樱知叶：三种服务保障低龄留美

记者_曹尔寅 周晓琪（实习） 编辑_曹尔寅 设计_孙星

樱知叶：三种服务保障低龄留美

记者_曹尔寅 周晓琪（实习） 编辑_曹尔寅 设计_孙星

在中国，低龄留学已成为了一个热门词汇。然而，学生出国后的表现却呈两极化。有的很快适应国外的学习环境；有的则倍感挫折，急需外部帮助。本期《留学》走访了以低龄留学为主打的北京樱知叶文化交流有限公司，对其低龄留学服务进行了考察。

以美国低龄留学市场为主

北京樱知叶文化交流有限公司成立于1997年，是获得国家教育部、公安部和工商管理总局联合授权的首批自费出国留学中介服务公司。公司成立初期主要提供英国和加拿大低龄留学服务，一年只有几十个客户。1998年，樱知叶开辟加拿大低龄留学市场，并送出第一位低龄自费留学生，开启了国内自费低龄留学的新纪元。1999年，加拿大埃尔伯塔省埃德蒙顿市公立教育局驻华代表处落户樱知叶。加拿大埃德蒙顿公立教育局是专门从事教育文化事业的加拿大政府教育管理机构，全面管理埃德蒙顿市公立中、小学教育。樱知叶与该教育局的合作为前往该地区留学的中国学生开辟了更为便捷的渠道。

2005年，随着美国留学、移民政策相继放开，越来越多的中国人选择到美国读书和生活，中国学生赴美留学市场开始火爆。樱知叶借助美国开放对华学生签证的有利时机，逐渐转向美国留学市场，并最终确立了以美国低龄留学为主的服务模式。至2009年，樱知叶成功输送出500名赴美读私立高中的低龄自费留学生，并举办了美国高中教育展，中国留美中学生联谊会等多种形式的活动。此外，樱知叶教育还在美国东部的学府圣地康州成立了IBG公司。IBG已得到美国认证组织CSIET(The Council Standards for lnternational Education Travel)的认证，是具有监护资格的公司。IBG专门负责帮助留学美国走读高中的学生寻找寄宿家庭，为留美学生的后续管理工作提供有力保障。

北京樱知叶教育经过多年的探索，已经形成了三种比较成熟的留美低龄服务。

规划型留学服务

针对家长对留学所选学校目标要求高，但孩子当前不一定达到出国留学预期标准的情况，樱知叶教育以家长或孩子预定的出国年龄为时间节点，通过对孩子的全面诊断，帮助拟定适宜的改进规划，提升孩子的综合能力和水平。

案例：Amily，12岁的上海女孩，英文很好，2014年三月份来到樱知叶教育咨询。家长希望孩子高中的时候能进美国的一所顶尖高中学习。留学顾问与她面谈后了解到，Amily成绩不高的原因是她在国内的国际学校读书时，特别喜欢读英文小说，甚至上数学课也读英文小说，所以数学成绩不太好，上课的表现也不好，作业不积极完成，综合成绩不高。

于是樱知叶的指导老师和孩子进行了深度沟通，指出孩子想出国读书，有动力，有积极性，这是好事。但是美国要求GPA，成绩不好无法进入较好的学校，而且要有优秀的学科成绩记录，良好的学习态度和社会适应性表现。于是樱知叶的老师帮助孩子制定了关于学科学习的基本成绩目标、优化课内外学习计划、组建社区英语学习俱乐部。通过一个学年的努力，孩子改变很大，各科成绩有了很大提高。Amily的英语交流能力、交往能力和组织能力都有了很大的提升，今年暑期又参加了美国十项联盟学校的夏令营。目前，Amily的托福成绩达到116分，距离申请顶尖美国高中的目标越来越近。

《留学》点评：在这个案例中，樱知叶经过引导，将Amily的爱读书的特点与目标学校的需求对接起来，不仅在短时间内提高了其课业成绩，还通过帮助其组建读书俱乐部等活动，丰富了她的社会实践。

匹配型留学服务

针对那些马上就要赴美留学的学生，樱知叶会依据学生的学习背景、现有的综合学习能力与水平、家庭的经济能力与社会资源等因素，帮助学生选择适宜档次的高中学习，使之现实的能力与所要选择的学校具有良好的匹配度，并为学生的可持续发展奠定良好的基础。

案例：S同学，因为父母工作的关系，小学在非洲津巴布韦长大，初中回到中国，在北外附中读书，八年级读完要去美国。当时申请到了4所学校，包括St.Stephen’s Episcopal School，Christ Church School，Proctor Academy和Christ School,其中St.Stephen’s Episcopal School是美国最顶尖的中学之一。但樱知叶发现，由于S同学没有在公立学校学习的经历，缺乏相应的学术准备，而美国最顶尖的中学对学术水平要求很高，于是指导老师建议他选择一所与之水平相匹配的Christ Church School，学生和家长最终采纳了这个建议。S同学于2011年顺利赴美读书，在美国读高中的四年里，他的学习和综合能力都提升迅速，GPA达到优秀水平。S同学还参与编写了学校出版的书籍，9年级时成为唯一一名进入Honour Council的中国籍学生（学校里一个类似纪律委员会的机构）。毕业时，S同学考入了与哈佛、耶鲁齐名的美国顶尖文理学院Bowdoin College，并作为优秀毕业生代表上台发言。

《留学》点评：一般情况下，家长都希望孩子进入顶尖校学习。以上案例中，虽然四所学校都录取了S同学，但樱知叶根据学生的实际情况、校园环境、教材、费用和学校对国际学生的相关要求，为他选择最合适的学校，使该学生不仅实现了更好的发展，而且节省了几千美金费用。

后续型留学服务

针对低龄学生赴美后的学习、生活等成长、发展的过程性问题，樱知叶教育也有多种方式开展后续服务，既帮助学生解决在美国学习、生活的各种问题，也为家长解除后顾之忧。

案例：宋同学来自贵州，就读于C h rist School的寄宿中学。他的特点是很聪明，但动力和上进心不足。去了美国后，在学校里安于现状，成绩以B和C居多，但也没有出现不及格的情况。学校给樱知叶写信，通报了宋同学的学习情况，表示对孩子的现状不满意。樱知叶了解到情况后，首先将此事转告家长，让家长与孩子做积极的沟通。如果沟通无效，樱知叶会让学校出具官方的书面警告，督促学生提高成绩，否则学校会撤销他的录取，实际上就是劝退的意思。宋同学接到学校的通知后，经过一段时间的努力，学习劲头足了，成绩有了很大的进步。成绩的提升反过来增加了宋同学的学习动力和自信，整个学习状态有了明显的改善。家长对孩子的变化也很欣慰和满意，感谢学校老师的建议，认为这体现了一个留学机构对学生积极负责的态度。

《留学》点评：樱知叶不仅关注学生的学习成绩，心理健康也是该机构重视的一大问题。有些学生在寄宿学校里与室友相处不融洽，遇到这种问题，樱知叶的老师会首先鼓励学生自己沟通解决，最后再由老师出面。遇到紧急情况，IBG的老师会亲自飞赴学校，与学生面对面沟通交流。