浅谈社会体育教学改革困境与途径①

赵锋（湖南涉外经济学院体育学院　湖南长沙　410205）

浅谈社会体育教学改革困境与途径①

赵锋
（湖南涉外经济学院体育学院湖南长沙410205）

摘 要：当前的社会体育教育虽然是存在有问题的，但是这些问题却又都是可以解决的。只要教育工作者不断的努力、不断的进步，那么我们的教育质量就一定能够得到不断的提高。我们要用科学的观点武装头脑，用不断的坚持去换来成绩。要想提高体育教学的质量就必须解决这些问题。只有这样才能创造出高质量的体育教学体系，让体育更加高质量的完成其自身使命。

关键词：社会体育教学方法困境途径

在当今社会体育发展的过程中，存在着各种各样的问题，这也是改革的必要推进原因，根据笔者多年的经验，总结了以下几点看法。

1　教学方法

所谓教学方法，指的就是为了完成教学任务而采取的方法或者说是手段。教学方法对于教学活动而言具有极其重要的作用。甚至可以说是决定教学活动成败的关键所在。因此，教学方法的适当与否直接决定了教学任务的成败，所谓教育工作者我们一定要对之有着正确的认识。

一个人的学习过程相对来说必然是比较漫长的而不是一蹴而就的。因此，教学方法也就要根据实际情况，考虑到被教育者的实际情况进行制定和调整。所以说，教学方法也是不断发展的而不是一成不变的。在不同的阶段教学的任务和目的都是不同的，这也要求教学方法要实事求是不断进行变化和更改。有些优秀的教学方法要在不断的实践当中传承下来，发扬光大。而有些教学方法由于存在有一些问题，在时代的不断发展过程中间就会被不断的淘汰。这就实现了教学方法的优胜劣汰。因此，对于教学方法，我们要不断的推陈出新、革故鼎新。

随着改革开放的不断深入和发展，社会和经济都得到了极大的发展，人们的生活水平也得到了极大的提高。因此，我国的教育事业也在不断的改革和发展，要和国际接轨实现教育现代化。在不断的改革和开放的过程中间，我们不断的吸收国外先进的教学经验促进自身的进步，实现了教育的快速发展。但是，在这一情况背后还是存在有一些问题的。当前我们的体育教育就存在有一些问题。只有解决了这些问题，我们才能够更加快速、更加高质量的进行体育发展。

2　教学改革面对的困境

2.1教学方法呆板

当前采用的教学方法还是传统的教学方法。呆板僵硬。对学生采取灌输式的教学方法，生搬硬套也没有顾及到学生的接受能力。而且教师对于学生“看管”的十分的严厉，大大压抑了被教育者的主观能动性。在这种教学方法之下，长此以往学生会变得毫无思想活力。自由的思想被死死的束缚在脑子里，并且让自己的脑袋变成了他人思想的跑马场。而且由于长时间受到这种压抑教育，学生的心理性格甚至都可能产生变化。

2.2教师的知识构成

当前不仅教师的教学方法存在有问题，教师的知识构成也可能存在有一定的问题。教师的知识结构不能简单的局限在自身的专业知识上面，同时还应该包含有一般性的知识。但是当前很多教师的知识构成并不完善。除了自身的专业素质之外并不具备有充足的一般性知识。作为一名体育教师，不仅仅需要了解专业的体育知识，同时还要了解一些其他的知识。比如心理学、生理学、生物学等。这也是必须的。

2.3教育者和被教育者之间的关系

教育的效果要想得到最大化，那么教育者和被教育者之间的关系就需要融洽。但是当前教育者和被教育者之间的关系并没有完全的达到这个要求。简单来说，就是学生和教师之间存在有一定的矛盾。只有解决了这个问题，才能促进学习质量的不断提高，帮助受教育者提高自身的素质。

2.4教学环境

良好的教育必然需要一个良好的教育环境。只有在良好的教育环境中间，教育者和被教育者才能发挥各自的长处。但是当前的教学环境并没有达到要求。有些地方的教学环境甚至可以用脏乱差来形容。这就对教学工作产生了极大的影响。

3　解决方法

只有解决上述的这些问题，才能促进体育教学质量的不断提高。主要有以下几点建议。

3.1就是改变传统的教学方法，用现代化的教学方法进行教学

要采用启发式的教学方法。对于学生要多启发，多点拨。教育者的定位应该是引导者和点拨者。学习的主人翁是被教育者。这一点是不能忽视的。不能让教育者替代了被教育者。要改变原本呆板僵硬的教学方法和教学管理模式，只有这样才能培养出创新式人才，才能在人才竞争中不落后于世界。

3.2要改善教师的知识结构

要帮助教师多学习多进步，不断的提高自己和改善自己。教师的知识结构要多样化，要帮助教师通过不断的学习提高自身的思维能力。通过思维能力的培养可以帮助教师在发现问题处理问题的时候变得更加的敏锐和有能力。现代体育发展的速度是十分快的，只有拥有丰富的知识还有开阔的视野才能在现代化的竞争之中拥有不败的地位。体育的发展早就已经不是原本的比拼体力，更重要的是比拼以体力为基础的结合智力和现代科学技术的一项体育运动。教育者只有在拥有极高的综合素质的时候才能在教学的时候做到游刃有余，事半功倍。

3.3是要改变师生之间的关系

只有师生之间的关系融洽了，教学的质量才能够得到有效的提高。这是毫无疑问的一件事情。因此，教师要帮助学生树立起自觉学习、努力进步的思想。要和学生及时的沟通和交流，帮助学生独立自主的解决问题，尊重学生学习过程中的主体性地位。要把学习的过程变成帮助学生茁壮成长的过程。

3.4就是要有一个良好的教学环境

体育的发展早就已经不是原本的比拼体力，更重要的是比拼以体力为基础的结合智力和现代科学技术的一项体育运动。因此在进行教学的时候一定要用到现代化的器材进行教学辅助。同时教学环境不仅仅指的是硬件设施，同时还指软件设施。要帮助营造

一个良好的教学风气，实施合理科学有效的奖惩制度，这也是至关重要的。

4　教学改革方法的实施途径

教学改革方法的实施途径一直是一个重要的研究课题。究其原因很简单，那就是有方法并不表示就可以解决问题，我们还需要将方法切实有效的实施下去。

4.1以我为主为我所用

教学改革的一个重要的途径就是向先进的学习，要做到以我为主为我所用。不仅仅要学习体育专业的先进经验，同时也还要学习其他学科的先进经验和方法。比如通过对其他学习先进方法的学习，我们可以将讨论教学的方法引进到体育教学当中来。社会在不断的进步和发展，新的教学方式也在不断的出现和进步。心理学、生物学等学科的发展更是日新月异，都有着先进的经验让我们进行学习。教育工作者一定要有一颗谦虚的心，只有在不断的学习当中才能够有进步。

4.2调整教学手段

体育学习的过程有时候甚至可以说是单调的。所以，为了调整学生的学习状态提高学生的学习积极性，教师应该更具学生的实际状况采用合理的教学手段。教学手段的采用要实事求是、因地制宜。在学生轻松的时候要适当的增加一些学习内容；在学生压力重重的时候要适当的帮助学生减轻一些学习压力。要保证学生一直能够有一个良好的学习状态。只有这样，学生才能够提高自身的学习效率从而提高自身的学习质量。

4.3提高和促进

教育者要不断的改进教学方法。教育者要在总结经验的基础之上进行教学方法还有教学手段的改进和提高。在原有的基础之上不断的提出瑕疵。不断的推陈出新、革故鼎新。同时也要将教学方法的应用范围不断的进行扩展。教育者不能简单的教授本专业的知识，同时也要对一些必要的知识进行教导。这些知识包括心理学、生物学、社会学等等。在总结归纳已有经验的基础之上教育者要建立起更高的“大厦”来指引教育的进步。要摆脱传统教学方式中间存在的一些问题。要让教育者和被教育者在学习的过程中间都能够得到领悟、学到知识，这才是教育的重中之重。

总而言之，当前的社会体育教育虽然是存在有问题的，但是这些问题却又都是可以解决的。只要教育工作者不断的努力、不断的进步，那么我们的教育质量就一定能够得到不断的提高。我们要用科学的观点武装头脑，用不断的坚持去换来成绩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

参考文献

[1]宋尽贤.再接再厉，同心同德，积极推进体育教学改革[J].中国学校体育，1997（1）.

[2]秋实.体育应用学科及其方法证体系[J].西安体育学院学报，2001（4）：98.

[3]郑海.社会体育的特点与发展浅析[J].昆明大学学报，2002（1）：9 2 -9 4 .

作者简介：①赵锋（1980，12—），男，汉，内蒙古人，硕士，讲师，研究方向：民族传统体育、学校体育、社会体育。

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（a）-0162-02