许昌市区初中健美操课现状调查及对策研究

2015-12-05范丽丽山东师范大学山东济南250014

当代体育科技 2015年4期

范丽丽（山东师范大学　山东济南　250014）

许昌市区初中健美操课现状调查及对策研究

范丽丽
（山东师范大学山东济南250014）

摘要：随着健美操运动的普及发展，健美操在中学体育教学中所取得的地位越来越重要，已经正式加入《体育与健康》的教学内容。健美操独特良好的教学功能和教学效果等教学理念普遍被体育教师接受，成为初中必修内容，高中选修内容。但是由于地区差异，学校的重视程不同以及师资力量等原因，各学校健美操开展状况不尽相同。因此，如何促进健美操在城市中学体育的发展，是当今急待解决的问题。

关键词：许昌市区健美操课调查及对策开展现状

1　研究对象与方法

1.1研究对象

许昌市市区初中健美操课现状

1.2研究方法

文献资料法问卷调查法，数量统计法

2　结果与分析

2.1许昌市区初中健美操教学开展现状

2.1.1许昌市健美操教学场地设施满意程度

通过调查可以看出，许昌市区中学生对健美操场地设施开展完全满足程度有：完全满足和比较满足分别是8.7%和6.9%：38. 2%为一般满意：不太能满足的和完全不满意的分别占27.6%和18. 6%。体育课程得以开展的首要条件就是场地设施条件，若是连最基本的开咱设施条件都打不到，那么如可开展好健美操课程。根据中学生的年龄特点，注意力还没有完全稳定下来，很容易送到外界的干扰，若是在没有室内教学设施而在众多复杂的环境中求得学习，是不可能达到好的效果，再加上他们年龄所带有的青涩，含羞心理，更不利于教学的实施。

2.1.2中学健美操开设情况

如表中所示，许昌市区初中体育课中，体育老师有开设健美操课程的占32.6%，而没有开设健美操课程的体育老师占67.4%，不难看出，许昌市区中学开设见面操课不容乐观。

对许昌市区中学未开设健美课程的老师进行调查，主要原因如下：第一是场地设施的原因，高达49.6%。随着社会主义现代化的发展，国家大力发展教育，体育教学条件相对得到了很大的改善，但是与体育教学和训练的需求还有一定距离：第二是教师的能力有限：最后是课堂教学时间限制与老师教学效果不显著。还有其他如学校的重视程度不够、学生的个体差异与个人喜好等。

2.2许昌市区初中健美操教师现状分析

2.2.1初中健美操教师年龄、教龄情况

年龄结构就是我们不同年龄阶段的教师数在整个教师人数中所占的比例。年龄既是教师的一个生理特征，也是代表一个老师积累了多少知识，发挥了多高的智力。同时，它也反应了一个学校教学创新与否、教学先进与落后，教学活动的活跃与沉闷等。据调查显示许昌市中学体育教师所占比例最高的是中青年。

2.2.2许昌市区中学健美操教学教师水平分析

调查表明：许昌个市区中学缺少专业的健美操老师：体育教师以前大多从事的是其他的运动项目：他们能够认识到健美操教学的重要性但是感到专业不对口而无法开展健美操教学[6-9]：参加过健美操体育项目的培训老师不多。故而，由此可知，能在中学教学中开展好健美操体育活活动，体育教师的专业水平起到关键的主要因素。

根据以上可知，导致中学体育老师健美操专业能力缺乏的原因主要：一方面是教龄高的体育老师早年根本就没有接触过健美操运动。另一方面是有很多年轻的体育老师在大学学习体育技能方面，大部分都是一专修多，例如：体育教育专业毕业的中学体育老师，他们在大学所学专业不是健美操专业，只是选修时了解一些，这与中学生的强烈需求不能得到满足

2.2.3中学体育教师健美操再学习情况

据调查可见，在所调查的教师中有197人愿意参加健美操方面的培训，占总数的80.4%，而不愿参加的人数只有48人，说明中学体育教师参加培训的愿望很强烈，积极性很高。另外，从性别比列来看，愿意参加健美操方面培训的男女教师人数没有多大差距，说明男体育老师在健美操方面也表现出很高的热情。照成这样的情况有可能是随着健美操运动的发展，人们对健美操运动参与程度逐渐增多，对健美操的认识也逐渐全面，以前认为“健美操是女士专利”已经逐渐淡化[10-12]：另一方面，根据新时代学校体育的全面化，男老师也越来越感觉到要不断的更新和学习适合中学生年龄特征的体育项目，这样也可以实现体育老师的全面发展。

2.2.4中学生对老师教授健美操水平评价情况

一个体育老师的教学水平与学生的身体素质的全面发展有着至关重要的关系，只有具备高水平的教学教师才能更好促进学生的身体发展，所以，从我们分别从爱好兴趣、教学方法、教学内容等几方面进行调查，排在首位的是教学内容，第二是学生的学习兴趣，众所周知，兴趣是最好的老师，只要激发了学生的学习兴趣就等于已经把学生引进体育这片快乐的天地。第三是教学方法，对于学生的个体差异和年龄特点选择合适的教学方法是达到教学效果的重要手段。

2.3许昌市区初中学生对健美操的认知情况

通过调查可知，学生在众多体育教学项目中许昌市区中学生比较喜欢上健美操课。这项具有青春活力的体育项目深得大家喜欢。在男女性别比例中，女生居多，但是他们对健美操的了解甚少，主要是他们只是通过电视了解，而不是课堂，这说明许昌市的健美操课程普及度很低。

2.3.1中学生对健美操的了解

通过对学生对健美操了解途径的调查可知，学生获得健美操知识渠道第一是电视，其次是学校，再次是由同学朋友获得，除此通过其他的途径很少获得。

2.3.2中学生对体育项目中健美操的喜欢情况

通过对学生在众多体育项目中的喜欢情况调查可知：学生喜爱的体育项目不是很多，但是排前三名有篮球、羽毛球和健美操，由此可见，健美操还是学生比较喜欢且有兴趣参加的体育项目。

2.3.3中学生对健美操课外活动的参与情况调查

通过对学生参与健美操课外活动的情况调查显示：愿意参加的学生占了65.34%，不愿意的占17.75%，说明绝大多数学生是愿意参加对健美操课外活动但是不喜欢和不知道的学生中了解到，他们不愿意参加的主要原因是没有时间，难度太大，学习比较紧张等。

3　结论与建议

3.1结论

许昌市区初中健美操教学普及率不是很高，影响开展的主要原因是：一硬件，场地设施的不过完善：二是软件，体育老师的专业水平不高。开设家每次课程的老师特点是：年龄结构以中青年为

主，教龄高的老师缺失健美操专业知识，年轻老师大学学习大多不是健美操专业。学生情况主要是，学生在众多体育项目中比较喜欢健美操，但是对健美操的了解途径非常狭窄。通过学生对激发兴趣爱好、教学方法、教学内容等方面体现任课老师教学水平评价一般。学生对于课外活动的参与热情非常高，不愿意参加课外健美操活动的原因主要是学习紧张，没有时间，老师教学水平一般，学校没有设施等。

3.2建议

（1）选编科学、系统、合理的教材，加大学生了解途径。

从学生的兴趣出发，以人为本的理念，在结合学生的身体发展特点，选择适合，适宜生理特点的健美操内容，重点培养学生的自我表现力和创造性，选择易于完成的教学任务和效果突出的锻炼，在保证他们得到锻炼的前提下逐渐加大健美操强度，再个可以在课堂多传导关于健美操知识，结合实际让学生通过各种途径加大对健美操的了解，达到学习与实践共进，促进学生的全面发展。

（2）加大教师培训，完善教师队伍

随着健美操运动的普及发展，健美操在中学体育教学中所取得的地位越来越重要，已经正式加入《体育与健康》的教学内容。据现在许昌市中学体育老师的情况，应对中青年教师加大培训力度，建立成一队专业强，知识丰富，科研精神足的中青年教师队伍。健美操教师应不畏困难，知难而上，为适应社会的不断变革和发展，我们要不断完善自我，对自己提出高标准要求，强化专业知识，提高能力，为社会培养有用人才。

（3）完善教学场地、器材设施的建设。

健美操课开展的最关键条件就是教学设施，也是达到教学效果的基本因素。而许昌市开展健美操课的影响因素之一就有设施。所有，改善学校场地设施是许昌市初级中学领导的首要任务。同时，根据以下两原则进行改善：一是科学合理。不论那种体育设施建设都要遵循科学合理原则。二是全面发展原则。学校体育设备建设应以多功能建设为主，不但有利于健美操课程的开展，还能有利于其他项目，比如武术，乒乓球等。

参考文献

[1]毛振明.学校课外体育改革新视野[M].北京：北京体育大学出版社，2005：35-50.

[2]王红.健美操教程〔M〕.北京：人民体育出版社，2005：80-136.

[3]肖光来.健美操[M]. 北京：人民体育出版社，2004：33-67.

[4]张学忠著.学校体育教学论[M].北京：人民体育出版社，2009：40-95.

[5]詹金添，蔡俊星少.儿健身运动要大力推广健美操[J].内蒙古：呼伦贝尔学院学报，2006，2（2）：81-105

[6]代春玲，陶勇.对武汉市中学健美操教学现状的分析[J].体育函授通讯，2003（1）：35-38.

[7]刘建兵，王美.对中学开设健美操课的探讨与研究[J].北京体育师范学院学报，2005（9）：84-86.

[8]庞亚俊.陕西省高校健美操课程教学现状与教改对策的研究[J].2005（6）：267-289.

[9]宫家秀，郝利玲.安徽省大、中学校健美操开展现状与发展研究[J].北京体育大学学报，2006，29（1）：110-112.

[10]梁红娜.健美操对女生身体形态与身体素质影响的探析[J].山西体育科技2006（8）：22-54.

[11]许丽斌.多媒体技术提高健美操教学的应用与实践[J].福建师范大学福清分校学报，2006，2（5）：85-88.