以就业为导向的汽车运用与维修专业的课程教学改革

摘 要

随着汽车行业的迅速发展，汽车市场对高技能汽车制造与维修人才的需求也逐渐扩大。汽车运用与维修专业可以称得上是现在学校比较热门的专业，对动手操作能力和实践能力的要求也很高。但是现阶段我国许多高校的汽车运用与维修专业，在课程设置上存在着一些不足。因此，本文通过对汽车运用与维修专业的现状和其课程改革的必要性的研究分析，提出了一些课程教学改革措施。

【关键词】就业导向；汽车运用与维修；课程教学改革

根据教育部对职业教育的要求指出，在全面贯彻落实党的教育方针的基础上，以就业为导向，为社会主义现代化的建设培养具有高素质、全面发展的人才。社会主义市场经济迅速发展，具有一般技能的人才明显已经不能适应市场的需求，尤其是汽车行业，对汽车运用与维修人才的需求量加大了，要求也逐渐提高了，不但要具备一定的专业知识和技能，也要具备相当程度的创新和实践能力。

1 汽车运用与维修人才的现状

汽车行业的发展越来越快，其地位也越来越突出。随之汽车行业的从业人员也逐年增多，但是数量之多，质量却不能满足市场对汽修人才的要求，其中有许多人是没有接受过高等教育的。但是，汽车行业需要的是专业性强和技术水平高的汽车运用与维修人才。所以提高汽车行业从业人员的素质是现在汽车运用与维修专业的主要任务。

1.1 以就业为导向的汽车运用与维修专业的课程教学改革的必要性

现阶段，我国汽车行业发展突飞猛进，但是从业人员的的质量却令人十分堪忧。现在的学校由于受各种因素的限制，教学设施不完善，课程的设置受此影响，体系并不十分完善，缺乏实践能力的培养。还有一个重要问题的存在，就是教学过程中，教师虽然采取了一些新颖的教学模式，但是并没有完全摆脱大量理论讲授的传统教学方式，许多的课程因为受到现实条件的制约，导致部分教师在课堂上只是单纯地传授知识，缺乏对汽车运用与维修专业学生的实践能力的培养，造成许多毕业学生无法将理论知识很快地运用到实际动手操作中去。针对这种情况，学校应该要对汽车运用与维修专业进行一定的课程改革，改善传统的教学理念，创新教学模式，使得理论知识与技能和实践相结合，为汽车行业培养出具有高素质的人才。

1.2 以就业为导向的汽车运用与维修专业的课程教学的改革措施

进行课程改革是为了适应社会市场的人才需求，培养出既具有理论知识和技能，有具备良好的实践能力的人才，以期能够为我国汽车行业的发展进步做出巨大的贡献。笔者根据汽车运用与维修专业的现状和问题，为学校提出了一些关于以就业为导向的汽车运用与维修专业的课程教学的改革措施。

（1）以就业为导向，改变教学理念

在汽车运用与维修专业的教学过程中，改变传统的教学理念，以学生就业为向导，进行课程教学改革，转变教学观念。重新设计教学内容，让其与学生的就业需要相连接，加强对学生的实践能力的培养，提高教学质量，不断改进，这样才能为社会提供高质量的汽车行业人才，对于毕业学生就业也是相当有益的。

（2）以就业为向导，改进教学方式

加强授课方式实际化，学校和教师应该尝试着以就业为导向，给学生提供相对较新颖的教学方式。例如，多媒体教学，实际上现在大部分的学校都已经普遍使用多媒体教学，这样的教学方式更直观、更生动，可以给学生一种现场体验的视觉感受。或者在有条件的情况下，实施现场教学，在实际能看到汽车维修的地方，对学生进行一边传授理论知识，一边实施动手练习的方式，这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的实践能力。汽车运用与维修专业是需要现场演示和训练的，因此采用这样的教学方式，提高学生的学习效率和实践能力，以促进学生毕业后更好地就业。

（3）以就业为导向，完善课程设置

在课程教学改革的进程中，设置完善的课程体系是其主要部分。现在我国的教育模式就是，课程的设置一届又一届的沿用，不注重改革创新。现在社会市场对人才的要求越来越高，在专业的课程设置上，许多学校依然遵守传统理念，并未切实地对学生进行实践能力的培养，结果造成学多毕业学生无法适应社会市场。汽车行业是我国的支柱产业之一，它的进步发展，大家有目共睹，随之汽车行业对学生的实际动手操作能力的要求逐渐提高。为此，一些学校已经开始加强对汽车运用与维修专业的课程体系的改革更新，以期能够为社会市场提供所需汽车从业人员，并为汽车专业的毕业生提供良好的实践基础。

（4）以就业为导向，建立实训场地

汽车运用与维修专业的教学是需要具备实训场地，在教学的过程中，实践能力占据了主要位置，因此具备这样的实训场地是非常有必要的，对培养学生的动手操作能力和积极参与训练有着重要意义。社会主义市场经济需要的是可以适应社会市场需求的人才，所以，学校为了促进学生更好地就业，应该克服障碍，尽量能够为汽车运用与维修专业的教学提供实训场地，从而提高教学效率，促进就业。

（5）以就业为导向，合理安排实习

已就业为导向，在调整了教学过程的基础上，对学生的实习部分的安排需进一步加强重视。实习是大学里面最重要的、最不可或缺的一门课程，学校安排学生实习是为了使学生更好地踏进社会，熟悉社会市场准则。汽车运用与修理作为一个重实践的行业，对毕业生的动手操作能力要求更高，因此，学校应该尽量做到为学生提供相对口或者相关的实习工作，以此加强对学生的实践能力的培养，毕业后更好地服务于汽车行业。

2 结语

总而言之，目前诸多学校的汽车运用与维修专业的课程教学体系还不够完善，课程设置还不够科学，培养出来的人才很大程度上难以适应市场的需求。因此学校应该为了适应市场的需求，促进社会市场的发展，积极构建完善汽车运用与维修专业的课程设置，以便于为汽车行业提供具有高素质的、全面发展的实用人才。

参考文献

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[3]董小兰，刘红英，毛学东.汽车运用课程教学中存在的问题与对策[J].农机化研究，2005（04）.

作者简介

刘仪凤（1964-），女，汉族，河北省人。学士学位。现为包头轻工职业技术学院汽车服务学院副教授、副院长。主要研究方向为经济管理。

作者单位

包头轻工职业技术学院汽车服务学院 内蒙古自治区包头市 014035