浅谈定向越野与高校素质教育的关系①

张尧良（吉林大学珠海学院　广东珠海　519041）

浅谈定向越野与高校素质教育的关系①

张尧良
（吉林大学珠海学院广东珠海519041）

摘 要：随着社会和时代的不断进步发展人们对于素质的要求也越来越高。当前教育的一个重要任务就是为党和国家培养合格的高素质人才。在此笔者主要从定向越野的角度分析如何提高学生的素质，重点放在定向越野项目和高校素质教育内容之间的共通之处。希望可以给广大同仁一些可供参考的意见为高校素质教育的不断进步贡献出自己的一份力量。

关键词：定向越野高校素质教育定向运动

随着时代和社会的不断发展对人才素质提出了越来越高的要求，高校也越来越注重对学生素质的培养。定向越野因为其自身特性和高校的素质教育存在有一些共通之处。因此定向越野可以在一定程度上帮助高校促进素质教育的发展。

1　定向越野的概念

定向越野这个概念最早出现在瑞典。起初其是瑞典童子军进行的一项军事游戏，所以说定向越野最初是军事体育项目。定向越野最早是一个叫作吉兰特的瑞典童子军首领组织的一次军事体育活动，名字叫作“寻宝游戏”。这一活动引起了大家的广泛关注，激发了童子军们的参与积极性。这就是定向运动最早的形态。通过这一活动，不仅可以帮助锻炼参与者的定向能力，同时还能够极大的提高参与者的地图利用能力，此外还可以提高参与者的吃苦耐劳的能力，帮助训练参与者的顽强拼搏的精神。因此，这一活动可以说既可以锻炼参与者的体力和身体水平，同时还能够极大的提高参与者的智力和判断力。同时，和单纯的军事项目相比，这样的活动具有一定的趣味性和实用娱乐性，所以一经发明就受到了大家的广泛欢迎并且成为了一种新的体育运动项目。

在2004年国际定向联合会发布的徒步定向赛事规则之中，将定向越野定义为一项参与者借助地图和指北针，用徒步越野跑的方式在最短的时间里按照一定的顺序到达若干个被同时标记在地图上和地面上的检查点的运动。而按照参与人数的不同又分为个人赛、接力赛和团体赛。

2　定向越野的价值

定向运动不仅可以锻炼参与者的体力而且还能够很好的锻炼参与者的智力。通过定向越野不仅可以帮助强健参与者的体魄而且能够帮助训练参与者独立分析和解决问题的能力。参与者在参赛过程之中有时候需要独立面对各种各样的问题和挑战，在体力和智力范围内对各种问题做出迅速和精准的判断并最用最快的速度解决这些问题，这就要求参与者要果断机智，反应要迅速精确。只有在参与者脑力、体力还有意志力高度结合在一起并且产生质变的情况下才能做到这一要求。

虽然定向越野的要求比较高但是却仍然有很多人喜爱这项运动。有很多人都是定向越野运动的忠实粉丝。定向越野对于场地的要求十分地，无论是在室内还是在户外都可以进行定向越野运动。只要给参与者一个方向和目标，基本什么样的环境都可以进行定向越野运动。此外定向越野运动对于参与者的要求也比较低。凡是对于定向越野有兴趣并且能够自由行动的人都可以参加这项运动。在运动过程之中，参与者通过自己的知识结合手上的工具，同时还可能有队友的帮助，按照制定的路线前进并且完成目标。在参与过程之中大量的剧烈活动不仅锻炼参与者的体力同时也锻炼参与者的脑力，比较大的压力可以给参与者的精神和身体都造成一定的负荷，这样一来在完成目标之后参与者就会产生成就感和荣誉感，同时身体也得到了适当的锻炼。

3　高校的素质教育

3.1素质教育的定义

所谓素质教育就是旨在提高全民族素质水平的教育。素质教育的对象是全体学生，其根本宗旨在于全面提高学生的基本素质，基本特征是培养受教育者的态度、能力同时促进受教育的德智体美劳方面的发展，让受教育者变得生动活泼积极进取。高校的全面素质教育目的在于为党和国家培养高素质的人才作为接班人，这是事关我国国家现代化建设的重要战略任务。素质教育的不断推行和深入发展是我国教育的一项深刻变革，在人才的培养模式上做出了积极的创新，促进了广大学生的全面发展，对于大学生竞争力的提高也起到了积极的推动作用。

3.2我国高校的素质教育

高校承担着为党和国家培养接班人的重要战略任务，因此高校素质教育在我国整体教育之中具有极其重要的作用。高校素质教育的建设要符合我们党提出来的教育方针，根据建设中国特色社会主义的需要实事求是地进行素质培养。总体来说大学生素质培养主要分为三个方面，即德育、体育还有智育。德育是大学生综合素质的主要方面。只有德育教育的成功才能保证大学生具有正确的价值观和成才的可能。智育就是对学生的专业技能和文化素质方面的培养教育。智育水平的高低决定了人才素质水平的高低，是衡量人才能力的标准。智育主要包括有文化知识、专业技能、社会技巧还有个人获得认识和进行创新的能力。体育是学生健康成长的重要保障。良好的体育不仅要锻炼学生的身体同时还要保证学生心理的健康发展。

4　定向越野和高校素质教育之间的关系

定向越野和高校素质教育之间在一定程度上有共通之处。定向越野项目的项目特点还有运动价值对于高校素质教育的开展和进步有着积极的促进作用。因此为了进一步促进高校素质教育工作的开展，我们可以借助定向越野的优势。

4.1定向越野可以促进大学生身体素质的不断提高

定向越野是最早是军事运动项目，因此对于学生身体素质方面的提高有着积极的作用。学生只有拥有健全、健康的身体才能够有进一步的可能，物质决定意识因此只有保证大学生拥有承担责任的物质基础才能够确保日后大学生能够尽到自己应尽的社会义务。但是在有关的调查研究中我们发现，当前我国大学生的身体素质水平明显下降。在最近的关于全国大学生耐力、力量等方面的测试还有肺活量等身体指标的调查之中都出现了大学生身体素质下降的迹象。定向越野运动不仅对于参与者的运动技能有一定程度的要求同时还对参与者的跑、跳、蹦、爬行等能力有一定程度的要求。通过这些大强度的运动可以很好的锻炼学生的耐力、反应能力

还有速度。这些指标的提升甚至可以在一定程度上作为学生身体素质提高的标志。相比较传统的运动方式而言，定向越野富有一定的趣味性和娱乐性，因此学生参与积极性比较高，这样一来学生的身体情况就可以得到有效的改善。

4.2定向越野可以促进大学生心理素质的不断提高

定向越野不仅可以促进大学生身体素质的提高，同时也可以有效地提高大学生的心理素质。我国大学生普遍存在有心理情况比较差的问题。学生的心理承受能力、遇到问题的调节能力还有自我控制能力和自我适应能力等都存在有不同程度的问题，这些问题的存在对于学生的全面发展会产生极大的消极影响。但是通过定向越野训练可以在一定程度上促进这些问题的解决。

在定向越野训练过程之中可以通过规则的设置帮助解决学生的一些心理问题。比如在笔者会在训练开始之前对学生进行科学的编组，保证学生之间能够互帮互助、互相补充以达到培养学生合作能力的目的。而在一开始的时候笔者一般会让学生单独出发，这样可以锻炼学生的独立能力。在个人单独行进的路程之中，笔者会根据每个人的情况设置不同的问题以考验学生，比如会故意将点标记在禁止穿越地带的旁边，帮助训练学生忍受诱惑的能力。又或者让学生出现打错点的情况，以此来增加学生的压力以训练学生在巨大压力之下的判断能力。总之就是要尽量让学生个体在高强度的运动之中和高压力的情况之下仍然能够进行理性判断。其次在学生小组集合之后根据每个小组的情况制定不同的任务帮助磨合小组之间的配合，甚至可以故意让两个关系不是很好的学生在一个小组之中以培养学生的合作意识。

通过这些手段可以帮助提高学生的压力承受能力和危机处理能力，训练学生的独立自主分析和解决问题的能力，在点点滴滴的积累进步之中提高学生的心理素质。

总而言之，定向越野训练可以帮助促进高校素质教育的发展，希望广大教育工作者对定向越野给予足够的重视以促进学生的全面发展。

参考文献

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[5]于军，杨永明.高校体育教育专业定向越野课程教学的探讨[J].体育科技文献通报，2008（7）：9-11.

作者简介：①张尧良（1984，1—），男，汉，吉林长春人，本科，讲师，研究方向：体育教学与训练。

中图分类号：G826

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）03（a）-0101-02