游戏教学法在职业中等专业学校体育教学中的应用①

黄梅兰 史桂忠

(1.井冈山经贸学校；2.井冈山大学体育学院 江西吉安 343009)

科学地运用游戏教学法对提高学生的学习兴趣、激发学生的学习主动性能够起到积极的作用。职业中等专业学校体育教学之中学生的学习积极性不高,学习主动性也比较差,这对职业中专学生的全面发展会造成不利的影响。课程改革要求教师要尊重学生的学习主体性,给学生更多思考和选择的空间。在这样的要求之下,科学地运用游戏教学法就显得尤为重要。

1 将游戏教学法运用于体育教学中的积极作用

1.1 集中学生的注意力,激发学生的学习主动性

在体育教学中科学地运用游戏教学法能够让学生真正领会到体育学习的魅力。当前职业中等学校的学生之所以对体育学习比较抵触主要就是因为传统的体育教学给他们留下了不好的印象。在他们的理解里,体育训练强度比较高,自己会很累。而学生每天需要完成大量的文化课作业,这已经对他们产生了比较大的压力。如果体育教学让他们觉得体育锻炼也是对身体的一种负担的话,那么他们参加体育锻炼的积极性必然不会太高。而将游戏教学法运用于体育教学之中能够让学生感到轻松。因为游戏教学法的运用需要教师在教学过程之中将教学内容掺杂到游戏之中,而游戏有助于学生放松身心,全身心地投入到玩游戏之中。在这个过程之中学生会更加放松,思维会更加活跃,其对知识的理解和接受会更加高效。这对学生的创新精神的发展和创新能力的提高意义重大。

1.2 提高学生的合作能力

现代社会的发展对人才的合作能力的要求也越来越高。激烈的社会竞争要求我们在有的时候必须要相互配合以共同渡过难关。体育教学过程之中运用游戏教学法会让学生参与到很多集体游戏之中,游戏的规则要求学生必须要合作才能够取得更好的成绩。每个人都是团队的一个重要组成部分,而团队的荣誉和成绩和学生自身成绩息息相关。这样一来学生的参与积极性就会更高,在合作过程之中出现的一些问题会锻炼学生的人际关系处理能力。

2 如何在职业中等专业学校体育教学中运用好体育教学法

体育教学法的运用不是简单地在体育课带领学生做游戏。正确地运用体育教学法需要教师在教学过程中考虑到实际教学内容和学生的实际情况,结合游戏教学法的特性制定有针对性的教学策略,这样才能够真正运用好游戏教学法。

2.1 运用游戏教学法做好热身运动

热身运动能够让学生调整自己的状态以更好地投入到体育学习之中。良好的热身能够提高学生身体的灵活性和柔韧性,在这样的情况下学生在体育运动过程中出现安全事故的可能性就会小很多。传统体育热身项目一般是做操和慢跑,但是这样的热身运动太过于形式化,学生对此积极性不是很高。并且因为学生在体育学习中一直都是通过这样的方式进行热身,所以学生不会很认真,这样热身的效果就大打折扣。这时候我们可以运用游戏教学法提高热身运动的趣味性,让学生更加积极主动地投入到热身运动之中。在热身运动的时候教师可以根据学生的喜好来安排热身运动,如果学生不喜欢慢跑和做体操的话,那么我们可以用别的方式进行热身,比如说用徒手操、原地高抬腿比赛进行热身。拉韧带一直是学生比较头疼的事情,教师可以将其比赛化。通过比赛可以调动学生的求胜心理,这样学生会更加积极地克服拉韧带带来的疼痛。此外,教师也可以将不同的热身项目进行整合,比如说教师可以将体操热身和点名结合起来以锻炼学生的反应能力,这样可以提升课堂教学的趣味性。

2.2 运用游戏教学法做好课堂技能教学

总体来说,职业中等专业学校在体育教学过程之中更加注重对学生进行技能教学,学生在掌握了技能之后可以参加比赛为学校获得更多的荣誉。在这样的压力之下教师也必须更多地进行技能教学。但是技能教学相对来说比较枯燥,长时间的技能训练会让学生感到枯燥和无聊,这个时候教师就可以通过游戏来集中学生的注意力,减缓学生的生理和心理疲劳。举个例子来讲,在篮球教学的过程之中单纯的动作训练显得比较无聊,学生的动力也不强。这个时候笔者会组织学生进行投篮比赛,比赛的规则和时间都按照学生的要求来,对于胜利的一方我们会有所奖励,对于失败的我们也要有所惩罚,这样可以让学生产生比较大的学习积极性。投篮比赛可以按照团体的形式进行,也可以按照个人赛的程式进行,教师和学生可以根据具体情况决定采用何种方式。在训练运球和过人的时候我们也同样可以采用这样的方式。

2.3 运用游戏教学法做好收尾工作

在课堂教学结束之后教师需要对教学内容和学生的表现进行总结,同时指出学生存在的问题并给出自己的建议。但是这一环节会让学生感到无聊。所以笔者认为在收尾阶段教师也可以灵活地运用好游戏教学法以进一步提升课堂教学的趣味性。比如说在一节课快要结束的时候学生因为运动量比较大,因此还比较兴奋。这个时候教师可以提前几分钟将学生集合起来,做一些相对来说比较安静的游戏让学生慢慢的放松下来。比如说丢沙包、幸福拍手歌等游戏都能够比较好地达到这一目的。

3 在体育教学中运用游戏教学法需要注意的地方

3.1 把握好游戏和教学之间的度

在体育教学之中运用游戏教学法的目的是为了激发学生的学习积极性,让学生更加积极主动地投入到学习之中。因此教师需要注意把握好度,确保不会因为做游戏占用了太多的时间而使得学生的学习受到了影响,这样就违背了运用游戏教学法的初衷。所以,在实际教学过程之中教师要注意选择有意义的游戏,将具体的教学内容和游戏进行整合,或者教师可以跟对实际教学内容自己创造一个游戏,这对教学质量的提升往往能够起到更好的促进作用。

3.2 根据学生的实际情况制定科学的教学计划

职业中等专业学校的学生的实际情况比较特殊,实事求是地讲,他们的学习态度和学习能力都有待进一步提高。同时这些学生的身体素质也需要进一步提高。因此教师在制定教学计划的时候要考虑到学生的身体素质,将训练量控制在学生可以接受的范围之内。学生的年龄和兴趣爱好等都是教师需要考虑的。只有考虑到这些内容才能够真正地运用好游戏教学法。

3.3 建立健全科学的评价制度

为了保证游戏教学法能够真正发挥其作用,教师还需要建立健全科学的考核评价制度。在选择考核因素和制定整体考核方式的时候教师都应该积极听取学生的意见。尽可能地让考核评价制度更加人性化,这样可以更好地激发学生的学习兴趣。

4 结语

如何运用好游戏教学法以促进职业中等专业学校体育教学质量的提升还需要教师仔细思考,但是相信通过不断的努力我们一定能够真正做好体育教学工作,为学生的发展提供积极的帮助。

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