2315人取得了农业部颁发的初、中、高级技能证书，农机从业人员素质得到了全面提升。

1.2 开展技能操作大赛，以赛促训

2014年，该市成功举办了“江阴市首届农机修理工职业技能大赛”。来自全市各镇农机管理服务站、农机专业合作社、农机维修网点、农机大户等不同岗位的34名参赛选手参加了高速插秧机、机动植保机、大棚王拖拉机、单缸柴油机等机械的检查调整、故障排除、部件拆卸与组装、维护与保养等项目的技能比赛。技能大赛搭建了农机技能人才展示技艺技能的平台，达到了以赛促训的目的，营造了尊重知识、尊重技能、尊重人才的社会环境和舆论氛围。该市还积极参加省、市主管局主办的各类知识培训，组织技术推广人员走出去，参观农机博览会、农机具展示会，了解农机化发展动态，提高农机技术推广应用水平。

2 存在的问题

2.1 农机培训对象年龄大，文化程度低

江阴市人多地少，土地资源相对缺乏，工商业发展迅猛，大部分劳动力已转移至二、三产业，从事农业生产的基本上是农村留守人员。这部分人年龄偏大、文化程度不高，接受新知识新技术的培训有一定的难度。

2.2 培训的面不够广

随着农业产业结构调整步代的加快，农业园区的规模不断扩大，农业机械的应用已拓展到了农业生产的各个领域，农业生产经营的集约化、专业化、组织化、社会化水平不断提升。目前，江阴市设施农业生产规模化程度较高，设施农业装备的推广应用比较广泛，但农机培训没能全面跟进。

2.3 培训的质量不够高

现阶段推广的高效设施农业装备种类繁多，但是受培训条件及时间的制约，培训时不可能进行整机拆装，只能依靠零部件来讲解，影响了培训效果；另外，培训对象的年龄偏大、文化程度不高，也是影响培训质量的重要因素。

2.4 培训经费不足

有的农机培训机构是公益性事业单位，有的是自负盈亏的企业，大部分培训机构与农机推广部门合署办公，政府财政只拨付人头经费，没有培训经费。

2.5 培训师资缺乏

培训机构人员老化，教师人才队伍青黄不接。由于种种原因，江阴市农机培训机构已有十多年没有招录农机专业毕业生，专业技术人员短缺。

3 对策与建议

3.1 结合实际开展培训教学

将培训班开办到机具作业现场，实地讲解常见故障，提高教学效果。同时，要因地制宜、因时制宜、因人而异编制培训教学大纲和讲义，课程讲解要通俗易懂、生动形象。

3.2 拓宽培训面

要将农机专业合作社人员、农机经纪人、农村经营管理人员、农机维修网点管理人员、家庭农场及农业园区工作人员作为农机培训的重点，将培训面拓展到农业生产的各个领域。

3.3 创新培训方式

农机培训要有针对性、时效性和实效性，培训方式要灵活多样。建议农机生产企业在研制生产新式农业机械的同时，制作教学用模具、挂图以及多媒体光盘，供农机培训教学使用。

3.4 加大财政支持力度

政府要加大对农机培训的支持力度，并根据各地农机培训实际情况给予培训经费支持。对培训教材、设施设备的添置应给予一定补贴，对培训考核取得优异成绩者应给予一定奖励。

3.5 加强培训教师人才培养

一是从本系统科研院所及大专院校聘请专家、从农机生产企业聘请技术人员担任培训教师；二是在农闲时间，将培训教师送到高校培养，帮助他们更新知识，提高教学水平；三是鼓励农机培训机构教师参加自学或函授学习，成绩合格者学费给予报销。