用信息化推进高校体育教学现代化的思考

陈欣　管月泉(南京农业大学体育部　江苏南京　210095)

用信息化推进高校体育教学现代化的思考

陈欣管月泉
(南京农业大学体育部江苏南京210095)

随着科学技术的不断发展,我们国家也进入了信息化时代。由于我们进入信息化时代之后,给我们带来了很多的便利,不仅仅是加深了我们之间的感情,并且还可以提高我们国家的教育水平。现在我们要探讨信息化对于各个高校体育教育教学现代化的作用。由于现在我们都知道信息化不断的推进,我们深入了信息化时代,为了能够让我们融入这种时代的生活,能够让这种信息化给我们带来更多的便利,所以我们应该要了解信息化的一些概念以及使用信息化的只要操作,这样才能很好地利用信息化来推进高校体育教学现代化。

信息化高校现代化教育水平

1　信息化的特征

随着我国科学技术的不断发展,我国社会也已经迈入信息化时代,而信息化技术也在我们的日常生活中逐渐成为不可或缺的一部分,并推动着我国社会文明的进步。着我国改革开放以来,科学技术及信息化技术就已经对我国的生产力结构中的三要素进行了改变,并且也使老百姓的日常生活也得到了更高效快捷的新方式。对于社会信息化,我们可以从两个方面来进行分析:一方面,信息科学技术推动了物质生产的进步并将其渗透到人类生活的各方各面,提高了人民的物质水平并将劳动环境做出了改善;另一方面,由于信息科学技术的普及及发展,所以其对于促进教育、医药、卫生和保健事业的发展起到了重要的作用,同时也是提高人们的健康水平、生活质量以及精神文明的重要组成部分。所以,由于科学技术具有特殊的社会功能,并且对于人们思维方式的改变,道德观念的更新以及教育文化事业的发展都起到了促进的作用,这也就是信息科学技术可以成为现代社会生活中提高社会生产力的重要因素。同时,由于信息化技术的普及,使得人们的思维方式逐渐的由原来传统的伦理观念转变为更具有系统性、开放性以及动态性的新思维,使人们对于自然、社会以及人自身有了更加准确的认识[1],从而开阔现代人的眼界。正是由于这种改变,使得我国社会正在以前所未有的速度发生着巨大的变化,而这种变化在教育中表现的则更为明显。所以,信息科学技术在教育中的应用,可以直接使传统的教育系统和结构发生改变,并使教育改革可以更加准确的向信息化教育方式迈进。

2　信息化对于高校体育教育现代化的作用

2.1促进教学结构优化

由上述理由可知,在当今社会,信息化技术正在飞速发展,并逐步渗透到人类日常生活的各个领域。正是由于这种信息化技术的普及,使得相关教育工作人员可以从根本上对教学组织和教学中新兴的传递及接收方式做出改变,并以此来推动教学流程并对传统的教学结构进行再创造,从而使传统的教学模式发生巨大的改变。在信息化技术的普及下,传统的教育模式将会被制作精良,反应敏捷并具有创新性的扁平化动态网络结构所取代。而在这种扁平化动态网络结构中,一方面由于计算机系统的出现,其更加高效准确的工作方式可以取代传统教学组织的管理部门的控制职能,并可以加强教与学的直接沟通,同时由于计算机系统的介入,使得很多的管理组织部门的相关职位得到了削减,从而加快了教学信息的传递速度;另一方面,学习的模式也不再是传统的传授式,而是将学习方的位置进行转变,使其成为一个个可以进行教学互动的互动单位,教学的管理模式也从原有的控制性转为了参与性,这样可以使学生更乐于接受知识并积极参与,从而实现了教与学之间积极的互动并将知识可以有效的进行传递。而这种新型的信息化教学模式,是通过计算机所搭建的虚拟服务平台来对学生进行知识以及信息的传递,这样不仅可以实现教学上的动态管理,也可以通过这种方式将教与学之间的关系进行协调。这样教学的方式的优点就是,授课老师可以及时的对学生的知识掌握程度进行了解,并降低了教学的成本。并且由于计算机服务平台的快速高效性,使得学生和老师们之间的反馈可以进行的更加快速,从而学生得到了被重视的感觉而有了学习的动力和积极性,老师们也不需要千方百计的来获得学生们对知识的掌握情况,从而促进了教与学之间的交流,并且这种方式也是有利于教学技术的实施和实现的。

2.2降低教学成本

由于信息化技术的应用范围可以涵盖整体的体育教学的组织活动,所以,信息化技术可以直接应用并影响教学组织中的任何一个环节成本,并对其成本结构进行优化改善。首先,使用计算机辅助设计及技术,不仅可以降低教学组织的教学内容涉及和教学计划实施的成本,还可以降低教学内容并对其进行修改或者增加新内容的成本;其次,由于信息化技术对传统教学方式的取代,使得传统的教学组织的管理工作量大大的降低,降低管理工作量的同时也将管理成本有效的降低。除此之外,由于信息化技术中的信息网络的快速发展,使得教学计划实施的成本降低,从而使教学组织具有相应的成本优势。而所谓的降低体育教学的成本,主要是指通过计算机网络的技术,可以使体育教学实现的信息成本的共享管理,并将管理规模进行扩大,从而对原有的体育教学进行改变,并为其提供了新的运作空间。这样的方式对于一些组织力量比较薄弱的体育院校来说,是一种非常不错的选择。

2.3提高管理水平

由于信息化技术逐渐的在我国以及世界得到普及,所以信息资源可以摆脱传统的模式,而做到信息资源的跨地区、跨国界的共享。而计算机网络的这一特点使得高校的体育教学组织管理部门与学习对象之间的距离大大的降低,并且在教学内容上也能更高的提高其丰富性,并可以及时的将新内容、新技术以及新思路传递给学习对象。与此同时很多高校都为学习对象提供了选修与课程建设的机会,这样不仅可以与学习对象建立快速的联系还可以对学习对象的学习程度及需求进行实时的动态掌握,并将这种需求及进度及时的对学校的决策层反映,从而决策层做出相应及时的调整[2],从而保证课堂的多样化和个性化,从而形成特色教学优势。

3实现高校体育教育现代化的措施

3.1把握教学信息化的方向

在高校教学中要想将信息化技术与教学方式相结合,首先就要对信息化教学有一个比较基本全面的认识,只有对这种方式的认识足够明确,才能保证高校在日后可以走正确的信息化教学道路。根据目前的形势看来,体育教学的跨越式发展,把科学信息技术的推广及应用又提高到了一个新的位置。这主要意思是指,在将信息化技术与体育教学进行结合的过程中,把信息化技术凸显出来;在对教学内容和教学成果的设计过程中,把数字化、智能化的的技术凸显出来;才对于体育教学的各类教学资源的开发过程中,把对于信息资源的使用凸显出来。与此同时,高校也应该将体育教学与信息化技术的结合大力发展从而使其成为学习的优势,从而使高校体育的教学能力上升到一个新的高度[3]。

3.2研究信息化教育方式

对于将信息化技术结合到高校的体育教学中的方式,从而提高高校体育教学的水平来说,不仅仅将信息化技术生搬硬套就可以实现上述的优点及优势,这还需要相关人员的努力和相关教学人员对于信息化体育教学方面的创新能力。其中对于信息技术和信息资源的广泛应用,相关教学人员不仅可以通过信息网络对于资源共享的快速性和丰富性来提高自己的自身知识和先进技术,还可以更为快速高效的将这些知识对学习对象进行传递,从而可以更为便捷的使体育课堂的资源更加丰富。同时,高校体育教学尤其要实施资源转换的大战略,其中对于网络资源的吸纳是教学活动中的关键环节,不可或缺。并且要增强学习对象对于资源应用的自觉性,要使网络资源在体育学习中体现出其高效性和带动作用。而对于传统教学模式的突破,首先提高高校体育教学组织的运行效率是重中之重,而对于信息化教学方式的服务性,也要在这方面将信息化所起到的带头作用表现出来,并对传统的教学结构作出调整,从传统的“宝塔式”转变为具有信息化技术的“底平式”,从而将教学组织管理层进行缩减,从而提高教学效率,并实现高校体育教学的跨越式发展。

3.3利用信息化系统来管理体育教育

由于信息化技术具有准确快速的特点,高校在对学习对象进行管理时也可以选用这种信息化方式来对学习对象进行管理。传统的管理模式一般是一级汇报一级的形式,这种方式的管理很容易在其中的某一个环节出现问题,并且在排查问题的时候也需要耗费很长的时间,并且效率也很低;但是,应用信息化技术来对学习对象的管理,不仅可以做到及时准确,相关的教育负责人在对需要的信息进行查找时也是很容易的,并且一旦出现问题,信息化平台也可以给出相关的信息,从而方便查找,提高教学效率及水平。

4　结语

随着我国科学技术水平的不断发展,信息化技术在人类日常生活中的逐步普及,高校在体育教学方面也逐渐将信息化技术与教学进行了有机的融合。而对于将信息化技术在我国高校体育教学中的应用来说,其根本的策略应该是以树立现代体育教学观念为中心,并对运用信息技术的理论及其实施方案的支持进行强调,从而使信息化技术在我国的高校体育教学中可以得到有效的应用。但是,由于我国的信息化技术还处于上升期,仍然还有很多方面的技术不是十分的成熟,所以在对高校体育教学中的应用还没有达到十全十美的地步,并且传统教学的方式在人的脑海中根深蒂固,想要改变还需要相关工作人员的不断努力。

[1]温世仁.漫话媒体的未来[M].上海:生活·读书·新知三联书店, 1999:72-77.

[2]曲宗湖,郑厚成,张燕.论我国高校体育改革的发展与构思[J].高校体育信息汇编,1999(6):11.

[3]熊斗寅.奥林匹克运动发展与未来[J].中国学校体育,1994(5).

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2095-2813(2015)01(b)-0109-02