基于体质监测背景下的高校特色体育课程研究①——以绍兴地区为例

2015-12-05张学良浙江越秀外国语学院公共教学部浙江绍兴312000

当代体育科技 2015年4期

张学良（浙江越秀外国语学院公共教学部　浙江绍兴　312000）

张学良
（浙江越秀外国语学院公共教学部浙江绍兴312000）

摘要：该文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法，对绍兴高校女生体质水平和体育活动现状进行分析，体质分析指标包含BMI、肺活量、仰卧起坐、50m跑、800m跑、坐位体前屈，体育活动现状分析包含管理机构、实施途径与影响因素；结果表明：高校女生体质健康总体水平较低，且表现出与体育活动密切相关，普通高校女生体育活动时间、项目、形式、内容与频度等存在较大问题与差异，适宜开展的活动项目特色内容建设缺乏，体系尚需完善。

关键词：体质监测高校女生特色体育活动体系建设

①基金项目：绍兴市教育科学2014年规划课题（SGJ14033）。

高校体育活动是借助课外活动媒介实施的体育课程，是培养应用型人才的重要途径，是传播体育文化和传承地方文化的重要渠道；体育活动发展了学生实践能力，使学生从学科中所学理论与方法得以应用和实践，促进了学生体质水平提升。基于地域文化与国家体质监测理论与数据，对体育活动课程开发研究，把教学与课外活动有效结合，把有目的、有组织、有计划的区域特色课外活动、运动训练与比赛等纳入高校体育课程体系，以促进体质测试工作顺利进行。

1　研究对象与方法

（1）研究对象：以绍兴市高校女生（不分年级和系别）体育活动为研究对象。

（2）研究方法：文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法，走访了高校及相关管理机构，收集4976份有效体测数据；发放问卷1000份，回收有效问卷915份，有效率91.5%。

2　研究内容

2.1绍兴高校女生体测数据分析

2.1.1体测分析

通过对4976名女生数据统计分析。优秀5.4%，良好8.6%，及格68%，及格率82%，表明绍兴高校女生体质状况整体处于及格以上，但集中在60～75分等级，总体水平与教育部的标准尚存差距。

2.1.2指标等级

数据分析可知，女生BMI正常46.7%，低于平均值；较低体重39.9%，与其审美观有关；肥胖4.2%，营养不良4.9%，超重4.3%，凸显部分女生两端极化平衡规律。

肺活量不及格率24.6%，表明其锻炼强度低、活动结构和内容不合理。立定跳远达标率较低，不及格19.7%，优秀仅7.0%，其下肢力量、爆发力水平不高。坐位体前屈稍好于其他项目，优秀率达83.2%，不及格率也仅1.0%，表明女生参与瑜伽、形体等项目较普遍且效果良好。

50m、800m和仰卧起坐及格率为84.2%、77.2%、60.9%，耐力跑和仰卧起坐已成学生主要活动内容；但50m不及格达37.3%，说明女生下肢力量、爆发力水平较低，与立定跳远检测结果吻合。

2.2绍兴高校体育活动组织与管理

通过资料查阅和走访调查，高校体育活动由各级体协与体育局管理，一般由大体协与市体育局，负责赛事运作与管理、政策导向与部署，操作层的组织与管理由校级体育部门实施。

校体育工作委员会与体育教研部门按学校部署和方针要求，管理内容限于计划内活动，管理中显现随意性且流于形式、各自为政。学工部与团委是活动的组织与实施者之一，其依托社团发挥学干力量，在扩大参与和监管上表现良好，但缺乏专人指导，对素质提高作用尚浅。体育活动主要为满足女生兴趣和娱乐需要，途径有体育文化节和社团活动，个体化、小群体化体育活动是主要形式。现阶段，俱乐部制与社会联谊系统浙江越秀外国语学院于探索构建。

2.3现状与影响因素

高校体育工作条例规定，要保证学生每天体育活动1h，学校每天参加人数达80%。文献表明，全国女生不参加率为20.5%、浙江省9.5%，但包括我市在内的部分区市略显滞后；目前，我市高校女生体育活动处于盲目、无序、疏于管理的开放状态；坚持活动的女生由于缺乏管理和科学指导，活动效能较低。

2.3.1动机调查

调查显示，女生对运动有特殊目的性，动机依次为增体健形者近50%，丰富生活16.0%，体育成绩14.0%，利于评奖评优；竞争欲望10.6%，结交朋友7.3%，培养待人待物和组织表达能力；女生善于把体育活动和专业需要、个体条件综合考虑。

2.3.2项目与频度

女生在项目选择上有从众性，热门项目依次为形体类、跑步类、小球类、操舞类、大球类、水上运动和其他，其中形体类36.6%，操舞类15.2%，说明塑身养生价值高且场地和时间要求低的项目极受欢迎。研究表明，每周两次者40%，每天锻炼者0.9%，其他集中于每周3～4次。跑步依然是女生的主要选择，女生乐于欣赏职业化和社会价值高的项目。

2.3.3场地器材

调查显示，场地器材欠缺削弱了女生积极性，影响了体育工作的全面规划；随着高校扩招，在校学生数已超载，高校难于达到教育部人均面积要求。对绍兴高校体育设施较国家标准，除田径和足球场达到国家规定的90%外，其余体育馆、网球场等相差甚远。来自高教园区调查，场地器材因素58.2%；其他因素依次为：技术不好、场地、同伴等。来自市城区的高校调查次序是：场地器材、时间、项目等。

2.4高校女生区域特色体育活动探讨

宁波大红鹰学院将太极拳设为特色体育课程，倡导全体师生研习；依托俱乐部促进特色文化建设。宁波大红鹰为强化体育文化建设，学生体质健康依托特色体育活动，目的是以特色活动吸引更

多的人参与，提升学生的综合素质。据统计，2013年，学校积极推进太极拳、篮球、毽球等特色项目，规划特色内容，年吸引超300万人次参加，学生在全省体测名列前茅，及格率近乎96%。

浙江越秀外国语学院统合绍兴文化和学校资源，建设以外教团队为基础的特色课程与活动体系，包括尊芭、健与美、形体、舞蹈基础、水上项目俱乐部等，并以培养优干为发展途径。创建以体育工作委员会指导的俱乐部体系和教练员、裁判员、学生骨干培养系统；并联合学工部和团委共建了学生体育活动服务工作室，创建俱乐部与社团合作体系，提高场馆利用率、提升裁判员与学干服务能力；以大周期体育节为平台，专职教师定期指导与专业人才定期辅导相结合的操作模式，完善评价体系，督促和调动各级学院和学生积极性，其近三年的学生体质测试成绩优异。

3　结论与建议

3.1结论

通过分析，我市高校女生体质健康水平不容乐观，反映身体机能的耐力指标较低，反映身体素质的速度、爆发力、力量素质水平不高，主要原因：一是缺乏女生适合参加的体育项目。二是场地器材、无人指导。三是锻炼量、强度、时间、频率均达不到要求。四是体育指导人员的合理优化配备与职业能力不强。学生课外活动的主要场所以学校场馆为主，活动场地选择具有低消费性。

3.2建议

3.2.1配置资源，建设阵地

根据区域功能和校园文化、学生特点和师资配备的现状，逐步完善设施布局，加快基础设施建设，发挥现有场馆、健身场、文娱广场的作用，开辟便于女生活动的阵地，初步形成以本校场馆为主体，健身场房活动室为基础，高教园区或辖区单位体育场所为辅助资源的新型设施网络。

3.2.2完善功能，构筑特色品牌

高校体育工作任务之一是提高学生身体素质，迎接教育部规定的体质健康测试，实现路径不外乎基础体育课与课外活动，体育活动与区域文化融合，打造特色体育活动体系，主建2～3个特色项目，有主打项目和品牌。

3.2.3组织建构，创新载体

组织调研与实时反馈相结合，实施常态化的协商论证，将大周期分解为百个阶段目标，明确职责，落实责任，提供组织保障。设置女生喜爱的项目，构建科学合理的组织管理体系和运行网络，学校高层与校外部门、院系组织协同完成。

3.2.4高校体质测试与特色体育活动互溶互通

体测与特色体育活动建设相结合。构建区域特色体育项目，体测与体育活动的互动系统；加大对特色体育项目硬件的投入，构建三者互动的基础设施与组织桥梁，营造特色体育活动项目的活动氛围和群众基础，多维度打造三者和谐共建的途径。

参考文献

[1]冯英歌，赵军.浙江省高等院校体育特色项目建设的现状与对策研究[J].浙江体育科学，2012，34（4）：60-63.

[2]张云凡.高校校园体育文化建设的研究[D].上海：上海交通大学，2009.