浅析公共图书馆如何助力少儿提高阅读质量

■谭 洁

浅析公共图书馆如何助力少儿提高阅读质量

■谭 洁

随着社会时代的变化发展，电子信息时代冲击着人们的生活，同时也对少儿的阅读趋向产生了影响。公共图书馆应该着重培养少儿阅读的兴趣爱好，提高少儿阅读质量。本文通过对我国少儿阅读的现状分析，点出公共图书馆在引导少儿阅读中的作用，并论述公共图书馆提高少儿阅读质量的相关措施，引导少儿热爱读书，提高少儿的综合素质。

1.我国少儿的阅读现状

1.1 阅读趋向发生转变

随着社会经济的发展，人们的思想和行为习惯发生了相应的变化，阅读方式也发生了相应的转变。如今少年儿童的阅读趋向也发生了变化，这一点与其家庭生活习惯和阅读爱好有着密切的关系。如今是信息爆炸的时代，信息产业大量发展，视频、文字、影像等传播途径非常广泛，少儿所需要的阅读载体也更加广泛，所以在如此复杂的环境下，少儿的阅读趋向和阅读趣味发生了转变。信息技术的发展，让少儿从最开始的 《淘气包马小跳》、《葫芦娃》、《黑猫警长》到如今的 《熊出没》、《大圣归来》、《喜羊羊与灰太狼》、《哈利波特》等，更具可读性和曲折性，来源渠道更加广泛，阅读载体也变得更加广泛，少儿受众群体逐渐增多。在阅读趣味上，从最开始单一的价值观取向，到如今喜欢神魔鬼怪、诙谐幽默等取向，书籍的娱乐性更高，都反映如今少儿阅读趋向的变化。

1.2 网络阅读率在上升

如今的网络阅读已经非常普遍，实体书店的发展走向没落。生活节奏的加快让传统的阅读习惯受到了冲击，许多的家长给孩子买平板、手机、学习机等，让孩子在网上学习。纸质图书已经不再是主流的媒体，许多的少儿往往通过网络来搜索他们需要的知识。但是网络知识良莠不齐，监管力度不到位，会让许多少儿的价值观发生转变。许多的优秀学生往往会沉迷于黑道小说、凶杀射击游戏、色情小说等，逐渐走向不良的道路，这是广大社会所痛心的，所以公共图书馆需要承担相应的社会责任，引导少儿树立正确的价值观。

2.公共图书馆在引导少年儿童阅读中发挥的作用

2.1 提高少儿的综合素质

我国的教育体制过于关注学生的学习成绩，学生的课外书籍基本上与老师要求阅读的任务有关，从而忽视对少儿综合素质的培养，遏制其兴趣爱好的自由发展。公共图书馆可以启发少儿阅读的兴趣爱好，开展相关的少儿阅读教育，通过丰富的藏书和有趣的活动来吸引少儿的注意力。公共图书馆可以通过丰富的馆藏知识让少儿开阔视野，丰富自己的人生阅历。少儿养成了阅读的好习惯后，通过参加公共图书馆举办的实践活动，锻炼其为人处世的能力，例如假期小海豚志愿者活动，对图书馆的书籍进行整理的时候能够锻炼理性思维。这些良好的行为习惯对于少儿以后的生活有着重要的作用。所以说，公共图书馆可以为少儿提供一个良好的阅读环境，让少儿在环境的熏陶中提高自身的素质，养成良好的品行。

2.2 培育浓厚的阅读兴趣

一个人的兴趣是少儿学习的最大动力，能够激发学生的求知欲，产生强大的心理动力，有助于其学习。少儿阅读兴趣的培养是公共图书馆的社会职能，是一项特别的工作任务。少儿容易受到环境的影响，这一点符合当时少儿的心理活动。内容丰富的读书活动能带给少儿一个好的阅读体验，让少儿在阅读面前产生浓厚的兴趣，通过自我学习、自我肯定，从而形成一个良好的阅读习惯。少儿的阅读兴趣也需要图书馆有关人员指导，有利于形成正确的阅读习惯。

3公共图书馆推广少儿阅读的措施。

3.1 多渠道，高效率的阅读指导

公共图书馆可以为少儿提供多渠道、高效率的阅读指导，可以采取丰富的数字资源，并学会运用网络资源进行激励。如何正确运用网络资源也是一门学问。公共图书馆需要顺应时代发展的潮流，建立起符合少儿阅读习惯的公共平台，丰富网络资源，推荐优秀的书籍供少儿阅读。此外，公共图书馆还可以定期发表一些少儿的小文章，提供一个优秀的舞台供少儿展示，这也是一种吸引少儿阅读的方式，从而为少儿的阅读提供一个良好的网络环境。公共图书馆需要为少儿阅读建立起多渠道的资源环境，提供高效率的服务指导。

3.2 培养专门的少儿阅读指导人员

随着公共图书馆的完善发展，建立起专门的阅读指导人员已经成为时代的潮流。在公共图书馆中，少儿阅读工作者需要做好导读的工作，为少儿提供专门的知识。少儿阅读指导工作人员需要了解少儿的阅读趋势和心理活动，并且也要多多教育少儿学习，在完成学习的基础上进行阅读指导工作。此外，少儿阅读工作者需要确定阅读指导的具体方向，在指导的过程中传达积极的思想观念和人生态度。公共图书馆应该培养专门的少儿阅读指导人员，不断地完善自我，加强自身的修养和素质提升，让少儿的知识结构更加的多元化。少儿阅读指导人员需要耐心和热心，也需要过硬的专业素质，能够指导少儿真正地提高自身的阅读质量，徜徉在知识的海洋。

总结

公共图书馆在少儿阅读中具有重要的指导作用，对于提高少儿的综合素质、完善少儿的知识结构、奠定少儿正确的思想价值观有着重要的意义。公共图书馆需要在这个过程中不断地完善自身的基础设施建设，与网络资源相连接，做到指导少儿认真阅读。从而可以帮助少儿养成正确的阅读习惯，提高少儿的阅读质量。公共图书馆在建设基础设施的基础上，需要培养专门的少儿阅读指导人员，真正了解少儿的心理需求和阅读需求，有效地引导学生走进书的世界，感受阅读的魅力。

(浙江省温州市洞头区图书馆)