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大学生精神信仰与自我和谐心理关系研究

2015-11-23殷红玲梁瑛楠郭志峰

新教育时代电子杂志(教师版) 2015年22期
关键词:崇拜信仰问卷

殷红玲 梁瑛楠 郭志峰

(1大连工业大学学生工作部 辽宁大连116034;2思想政治理论课教研部 辽宁大连116034)

大学生精神信仰与自我和谐心理关系研究

殷红玲1梁瑛楠2郭志峰2

(1大连工业大学学生工作部 辽宁大连116034;2思想政治理论课教研部 辽宁大连116034)

采用大学生精神信仰问卷和自我和谐量表对500名学生进行测试,以研究大学生精神信仰和自我和谐之间的关系。结果表明:(1)大学生精神信仰中,民族主义占主导,然后是金钱崇拜、生命崇拜;(2)大学生的自我和谐程度总体上处于中等水平;(3)社会信仰与自我和谐呈显著负相关,实用信仰和超自然信仰与自我和谐呈显著正相关。

大学生精神信仰 自我和谐 关系研究

一、研究的必要性

构建和谐社会,是人类所共同期待和倡导的终极目标和美好蓝图。国学大师季羡林曾指出:“和谐社会,除了要讲社会的和谐、人与自然的和谐,还应该讲人的自我和谐。”就当前而言,高校大学生是社会发展的中坚力量,他们的和谐与否影响着社会的整体趋势,因为他们不仅仅是鲜活的个体,更是受过高等教育的知识分子,具有强大的辐射作用。因此研究这一群体的自我和谐心理显得尤其重要。而他们的精神信仰影响着自我和谐程度,研究两者之间的关系,可以为大学生价值观教育和心理健康教育提供依据。

二、研究对象与方法

1.研究对象

调查通过随机抽样,对辽宁省部分高校中不同年级不同专业的500名在校本科生进行了问卷调查,调查共发出问卷500份,最终收回问卷495份,其中有效问卷493份,有效率99.6%,包括男生221人,女生272人;覆盖工、文、理、经管类和艺术类各年级学生。

2.研究媒介

本次研究使用大学生精神信仰问卷和自我和谐量表开展调查,“大学生精神信仰问卷”由宋兴川等编制,包括以下因子:超自然信仰(包括宗教信仰、神灵崇拜)、社会信仰(包括民族主义、国家主义、政治信仰)、实用信仰(包括生命崇拜、金钱崇拜、家族崇拜、家庭崇拜)。问卷包含39个题目,每个选题从“完全不同意”到“完全同意”共6个选项,分别对应1-6分。自我和谐量表由王登峰编制,用来评价学生的情绪及自我和谐情况,每个题干设有5个选项,从“完全不符合”到“完全符合”,共有35个选题。

3.数据处理

本次研究采用SPSS软件处理数据,得出大学生精神信仰和自我和谐特点,进而为分析二者的关系提供支撑。

三、研究结果及分析

1.大学生精神信仰特点

从调查结果总体显示,排在前三的依次是民族主义、然后是金钱崇拜、生命崇拜。究其原因,中华民族自古就是一个多灾多难的民族,历史上受尽列强的屈辱和折磨,尤其是对于当代大学生而言,爱国之心人皆有之,因而出现这一情况也不足为奇。其次,随着时代的发展,人类对物质的需求达到了前所未有的高度,从而出现人们对金钱的渴望。再者,由于经济和科技的迅速发展,使得人们更乐于享受美好的幸福生活而珍爱自己的生命。此外,由于当前人与自然、社会的不和谐,造成自然灾害频发,意外事故频繁,这些因素都在某种程度上激发了人们更加对生命的崇拜。

对大学生精神信仰的性别差异进行分析发现,只有在神灵崇拜、宗教信仰方面,男女生的得分情况存在着显著差异,且男生得分高于女生,其他方面的差异并不明显。原因在于,在与自然相处的过程中,男性要承担更多的社会责任,压力较大,而且男性的抗挫折能力低于女性,所以有时会借助神灵崇拜、宗教信仰等释放压力。

对大学生精神信仰的年级差异进行分析发现,不同年级的学生只在民族主义、国家主义方面存在显著差异,且大一学生的民族主义和国家主义得分显著高于其他年级。分析原因是由于随着年级的增加,大学生从稚嫩迷茫的大一逐渐走向成熟,社会阅历增多,思想有所改变,对社会的认可也逐渐全面化。

对大学生精神信仰的专业差异进行分析发现,不同专业的学生在金钱崇拜、民族主义、政治信仰、生命崇拜方面存在显著差异,其余方面差异均不显著。经过多重比较发现,艺术类的学生在金钱崇拜方面得分显著高于其他专业学生,这与现实社会所表现出的比较吻合。众所周知,艺术类学生的费用较其他专业相比要高出很多,因而他们更看重对金钱的追求。相比文科学生在民族主义、政治信仰、生命崇拜方面得分显著高于其他专业学生。文科学生思维较为活跃,涉猎更多的是理论知识的广度和深度,因而较其他专业的学生存在明显不同。

2.大学生自我和谐特点

通过调查发现,总体上中间组所占比例较大,与常模无显著差异,说明当代大学生的自我和谐处于中等水平,这很符合现实状况,但仍有少部分大学生的自我和谐水平偏低,究其原因,可能是学生对自我评价缺少客观性,受外界和社会影响,看待事物存在片面性或感性认识,或期望太高,或心境低沉,不能正确的评价自我,从而降低了自我和谐水平。

从性别上看,男、女大学生在自我和谐总分维度上差异不显著;而在自我与经验的不和谐、自我的灵活性和自我的刻板性三个维度上差异显著,表现为男生显著高于女生。从年级上看,不同年级在自我与经验的不和谐、自我的灵活性、自我和谐总分三个维度上差异不显著。而在自我的刻板性上差异显著。从专业上看,工、文、理、艺、经管五个专业在自我与经验的不和谐维度上差异不显著,在自我的灵活性、自我的刻板性和自我和谐总分三个维度上差异显著。经过多重比较发现,具体表现为经管类在自我的灵活性、自我的刻板性和自我和谐总分上显著高于工、文、理、艺术类大学生。

3.大学生精神信仰与自我和谐的关系

调研结果表明,社会信仰与自我和谐呈显著负相关,实用信仰和超自然信仰与自我和谐呈显著正相关。说明大学生的社会信仰越强,其自我和谐程度越高;实用信仰越强,自我和谐程度越低;超自然信仰越强,自我和谐程度也越低,见表1。

社会信仰和实用信仰的指向性有一定的差异性。社会信仰侧重于对民族发展、国家繁荣的坚定信念和情感,实用信仰更侧重于个人生活状态的信念。个体越认同社会信仰,越能以国家和民族的发展作为价值判断的主要标准。这与社会的主流价值观相一致,能够较好地处理个体的我和社会的我之间的矛盾,进而促进个体自我和谐水平的提高。

表1 精神信仰与自我和谐关系

[1]宋兴川,大学生精神信仰的特点及其相关因素的研究.北京师范大学博士学位论文,2003;

[2]宋兴川,金盛华.不同年级和专业大学生精神信仰的研究.心理发展与教育,2006.(1);

[3]王登峰,自我和谐与社会和谐——从心理学角度探索构建和谐社会的途径.西南大学学报,2007.1;

[4]林永乐等,大学生精神信仰、自我和谐的现状及其关系.泉州师范学院学报,2013.(5)。

注:此论文为省社科联2015年度辽宁经济社会发展立项课题研究成果,课题名称为《大学生精神信仰与自我和谐心理关系研究》,项目编号为2015lslktzixlx-01。

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