课内外文言文对比训练

郝宇

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）

王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

（节选自《后汉书》）

问题：

1.解释下列加点的字。

 （1）无从致书以观        （2）又患无硕师名人与游

 （3）自魏郡元城徙焉      （4）充少孤

 2.把下列句子翻译成现代汉语。

 （1）俟其欣悦，则又请焉。

 （2）家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书。

 3.两篇选文中宋濂、王充学习方法的相似之处是什么？（用原文语句回答）

 4.宋濂、王充成为大学问家的故事给你的启示是什么？