浅析中职院校武术教学的重要性及创新策略

赵澍民（甘肃煤炭工业学校　甘肃白银　730913）

浅析中职院校武术教学的重要性及创新策略

赵澍民
（甘肃煤炭工业学校甘肃白银730913）

摘 要：武术作为中华民族宝贵的文化遗产，在中职院校体育教学中地位越来越高。通过武术教学不仅能够增强学生体质，同时还能传承中国的优秀传统文化。近几年来，武术教学在职业院校体育教学中越来越广泛，受到了广泛的关注，但是还存在一些问题。因此，采取积极措施强化中职院校武术教学具有十分重要的意义。

关键词：中职院校体育教学武术创新策略

武术作为中华民族宝贵的文化遗产，已经逐步成为一项具有民族性、时代性、创新性的体育项目，发展到今天，形式内容都日益丰富。对于中职院校学生而言，进行武术学习不仅能够强身健体，还能够培养学生坚强的品格，培养民族自豪感和自信心。正确把握中职院校武术教学的重要性及创新对策，将成为中职院校武术教学改革的内在要求。

1　中职院校开展武术教学的重要性

武术是集强身健体、防病治病、修身养性为一体的传统体育项目，是终身体育的重要环节，具有广泛的社会意义。

1.1武术能够增强学生体质

从我校每学期的学生体能测试情况来看，学生的身体素质有下降的趋势，所以说，在学校体育教学中加入武术教学势在必行。从古至今，武术的健身效果一直备受人们关注。比如，在体育教学中引入长拳，能够培养学生的灵敏度、协调性和柔韧度，强化学生各内脏器官的功能；学习太极拳能够畅通气血运行、有利于中枢神经系统的保健和新陈代谢；学习剑术，能够培养学生的灵活性。总而言之，在中职院校体育教学中强化武术教学能够增强学生体质，起到强身健体的作用。

1.2武术能够提高学生修养

武术学习不仅能够强身健体，还能够培养学生坚强的品格，培养民族自豪感和自信心，培养学生良好的人生观、世界观和价值观。学生在学习武术的过程中，在律动中实现身心的愉悦，能够在武术的博大精深中体验人生的跌宕起伏。以太极拳为例，在学习太极拳的过程中，能够感受到水一般的宁静，培养沉着的气质，使学生学会以和平心态应对每一件事情，进而折射出个人的高尚情操和道德修养。对于职业院校学生而言，学生的浮躁心理相对突出，在强化心理学、教育学学习的过程中，应该以武术教学为契机，真正让学生修身养性。

1.3武术能够传承中华文化

武术作为中华民族宝贵的文化遗产，是中国传统文化的重要方面。武术博大精深，在发展过程中融入了兵法、易学、美学、养生、伦理等内容，成为中国传统文化的重要载体。在中职院校设立武术课程，能够让学生感受到中华传统文化的巨大魅力，能够让学生更多的感受蕴含在武术中的文化，进而积极主动的去学习中国文化，弘扬和传承中国文化。

2　当前中职院校开展武术教学存在的问题

2.1教学条件有待于进一步加强

近几年，虽然武术教学在中职院校中的重视程度越来越大，但是教学条件受限制还是影响武术教学顺利开展的重要方面。第一，教师资源有待于进一步完善。调查显示：在中职院校从事武术教学的教师中，非武术专业的教师比例非常大，这在一定程度上影响了武术课堂的教学效果；第二，教学硬件资源缺乏。目前，很多学校在武术场地布置、武术器材方面的配置远远满足不了现实的需求，从而导致了课程内容安排缺乏连续性，影响了武术教学的顺利进行；第三，学生缺少武术根基。大部分学生在进入学校之前都没有接触过武术，基础相对较差，在学习的过程中困难很大，影响了整体的武术教学。

2.2教学内容有待于进一步完善

教学内容作为教学活动的重要依据，是教学活动顺利开展的关键。对于中职院校的武术教学来说，优化教学内容尤为重要。但是，在这方面还存在一些问题。第一，武术内容选择偏离学生需求。有些学校在选取武术教学内容的时候，没有充分考虑学生的自身特点、没有充分把握学校的武术场地和器材，从而造成了教学内容与学生实际相脱节，阻碍了学生积极性和主动性的充分发挥，影响了武术课堂教学效果；第二，在武术教学内容的组织与安排上，目前更多的武术教师在进行武术教学中主要会考虑教学进度及教学内容的可行性，而很少会考虑到学生的基础，很少会关注学习的情况，从而影响了学生的学习效果。

2.3教学方法有待于进一步优化

教学方法要注重多样化和个性化，只有这样才能够真正做到因材施教。然而，许多中职院校武术教师缺乏先进的教学方法，他们一直沿用传统的教学方法——听讲解—老师示范—重复训练，缺少对学生探究能力、自主能力的引导，缺乏对武术精髓的把握和理解，很难激发学生学习的积极性和主动性，学生或许只是课堂上掌握了动作要领，但是课后会很容易忘记，不能够记忆于心。

3　优化中职院校武术教学的创新思路

3.1强化师资建设，加大硬件投入

首先，教师作为武术教学的重要因素，是武术教学的重要组织者。因此，要想优化武术教学，必须强化武术教师的师资建设。一方面，学校应该积极引进武术专业教师，形成合理完善的教师团队；另一方面，通过培训、脱产学习等形式强化武术教师的综合素质和能力，确保武术教学的顺利开展。其次，学校应加大投入。学校应该高度重视武术教育，加大对武术场馆、武术器材等硬件设施的投入，保证所需的各种设施。最后，学校应该加大宣传力度。通过宣传和介绍，向学生展示项目繁多的武术，让学生对武术有更加深入的了解。

3.2丰富武术教学方法，建立科学教学体系

教学方法是依据教学内容来选取的，在中职院校武术教学中，武术教师一定要采用合理的教学方法，充分考虑学生的实际情况，灵活运用。老师应该创建探究式、合作式的学习氛围，加强学生之间的沟通与协作，调动学生学习武术的积极性和主动性。老师可以通过成立武术课外辅导小组、武术俱乐部等形式，构建课外辅导机制，培养学生对武术的热情。与此同时，应该建立科学的武术教学体系。一方面，建立武术选项课制度。为了保证中职院校武术教学的顺利开展，学校应该针对不同的个体情况，实行武术选项课制

度，实现分层次教学；另一方面，应该开设武术技术课。针对当前中职院校学生武术基础差的情况，开设基础课，加大学生对武术的了解和掌握。

3.3优化教学目标，丰富武术教学内涵

教学目标是武术教学的核心环节，在中职院校中开展武术教学，应该把培养学生终身体育观念、提升学生体育技能、传承民族精神作为重要的指导思想，以此为中心强化武术教学。武术任课教师应该根据学生基本情况，创新武术教学的模式，完善武术教学的基本内容，做到以专业设置为前提，因人而异，更好的适应社会需求。要有重点的发挥武术运动在全民体育中的作用和特点，注重培养学生的身心健康和道德修养，同时，还可以在体育教学中融入力学理论和医学理论，为中职院校学生的长远发展奠定重要的基础。

3.4营造武术学习氛围，传承中国文化

武术作为中华民族文化遗产的组成部分，它以传统价值观念为核心，集中体现了民族持久而稳定地对传统文化的理想追求。武术作为传统文化的重要方面，是我国民族体育的重要内容。在职业院校的武术教学中，我们不应该只是单纯为了教学生武术而教学，不应该只是理论和技术的传授，而是在课堂教学中加入对中国传统文化的介绍，要努力把传统文化渗透到武术教学中，加大对学生武术文化和历史的了解和认识，强化对学生终身体育教育的培养。作为武术教师，应该在学习技术之余，加强武术交流，举办武术比赛，积极营造中职院校的武术文化，进而达到提高武术教学质量和传承武术文化的目标。

中职院校武术教学，不仅是武术技能和理论的传授，还是学生道德品质和终生体育理念的培养，更是武术体育文化和历史的传播。对于中职院校而言，应该在高度重视武术教育的基础上，创新武术教学思路和方法，健全武术教学体系，为中职院校学生的长远健康发展注入活力。

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中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（a）-0136-02