当代中学生的思想苦恼及其原因分析

李建坤

一、当代中学生的思想苦恼

看着中学生充满活力的身影，脸上洋溢的笑容，感觉中学生处在天真烂漫的年华，应该没有多少烦恼的事。然而，不调查不知道，一经调查才发现有相当一部分学生存在各种各样的思想苦恼。

在收回的调查问卷中，经统计，有61%的学生承认自己有思想苦恼，而且7%的学生已被这一问题严重困扰着。通过分析，中学生的思想苦恼主要有以下几方面：

1. 学习压力造成的苦恼

首先是害怕考试（占调查人数的83.26%）。其次就是成绩排名（占93.15%）。还有就是厌学。厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。

2. 人际关系中带来的苦恼

缺少知心朋友。这类学生通常多能正常交往，人际关系也不错，但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，为此，有时不免感到孤独和无奈。

社交恐惧症。这类学生对人际交往特别敏感、害怕，极力回避与人接触，不得不交往时则紧张、恐怖、心跳加快、面红耳赤，难以自制。为此，他们常常陷入焦虑、痛苦中，不想交往。

3. 自身原因造成的苦恼

在中学里，自寻烦恼的不乏其人。有的学生性情多疑，老是无端地觉得别人在背后说自己的坏话，常常感到莫名其妙的烦恼；有的学生嫉妒心重，看到别人的成绩超过自己，心里就十分难过；有的学生甚至把别人的问题揽到自己身上，自怨自艾；还有的学生羞怯畏缩缺乏信心，常常低估自己，或过分考虑自己给别人的印象，总是担心别人瞧不起自己，甚至在考试失利时，心情沉重，羞于见人。

二、原因分析

1.家庭因素

家庭对孩子所采取的不正确的教育方式，是导致孩子心理负重压、产生思想苦恼的主要原因之一。相当一部分父母缺乏正确的家教方式，打骂是导致孩子产生自卑心理的主要原因，而"生闷气"的家长则会在无意中给孩子的心灵上笼罩一层阴影，使孩子产生一种负罪感，进一步转变为一种沉重的思想苦恼。

对孩子期望通过无微不至的照顾来表达。父母对孩子过分的关心和照顾，也会使这些已经懂事的孩子产生一种心理上的压力。

2.社会因素

金榜题名便会有人喝彩，而名落孙山则会被人轻视。这似乎已经成为一种社会风气，对幼小的心灵形成压力。甚至有同学一针见血地指出："读高中就是为了考大学，这个思想统治了太多的人太久的时间。对高中没考取大学的学生有一种瞧不起的心态。"

这种社会思潮严重地影响了青少年的身心发展，如果任凭这种错误意识肆意横行，必将导致不堪设想的后果.

3.学校因素

盲目追求升学率。教书育人，培养新一代接班人是学校教育事业的主要目的之一，而目前的中学教育则把"追求升学率"当成了主导目标，这与整个国家的教育职能部门所采取的激励机制有关，升学率高，奖金就高，名气就响。正是在这种指挥棒下，中学生的压力越来越沉重。

缺乏正确的教育方式。在"创高升学率"这一指挥棒的指挥下，有部分学校、部分教师采取了不正确的教育方式。

4.个人因素

没有树立正确的世界观、人生观、价值观，更谈不上什么远大理想，这是中学生不能摆脱外界影响，产生思想苦恼的一个主要原因。没有正确排除烦恼的方式，是中学生不能正确对待外界压力的另一因素，这些烦恼忧愁的积淀，最终形成了不可排除的心理障碍。自控能力差也是一个重要的因素。所有这些因素综合作用的结果，使中学生的心理压力变得十分沉重，思想苦恼难以排解。可以想象得出在这种重负下学习，是很难取得良好的效果的。

总之，当代中学生的思想苦恼不容忽视，帮助他们排解思想苦恼，提高他们的心理素质，是全面贯彻教育方针，实施素质教育的一个重要方面，是当今中学教育工作的迫切任务。社会、学校、家庭有责任帮助学生形成健康的心理和健全的人格。