高校篮球人才培养方式的现状与创新①

李华

(玉溪师范学院 云南玉溪 653100)

高校篮球人才培养方式的现状与创新①

李华

(玉溪师范学院 云南玉溪 653100)

高校篮球训练与人才培养是我国篮球人才培养的关键阶段,但就目前我国高校篮球的培养现状来看仍存在一定不足,主要体现在人才培养方式的不完善性,直接制约了篮球人才的培养和输出。该文将以加强高校篮球人才培养模式创新的重要性为切入点,总结和分析目前我国高校人才培养方式的现状,着重探讨出有效对策促进培养方式创新,实现优质篮球人才培养和输送。

高校 篮球人才 培养方式 现状 创新方式

高校篮球人才培养过程中选择科学、完善的培养方式对提高人才培养效率有着积极重要影响,但就目前我国高校的人才培养方式现状来看,仍主要沿用传统教学模式,对人才培养造成了直接的制约性影响。为有效实现高素质篮球人才培养,要不断加强人才培养方式创新探究,探索出适合高校学生训练的完善的人才培养方式,实现高校篮球训练目标。

1 加强高校篮球人才培养方式创新的重要性

实现高校篮球人才培养方式的创新符合竞技体育发展要求,也符合对人才培养的新形势。篮球作为竞技体育重要构成部分,对传承中华民族精神与爱国主义,促进全社会体育事业发展,丰富人们娱乐活动都有着积极影响。我国篮球事业发展迅速,作为竞技体育逐渐形成了职业化形式,积极吸引人才,推动竞技运动发展。我国政府及相关机构对篮球事业投入的支持力度越来越大,形成了以竞赛制度为主的比赛形式。近年来在市场化影响下,我国篮球运动已形成了以联赛为核心的竞赛形式,对人才需求逐渐上升,并对人才质量要求越来越高。这种竞技运动的市场化与商业化给我国体育市场带来重大冲击,因此对人才需求和人才质量提出了更高的要求。为保证我国篮球事业高水平、长远发展,进一步走向多元化,加强体育训练,加强人才培养,实现创新模式应用至关重要。在高校篮球体育训练中为篮球人才培养提供了一个开阔的平台,因此从高校篮球培养入手,加强人才培养方式创新具有较高的实效性,能够有力推进我国篮球人才整体水平的提升,为组建我国高素质篮球运动队提供后备人才,进而推动我国篮球运动进步。

2 目前高校篮球人才培养方式现状

现阶段我国高校篮球人才培养过程中主要以传统教学模式为主,教学过程中仍以教师为教学主体,对学生的个性差异以及学习特征没有充分重视。单一的教学方式不利于教学效率的提升,不利于人才的有效培养。下面将针对目前我国高校篮球人才培养方式的现状展开详细分析。

(1)方式单一。在调查中发现目前我国许多高校的篮球人才培养过程中,培养方式较为单一,仍沿用传统人才培养方式,以竞赛形式为主。这种人才培养模式对提高学生篮球综合能力有着一定的积极作用,但同时该教学方式容易使学生产生思想包袱,以竞赛为目标的篮球训练使学生常出现紧张感,对训练效果的提升有着制约性影响。因此,为达到篮球人才培养的目的,单一的培养方式需要进行改革和创新。

(2)忽视学生主体性。人才培养过程中以教师为主的培养模式已经不适用于目前的篮球人才培养,忽视学生的主体性作用直接制约人才培养效果的提升。高校篮球训练中不同学生自身能力存在差异性,若只制定单一的教学方案会硬性学生的接受效果。通过这种教学方式使学生无法充分发挥自身个性,对学生主体地位的忽视会对学生潜在能力缺乏挖掘,限制学生发展,不利于人才培养。

(3)忽视教师能力的提升。在高校篮球人才培养过程中只关注学生的能力培养情况,忽视了教师的自身能力提升。由于篮球训练教师长期缺乏提升训练,使自身能力与水平受到限制,不利于专业能力提升,这对学生综合训练效果有着间接影响。教师能力与水平的高低决定了所采用的人才培养方式的科学性,也影响着学生综合能力的提高。因此,只注重学生能力的培养而忽视教师综合水平的提高不利于高校篮球人才培养,所以说加强教师培训,实现人才培养方式创新至关重要。

(4)人才综合培养机制的缺失。现代体育发展过程中对人才提出了更高的要求,在人才培养模式中单纯的体能训练远远不够,创新能力、竞技能力以及思维能力的培养都是现代体育对篮球人才培养提出的要求。目前高校篮球人才培养中初步形成了体能训练模式,以不断提升学生身体素质,但就学生其他综合能力的培养情况来看,存在较大的空缺,不利于学生综合能力培养,限制全面、优质的篮球人才培养。因此,针对目前这种人才培养方式来看,缺乏创新和实效性。

3 高校篮球人才培养方式创新有效对策分析

针对目前我国高校篮球人才培养方式现状来看,一定程度上制约了优秀篮球人才的培养,为解决这种问题加强人才培养方式创新十分必要。创新的人才培养模式要从多方面深入探究,主要包括以下几个方面。

3.1 树立多元化人才培养理念,实现复合型人才培养

在高校篮球训练中更加注重竞赛比拼及结果,从篮球人才培养的长远方向来看是为了取得更高的荣誉,为国家争光。但借鉴其他国家篮球人才培养方式来看,则更加注重学生的综合能力培养。在篮球人才培养的过程中十分注重学生特性,注重学生个性差异和兴趣爱好,训练与教学过程中结合不同学生的不同优势进行针对性训练,提高学生专业技术能力的同时培养学生的合作能力、竞争意识以及创新意识等等。我国的篮球人才培养方式的创新探索也要从意识和理念领域创新,从长远角度出发,注重人才综合能力,实现复合型人才培养,为国家输送高质量篮球人才。

3.2 改革高校竞赛体制,全面提高学生综合质量

高校为篮球人才培养提供了一个资源丰富、文化气氛浓郁、多元化知识结构的良好环境,对促进篮球人才德、智、体全面发展有着重要推动作用。因此在篮球人才培养过程中要改革以往竞赛体质,从多元化角度出发,注重人才文化素养培养,实现运动员过硬技术训练,全面提高整体训练质量。就未来高水平竞技运动智能化的发展趋势来看,当今世界竞技运动对运动员生物潜能的开发已逐渐接近极限,未来竞技的可持续发展必须重视充分开发运动员的智能潜力。

就目前高校篮球人才培养方式特点来看,学生的实践能力较强,但理论素养偏低,所以在今后的教学过程中要采取理论与实践有机结合的方式进行人才培养。通过理论知识教学提高学生内在素养,为今后走出国门进行更高水平的篮球竞赛打下良好基础。另外,理论与实践相结合的人才培养方式更加有利于学生兴趣的培养,更全面的认识篮球运动,进一步挖掘内在潜力,提高人才培养实效性。创新教学方式要积极吸收传统教学中的精华部分,培养学生竞赛精神,以实现全面发展型人才培养作为终极目标,全面提升我国篮球人才整体质量。

3.3 建立健全激励机制,注重业余训练辅助人才培养

为充分调动学生的积极性,在训练过程中要注重激励机制的建立,合理有效的激励措施能够激发学生内在潜力,促进学生自主进行篮球训练,提高整体训练效果。激励机制的确定可通过物质奖励以及精神奖励,如奖学金奖励等方式,一方面鼓励学生更好进行篮球训练,提高整体训练效果；另一方面使学生增强学生自信心,实现综合素养提升。同时,目前高校学生管理中主要以学分记点为主,因此学生可通过选修专业辅助自身学习,通过自主的业余训练提升自身整体训练效果。课外辅助训练能够帮助学生养成良好训练习惯,巩固专业技能,对提高学生自身素质和整体成绩都有着积极作用。

3.4 加强篮球训练教师培养,提升教练员整体水平

高校篮球人才培养中,教师的整体能力和训练水平决定着学生的训练效果,对人才培养有着直接影响。因此,在创新培养人才方式过程中,要加强教师能力的培养和提升。可积极引进高水平的教练员,通过高效训练技术,辅助先进理念和先进手段帮助运动员提高整体水平。例如,可通过聘任制招聘兼职或专职训练员,选择高文化水平、丰富指导经验以及较高实践能力的教练员担任高校篮球训练人员。这种方式的应用既对提高学生综合水平有着积极作用,同时也适应目前篮球人才培养趋势。丰富的篮球竞赛经验以及过硬的战术能力,都能帮助学生有效提高训练质量,实现高素质篮球人才培养。

4 结语

综上所述,为适应我国篮球事业发展,实现高素质篮球人才培养,创新我国高校篮球人才培养方式十分必要。在创新人才培养方式的过程中,要明确目前高校篮球训练中存在的不足,通过针对性的分析,实现全面人才培养方式改革和创新。从多角度出发,创新人才培养理念,改革现有高校篮球人才培养的竞赛机制,实现多元化、多层次、全面发展型复合人才培养。在创新方式过程中要注重与高校实际情况相适应,制定科学、合理、完善的篮球人才培养方式,切实达到为国家培养和输送高水平篮球人才。

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：2095-2813(2015)05(b)-0009-02

李华(1979—),男,汉族,云南玉溪人,硕士,讲师。