让作文开头“有法可依”

石铁权

指导学生写作文，是一件快乐的事，一件幸福的事，当然也是一件需要智慧的事，一件需要花费心血的事，因为习作本身就是一件小小的艺术之花，需要用汗水去细心地浇灌。

作为一名语文教师，就像一名老船长一样，在花费爱心和耐心的同时，总结出一套比较实用的习作方法，对初学者来说，还是有较大作用的。

今天就谈谈我在指导学生习作过程中，常用的作文开头方法。

1.抓住时间要素，点明文章主题。如：“明媚的晨光，把校园的诗集悄悄地打开，清新优雅的一天开始了。”

2.营造特定环境，巧妙铺垫下文。如：“彩旗在自由地舒卷，花苗在快乐地生长，兴凯湖农场溢满书香的校园，给艺术节铺设好芳香的舞台。”

3.雕琢外貌特征，暗衬人物性格。如：“方钢，多富有棱角的名字。方，体现着他鲜明的个性;钢，反映他不屈的性格。”短短三十个字，小班长的形象和性格跃然纸上。

4.概述语言特点，勾勒人物剪影。如：“‘机关枪是班级里最有个性的人，他要一张嘴，整个教室都会被灌满。和他对话的人，只有一边倾听一边分辩的份。”寥寥数语，讲话滔滔不绝的人物形象清晰地勾勒出来。

5.挖掘外貌特点，书写鲜明形象。如：“她，刘海总是齐齐的，是孙俪的小粉丝;笑容总是甜甜的，是蒋雯丽笑容的复制;表情总是自然纯真，是谢兰表情的再现。”三个简短的句子，构成一个简洁的排比句，一个俊俏的纯洁女孩儿形象在笔下展现。

6.巧设比喻句式，让开头清新素雅。如：“广场上飞翔的燕子，田野里自由的清风，湖水里甜美的浪花。她，兴凯湖畔一朵幸福的小花。”作者描绘出了新生活里的新形象，字字若缕缕春风，疏朗清新。

7.整齐句式开头，给读者以美感。如：“如水月光甜，甜得整个月夜，看着都让人心疼;如水月光清，清得整个世界，望着都让人心醉。”十八个字一句，三十六个字组成的两个句子，把甜美的月夜描写得甜津津、喜滋滋。

8.巧让衣着生辉，开头有声有色。如：“一顶红色的小帽子是鲜艳的火焰;一件绿色的小褂子是素雅的荷叶;一条杏黄的裤子是飘逸的彩虹;一双蓝色的小鞋子是浪花中的小船。”帽子、褂子、裤子、鞋子，人物形象活灵活现。

9.巧让姿态说话，巧写肢体语言。如：“抬头像在阅读云花里的故事，抬手像在寻找彩虹湾里的童话，抬脚像在搜寻芳草地里的诗行。”用“抬头”“抬手”“抬脚”三个动作，表现出一个生活在美丽画卷中的学生形象。

10.语言美饰凤头，文词雅定格调。如：“春夜像一袭甜甜的梦，月下的雾气像一条条迷人的纱巾，在窗口轻轻地飘着，她好像正悄悄阅读着我的思考——爸爸，你是我生命的旗帜，我该用怎样的方式给你的节日书写缕缕芬芳？”优雅的文笔，把孩子祝贺父亲节日快乐的真挚感情在开头部分就已经充分体现、赫然昭示。

按说，写作有法，文无定法，规格式的写作限制了学生的创造思维。但是，对初学写作的学生来说，教师提供必要的摹本，提供有效的方法，还是有很大作用的。

（作者单位：黑龙江省密山市兴凯湖农场学校中学部）