新世纪我国高校体育教学思想研究①

胡水（广东司法警官职业学院　广东广州　510520）

新世纪我国高校体育教学思想研究①

胡水
（广东司法警官职业学院广东广州510520）

摘 要：当今世界变化发展迅速，21世纪又是充满希望的新世纪，伴随着我国高等学校教育改革，高校体育教学指导思想也继续发展。在我国高校体育改革的过程中，高校体育教学思想也逐渐形成了自己独有的体系。而该篇文章主要运用了文献资料法，研究21世纪以来我国高校体育教学思想的现状、存在的问题、提出的建议以及最后得出相关的结论，希望通过研究，可以为高等学校体育教育思想的改革与发展提供理论参考。

1　概念的界定

杨爱明认为体育教学思想是指人们在体育教学实践活动中，直接或间接形成的对体育教学的认识或看法。同时对体育教学思想进行回顾、反思、整理总结，有助于指导体育教学，有助于学生健康成长。[1]苏连勇等又认为体育教学思想是体育教学顺利进行的理论前提，其内容涉及体育教学的目的、内容、方法、教学评价等规范体育教学行为的一整套理论体系，它为体育教学的顺利实施提供了具体指导和规范。[2-3]

2　研究方法

文献资料法：查找相关资料，并进行整理、分析，最后总结得出相关结论。

3　新世纪我国高校体育教学思想研究现状

3.121世纪初期以休闲为主体的体育思想研究现状

进入2l世纪之后，随着东方和西方文化交融的不断深入，健康、休闲、娱乐的体育活动除了备受西方社会的青睐之外，同时也冲击着中国人对体育运动核心价值的再思考。这一时期新的《体育教学指导纲要》也颁布并实施。[4]与此同时，人们对于高校体育的研究，不断地扩大其领域，积极地寻求改革的有效途径，而休闲娱乐体育的研究成为了体育教学研究领域的新热点。

据张宏成对1992年获国家教委表彰的体育课程评估优秀单位的16省市25所高校体育教学情况的调查结果显示，基础课的体育课程内容仍集中在竞技体育项目上，其教学时数达到64.6%，健身、娱乐、民族体育等教材时数仅占15.24%，身体素质内容时数占20.38%。调查发现，以休闲娱乐为主的教学思想比例甚小。但是进入21世纪后，竞技体育教学内容将不断被缩减，逐渐增加现代化元素的以休闲体育为主教学思想。[5]

虽然地处在中国的南北两区，黎冬梅和杨虎强在对江西省和山西省普通高校体育教学改革的研究中都认为要改革现有体育教学思想，就要以人为本构建新教学模式。但是新教学模式不可能完全抛开原有体育教学思想，同时则需要按照新的教学模式对教学思想加以选择，一要选择具有吸引力的运动项目；二是具有延续性的运动；三是选择运动负荷易于控制，可增可减，并且对场地器材设施的要求不高的项目。[6-7]

3.2国外研究现状

随着社会的发展及多元化，为增加学生的社会适应能力，满足社会对于人才的需求，世界各国针对以往课程的单一性与僵化的缺失提出了课程多样化的理念。使教师和学生有自主教与学的机会。[8]例如美国，全国教育法上没有规定体育为必修课，也无统一教学大纲和要求，而由各州教育法自行规定，多数学校对公共体育课学习内容无严格规定，而由学生自己选择运动项目，教师根据学生的需要，兴趣和满意感开设不同类型的体育课，对体育课结构形式很不讲究，不拘形式。另外，日本大学体育课采用必修与选修相结合，灵活多样化，有全国统一的大纲与要求，但不具体，弹性教材多，采用放纵式教学为主，鼓励教师从各地实际出发，增减内容或创编教材。创造生动活泼的教学局面。[9]再者，德国，大纲教材具有一定的灵活性，突出重点项目，不强求内容的一致性和重复性，大幅度安排选择教材。加拿大等发达国家，学校体育课程内容也非常丰富，学生选择余地较大。[10]

4　21世纪高校体育教学思想研究过程中需要解决的问题

4.1体育教师相关问题

在快速发展的新世纪，国家很重视高校体育教师的培养，通过建立多渠道培训与适当的监督方式，鼓励教师积极主动提升自我，在教学中不断发现问题，解决问题，奖励杰出的教师。另一方面，教师需要不断丰富自己，检验自己，创新内容，并树立科学的健身意识，掌握健身原理、健身办法、以及健身效果评价的基本知识，感染学生并满足学生需要。

4.2体育场馆设施相关问题

虽然随着经济的快速发展，我国已经逐步建立起较大规模的体育活动场所，但是由于高校学生人数的剧增对，现有的体育场馆

设施已很难满足当下的发展要求。这种发展局势会对学生的体育运动学习产生影响，不仅影响了学习的坚持与课后的强化，也将会间接地影响下一次课的教学质量，形成恶性循环的状况。

4.3高校教学改革相关问题

社会以极快的速度在不断地发生发展变化，社会对于人的要求也会越来越高。因此，高校体育的教学内容也需要不断更新，以适应不断变化的社会需求。

4.4体育赞助等相关问题

营造体育氛围需要大量的人力物力，因此财力资金的到位显得尤为重要，大学生课余时间充足，除开参加体育社团类等活动，组织同乡体育交流会、异乡体育联谊会、趣味运动、色彩运动跑、校外体育交流竞赛等营造体育氛围活动都可以在财力的支撑下把课内课外的体育运动在联谊与交流中进行有机结合与重新创造。

5　21世纪高校体育教学思想改革的思考与展望

5.1营造公平、公正、民主的学术争鸣风气和百花齐放的平台

自从体育进入中国以后，体育就一直处在国家行政的管理之中，同任何时代任何社会背景的教育一样，教学的思想一直都受官方的统一意志，需要为之服务。如果官方能够鼓励各种体育思想和学术观点的直接交锋甚至展开当场辩论，营造与创造公平、民主、开放的体育学术争论的平台与风气，为更多优秀的学术理论提供平等的待遇，打造一种优胜劣汰、明辨择善的机制。

5.2高校体育教学思想发展应与人类最为本质追求相贴近

人类最为本质的追求在于“真”、在于“实”。其中教学的思想指向健康第一，指向实实在在的人类与社会需要之间的互动，对全面身心愉悦追求，大自然即是最好的真实题材。

6　结论

体育强国不仅仅是体现在奥运的金牌总数以及我国体校的数量与质量上，更应该体现在学校与社会基层对体质健康与技术基础的指向。

体育主流思想在健康第一与终身体育的导向下朝休闲体育更近一步发展，使得人们的日常生活更加丰富多彩，与日常生活密切相关，贴近自然，运动与休闲结合更加密切。主流思想万变不离其宗与时代结合更与官方的管理不相分离，直指强身健体不失与生产相结合。并将会在演化过程当中，不断地将一般的主流思想分化出丰富多彩的与独立的个体或与相互类似的群体需要的体育享受。

体育主流思想是与时代相适应的，而体育设施场所、教师队伍、思想平台开放程度等都对主流思想的形成与发展产生一定的拖滞。体育是一个国家综合国力的体现，与经济政治文化密切相关，回顾我国综合国力不断上升，体育大国当之无愧，但是基层体育精神的修炼并没有得到真正的倡导与发展，而这才是民族真正的脊梁骨心，是真正凝聚56个民族的风向标。

参考文献

[1]杨爱明.普通高校体育教学思想发展的回顾与反思[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2010（4）：16-18.

[2]尹建军.我国现代高校体育教学思想与内容体系的形成与发展[J].广州体育学院学报，2012（3）：113-116.

[3]苏连勇.对美、苏、日、东德和中国体育教学指导思想的比较研究[J].北京体育学院学报，1988（4）：5-6.

[4]教育部基础教育司，体育（与健康）课程标准研制组.体育（与健康）课程标准（实验稿）解读[M].武汉：湖北教育出版社，2002：138.

[5]张宏成.对普通高校体育教学大纲现状的研究与分析[J].体育学刊，1996（1）：77-79.

[6]黎冬梅.江西省普通高校体育教学模式的研究[J].山东体育学院学报，2006，22（5）：108-111.

[7]杨虎强.山西省普通高校体育教学模式的研究[J].山西煤炭管理干部学院学报，2007（4）：71-78.

[8]黄爱锋.面向21世纪我国体育教师教育课程改革研究[D].武汉：华中师范大学，2001.

[9]曲宗湖，罗映清.几个国家学校体育的比较[M].北京：北京体育学院出版社，1987.

[10]金川江.中美日三国民办高校体育教育体系的比较研究[J].沈阳体育学院学报，2009（1）：65-71.

关键词：高校体育教学思想研究教育改革

Research on the College Sports Teaching Thought in China with New Century

Hu Shui
（Guangdong Justice Police Vocational College school，Guangzhou Guangdong，510520，China）

Abstracts：Today the world is changing and developing rapidly.Twenty-first Century is a new century with full of hope，along with the reform of higher education in China The guiding ideology of college physical education will also continue to develop.College sports teaching thought has gradually formed its own unique system in the process of College Physical Education Reform in china.So this paper mainly uses the literature method， and comparative method， logic analysis since the founding of our college sports teaching thought and content system as the research object.Research that through hope，can provide a theoretical reference for the reform of physical education in higher school.

Key Words：Colleges；Sports teaching thoughts；Research；Education reform

作者简介：①胡水（1979，7—），男，汉，湖北崇阳人，硕士，讲师，研究方向：体能。

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（c）-0102-02