『感恩』的流失

◎五大连池市太平中学 赵文虎

『感恩』的流失

◎五大连池市太平中学 赵文虎

从教二十多年了，和同事谈起现在的孩子，感慨颇多，但感慨最多的就是现在的孩子大多缺少感恩之心。

我是上个世纪九十年代初参加农村教育工作的，那时的农村孩子大都淳朴，老师对他们稍有点“好”就记在心里。

记得有一年春天，天气突然转暖，融化的雪水漫过了路面一米多，我蹚着水背过去了很多孩子。虽事隔多年，仍有很多学生还在惦记着我冻坏的腿，时常给我寄来护膝。还有很多我曾经教过的学生在QQ上加我，一般都问我一些我已经模糊或忘光了的事儿：老师，您还记得我生病的时候您给我买药吗？老师，您还记得春游时您把午饭送给了我吗？老师，您还记得您用自行车带我回家吗？老师，您还记得我们那时叫您“虎哥”吗？……还别说，有些事情还真能唤起我的一些美好回忆——我那时还很年轻，学生们在校外见到我喜欢叫我虎哥，显得特亲切；而见到我的爱人就毕恭毕敬地尊为师娘，我爱人总是半开玩笑地对我说：“我怎么觉得咱俩好像不是一辈的！”

有一年冬天，在外面打工的人都回来过年，有一个学生突然来访，送给我一双名牌皮鞋。我惊问其故，他说他在鞋厂打工，是利用业余时间用边角料特意为我做的。我问他怎么知道我的鞋码，他笑着说：“老师，你可能忘了，有一次下雨，你留我在你家住，我的鞋子湿了，你找出你的鞋给我换上，我特意记下了你的鞋码。”我内心很是感动，也特有成就感，我觉得我选择了这世上最有意义的一项工作。

二十多年过去了，我也由当年的“虎哥”变成了“虎叔叔”，又由“虎叔叔”变成了今天的“虎爷爷”。但我也感觉到孩子们的心也渐渐变了，变得麻木，好像世上所有的人都应该对他们好，为他们做的一切都是应该的。

一个学生的作业本子被别的学生闹着玩整个都撕裂了，哭着找到我。我用了半个上午的时间，把他写过字的那些页仔细地粘好，再把不能再使用的本页撕掉，又把一本已经毕业的学生使用过一半的作业本撕开，把没有使用过的本页替换上，重组了一个本子。当我把钉好的本子颇有成就感地拿到他面前时，他随意看了一下，丢在一边，冷冷地说：“你就不会给我一个新本子啊？”……

有一个住宿生，欠了学校饭钱，学校有关领导打算免除他的就餐权利。我知道后问其缘由，他说因学习紧张放假没有回家取钱。我准备先给他垫付上饭钱400元，他承诺从家带来钱就还我。但直到这个学生毕业也没有还我。我遇到他家长提及此事。该生家长当着孩子的面态度非常明确：“赵老师，这400元钱我们是不可能还给你的，因为一开始我们家孩子吃饭就没有打算交钱，是你愿意给垫付的。”我只好自认倒霉，在内心自我安慰道：“人家没有说你垫钱活该就已经很给面子了。”后来这个学生毕业后也出去打工，回来再见到我老远就躲了。

一位哲人曾经说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。每个人只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，发现自我价值。感恩是中华民族的传统美德，是人性的反映，是文明社会最基本的道德准则。感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识。一个人没有一颗感恩的心，就无法在社会上立足。当然，现在孩子“感恩”的流失绝不仅仅是孩子的责任，社会的功利思想、学校的功利教育以及部分家长的功利之心都在影响着他们，从这一点上说，社会、学校以及家庭都难辞其咎。

作为一名教育工作者，多年的教育教学实践使我越来越觉得我们所教的孩子目前最缺少的不是知识，而是如何做人，怎样做一个堂堂正正的人。一个孩子只要学会了做人，其他的一切都不是问题，包括学习知识。有此感慨，我觉得肩上的责任更重了。

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❖编辑/陈思宇