农村小学校园足球活动开展分析①

王坤

(山东省泰安市华丰镇崔村中心小学 山东泰安 271413)

农村小学校园足球活动开展分析①

王坤

(山东省泰安市华丰镇崔村中心小学 山东泰安 271413)

足球可以说是世界上最吸引人的运动。然而,由于空间、环境和其它方面的限制,现在的农村小学开展校园足球活动的次数越来越少。农村小学体育是学校教育的一个重要组成部分,我国足球教学的基础方法主要有：学校足球教学、课外足球训练、足球比赛。这些方法都有其各自不同的特点,并且都可以促进农村小学足球运动的发展。

农村 小学 足球 发展

总体来说,我国农村小学关于足球课程开设的教学现状与中小学体育教学大纲的规定是不太相符的。首先,许多的体育器材非常缺乏,足球更是如此。虽然关于体育教育的改革已经出台,即小学必须要开设每周至少一节的体育课,并且体育课要按照学生的兴趣来安排,其中必须要包括足球课。然而,由于农村教学条件的限制,这一规定在农村基本上是形同虚设的。

1 农村小学校园足球活动现状

虽然,我国农村小学体育老师并不是很缺乏,但是专职体育教师特别少,接受过足球训练的专职体育教师更是极为缺乏。这种情况目前已经受到教育部门的重视。具体来说,教育部门已经采取了许多有利于农村体育发展的措施。其中政策的扶持使得越来越多的专业体育教师自愿的走向了农村。所以,农村小学足球运动的发展前景越来越好。

2 对农村小学校园足球活动现状的原因分析

设备、经费缺乏影响农村小学校园足球活动的质量,虽然在政府的帮扶下,农村小学资金和设备严重缺乏的情况已经有所改善,但这些改善仍然不能满足学生们的需求。一方面,小学校园本身的面积是有限的,这使得它不能达到一定的标准。所以在增加农村小学校园足球活动次数的过程中,不应该单纯追求数量,而是要根据学校的实际情况来增加活动次数。另一方面,要考虑学生、家长、老师的综合意见和场地、设施、足球教练这些外部因素。在有些地区,政府在农村体育建设方面已经投入了许多资金。但政府在帮扶过程中发现这些资金、设备有时不能及时分配给农村中小学,这严重影响了农村校园足球活动开展的积极性和主动性。农村小学校园足球发展速度慢的另一个主要因素是教练员的素质和训练水平低下。

3 农村小学校园足球活动要如何实现可持续发展

3.1 实现农村对校园足球意识观念的转化

我国正处于计划经济体制向市场经济体制转变的时期。在这个关键时期,原有的体育人才培养体制的弊端已经渐渐地浮现出来。其中小学生参加体育锻炼次数贫乏是一个重要因素。具体来说,农村也可能会有许多好的足球苗子,但由于农村设施条件的限制他们没有办法自由的踢足球。并且校园足球活动的开展也有许多的阻力,如农村家长目前已经意识到了读书学习的重要性,但是对孩子参加足球等运动,有的农村家长认为是玩物丧志,有的则担心会影响孩子的学习成绩。家长们的这些意见也反映了中国教育的弊端。

3.2 实现真正的校园足球活动是发展的助推器

校园足球应该是在学校校园内开展的学生作为参与主体的足球活动。国家管理部门在具体执行过程中应该将小学作为活动开展的一个重要分支,即利用足球提高学生们的课外活动质量并进一步提高学生们的身体素质,这也是对足球运动教育功能的一种强化,从而促进学生的全面发展。校园足球训练活动是区别于业余体校足球训练活动的。虽然业余体校学生们在体育方面都非常专业,但是这些学校往往以牺牲大多数学生的文化课学习时间为代价来换取运动成绩。因此,在教育体质上就要求校园足球应该建立一个更加系统的校园足球活动体系,从而实现教育与体育的结合。然而,事实证明,中国体育和教育发展完全是相背离的。

事实上,我国探索体教结合的专业化体制之外的道路早在1985年就开始了。并且这些年我国一直致力于建立一条完善的培养运动员的体系。但是这些改变在实际操作过程中一步一步地脱离了原来的初衷。一些在体育方面发展快,并且体育水平很高的国家,如：美国、日本等,都是在学生教育方面实行体教合一的政策。所以大多数学生从小就把体育作为人生中必不可少的一部分。也就是说这些国家基本实现了全民体育。然而中国的教育体制使得许多学生只是把体育当成一个跳板,有的是为了一个更好的学位,有的是为了一个更好的未来等等。在这种情况下,许多靠体育进到高校的学生,由于在体育方面有优势,所以他们在学习方面往往有一些特权,这使得他们毕业之后,在非体育类的工作中非常吃力。这些情况使得中国大部分的家长都认为体育是无关紧要的科目。家长的态度在某种程度上也决定了学生们的态度。由此可见,我国教育制度的弊端限制了体育事业的积极平稳发展。类似这种情况在农村更为严重。由于校园足球活动是发展我国体育的一个重要分支,所以在新型体教结合的过程中,我们必须要加大对足球活动的重视。但是绝不能顾此失彼而忽视了学生文化课的学习。

只有中国教育体制把教育与体育完全融合了,校园足球活动才有机会更好的发展。这样农村校园足球活动才有实现可持续发展的可能性。

4 关于农村小学校园足球发展的建议

我国要搞好农村校园足球活动建设就必须要解决师资问题、场地问题、设备问题以及资金问题。同时,学校领导的关注,老师和家长的支持也是极其重要的。

要改善农村小学校园足球的建设,具体措施如下。

4.1 营造健康的校园足球活动氛围

对发展农村小学校园足球活动来说,营造一个健康的校园足球活动氛围是非常重要的。首先,要转变校领导们的思想,让他们意识到进行这一活动是非常有意义的。只有转变了他们的思想,农村小学体育包括足球活动的开展才能落到实处。其次,要多在农村进行宣传,让农村家长们意识到体育运动的重要性。最后,学校也应教他们一些足球的基本技能,让他们真正爱上这项运动。那么农村校园足球活动蓬勃发展就指日可待了。

4.2 实施“足球进课堂”

在开展校园足球活动中,学校必须要植根于课堂教学进行训练。教师可以将学生进行组队,这样更有利于足球运动的普及。因为学生之间有个体差异,所以学的又好又快的同学可以充分发挥互帮互助性,这样不仅有利于学校足球运动的发展,更增强了他们的集体荣誉感。

4.3 做好足球队选拔工作

建议农村小学要成立本校的足球队。足球队可以在足球教学中选出表现突出的学生作为主力。具体来说,可以逐班级,逐年级的进行选拔。当然,开展校园足球活动的基础必须为课堂教学。

5 结语

总之,各级领导及学校领导应重视有关于学校足球的活动。同时,学校还要加强对学生动态发展的思想灌输,加强农村小学学生家长对足球运动的认识。并且要让他们对其子女教育有一个正确的态度,并积极配合学校的各种对学生有利的举措。并在不影响孩子学习的情况下,在学校大力开展推广青少年足球活动的工作,以此来增强学生对足球的兴趣。为了提高他们对学校足球发展的理解,提高学校足球活动次数也是非常有价值的。

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G843

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：2095-2813(2015)05(b)-0189-02

王坤（1982，7—）,男，宁阳县人，研究方向：体育教学方面。